部编版道德与法治五年级下册2让我们的家更美好第二课时同商议共承担教案公开课

1、天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物教学教案思维导图流程级分支主题部编版道德与法治五年级 2让我们的家更美好第二 课时同商议共承担教学设计课题同商议共承担 单元 单 学科道德与法年级五年纨r元治册学习 目标i.学会为关爱家人，为家人排忧解难，懂得担当家庭责任。2.学会与家长同商议，共承担，建立和谐民主家庭。重点为家人排忧解难的具体做法。难点创建同商议，共承担的和谐民主家庭。教学过程天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物教学环 节教师活动学生活动设计意图导入新 课播放视频一一懂事的说一说视频中的小女孩才10岁，周末帮父母卖 菜，这种

2、做法对吗？说一说你的理提示： 小女孩儿的做法是正确的，她尽自己的能力 关心帮助家人，多一个人多一份力量，为家 人排忧解难，与父母一起撑起一个温暖的 家。引出课题观看视频 学生讨论发 表见解初步认识到， 学生虽小，也 可以尽自己所 能，帮助家人， 为家人排忧解 难，树立学生 在家庭里的主 人翁责任感。引入课题讲授新 课1.排忧解难，关爱家人排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观 察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们 多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们 的家。活动园结合卜面情境，表达我们对家人的情境 一：妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话学生齐读感 悟培养学生关爱 家人的意识多用嗓子痛,后

3、时甚至声音沙哑。情境阅读天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物想一想：我可以做些什么？讨论交流提示：为妈妈端上热水，给妈妈拿药；不惹 妈妈生气；主动帮妈妈分担家务情境二：爸爸的工作有时需要加班。 每次加情境阅读学会为家人排班回来，饭菜早凉了讨论交流忧解难的方想一想：我可以做些什么？法，提升家庭提示：每次都给爸爸热好饭菜， 防止爸爸生责任能力。病；帮爸爸打洗脸水、捶背；让爸爸轻松休情境阅读息情境三：奶奶刚做了眼部手术，心情很不讨论交流好，爱发脾气。想一想：我可以做些什么？提示：陪奶奶散步、聊天，安慰奶奶，做奶奶的“开心果”学生分角色感悟故事主

4、人阅读角一一妈妈，让我来帮您！学生分角色阅读公的做法，培阅读。养提升学生自小结：故事告诉我们，我们要体谅关爱家人，理自立的意识学会自理自立，力所能及地帮家人做事。和能力活动园有时家里会出现这样的情形(PPT呈分分组讨论交组讨论：流当父母意见不一致，都希望你站在他们教会学生理性告自的立场上时，你会怎样处理？对待问题，全提示：不能置之不理，要多想办法，力争做面解决问题的到两全其美；或者舍弃小利益，顾全大局；基本方法。或者通过讨论、沟通，加大彼此间的信任与 谅解，商量出一个合理的解决办法。学会充当家庭2.讨论商量，解决问题，不回避的润滑剂。当家人意见不一致时,我们可以和家人一起 讨论，一起商量,同时

5、要发挥好“润滑剂” 的作用，和家人一起解决问题。漫画阅读分活动园一一我们家要换车(PPT漫画呈分组组讨论交流讨论交流。家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自 己天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物的意见吗？提示：会（或者不会）。我们应该主动参与， 发表自己的意见或建议，最后大家一起讨论 商量，找出解决问题的最佳办法。（活动呈现，彳f*判断爸爸妈妈为小刚学习 的事吵了起妈妈说：“孩子还小，主要的任 务是学习，其他事情/、应该去做。”爸爸说：“自己的事情自己做，孩子要在长 大的过程中学会自理自立。”请你对以下行为作出判断，你认为小刚比较止确合理

6、的选择是离爸爸妈妈远点，省得惹“火”上身。任由爸爸妈妈吵架，结果怎么样都听他 们的。反正自己也做/、了主，爸爸妈妈说什么 好就怎么做。发表个人意见，做爸爸妈妈的“润滑 剂”，在学习之余，主动在家庭中承担自己 的责任。3.同商议，共承担，营造和谐民主的家庭 在生活中,我们可以通过和谐、民主的方式 营造我们的家园家里的事,同商议、共承担, 家庭生活会更和谐、更美满！阅读角一一我家的民主生（分角色朗读）播放视频一一家庭民主生设问思考：你家会召开民主生活会吗？你赞同这样的方式吗？说说你的理由行为思考判 断讨论交流分角色阅读 内容 观看视频讨论交流初步培养学生 分析交流能 力，懂得家庭 生活需要同向 议

7、，共承担初步学会处理 家庭冲突的基 本办法学会为营造和 谐民主家庭氛 围出力。了解家庭生活 召开的基本形 式和方法、内 容。天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物曾谕利.温 民+累显才世隐尽 照次司甚 丽口同商议共承担对忧朝尊板书总结本框内容 涉及的主要知 识点，形成知 识结构图。提示：开（不开）。非常赞同以民主生活会的方式解决家庭问题。这样做有利于大家发 表自己的意见或建议，起到民主表决，相互督促，纠正错误，改正缺点，共同进步的作 用，有利于营造一个和谐，民主的良好家庭氛围。课堂能力学生阅读了解学会以家庭民主生活会的方式解决家庭问题。课堂小结家是温馨的港湾，内部问题内部处理，处理问题最好的方式就是共同商议, 一起承担，这样更有利于和谐家庭的创建。提升学生家庭民主意识。天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物分析教学目标（确定