部编版二年级语文上册树之歌第1课时教学课件ppt

1、部编版二年级语文上册树之歌第(Di)1课时第一页，共三十二页。树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，你们认识身边的哪些大树呢？你知道哪些关于它(Ta)们的知识呢？今天就让我们走进课文，去认识它(Ta)们的基本结构和各自的特征吧！第二页，共三十二页。1.学习本课(Ke)生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。 （重点）学习目标第三页，共三十二页。听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。第四页，共三十二页。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？第五页，共三十二页。读一读梧桐 手掌 枫树 松柏

2、绿装(Zhuang) 桦树 耐寒 守边疆银杏 水杉 化石 金桂w tngzhngfngzhunghunisng bishuynshnhugujing第六页，共三十二页。我会认wtngbi gu sng梧(Wu)桐(Tong)枫掌nishuyn jingshn装桦守银耐松柏杉化zhngfnghu桂疆 hu zhung 第七页，共三十二页。检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通(Tong)顺。 第八页，共三十二页。说一说课(Ke)文写了什么？本文是一首(Shou)儿歌，让我们了解一些树木的特点。第九页，共三十二页。杨(Yang)yng 书写指导：木字旁的最后一笔把捺换(Hua

3、n)成撇。右面的第一撇短，第二撇长。部首：木组词：杨树 杨柳造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。音序：Y结构:左右 我会写第十页，共三十二页。壮(Zhuang)zhung 书写指导：右边是士，不要(Yao)写成土，第一横长，第二横短。部首：士组词：榕树壮 壮士 造句：钱塘江大潮气势壮观。音序：Z结构:左右第十一页，共三十二页。桐(Tong)tng 书写指导(Dao)：左窄右宽，口要写得小些。部首：木组词：梧桐 油桐造句：这些梧桐树已经长出叶子了。音序：T结构:左右 第十二页，共三十二页。枫(Feng)fng 书(Shu)写指导：左窄右宽。风的最后一笔是点。部首：木组词：枫树 枫叶造句：枫树

4、的叶子像手掌。音序：F结构:左右第十三页，共三十二页。松(Song)sng 书写(Xie)指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。部首：木组词：松柏 松树造句：松树上结了好多松果。音序：S结构:左右 第十四页，共三十二页。柏(Bai)bi 书写指导：左(Zuo)窄右宽，右边白要写得竖长。部首：木组词：松柏 圆柏造句：山上的柏树郁郁葱葱。音序：B结构:左右第十五页，共三十二页。棉(Mian)min 书(Shu)写指导：右边的白要写得扁小些。部首：木组词：木棉 棉花造句：我非常喜欢木棉花。音序：M结构:左右 第十六页，共三十二页。杉(Shan)shn 书写指导：木字旁最后一笔是点，最后

5、一撇比前(Qian)两撇长。部首：木组词：水杉 银杉造句：中国有世界最古老的树种水杉。音序：S结构:左右 第十七页，共三十二页。化(Hua)hu 书写指导：竖为垂露竖，右边是七(Qi)不要写成匕。部首：亻组词：化石 变化造句：科学家在辽宁发现了恐龙化石。音序：B结构:左右 第十八页，共三十二页。桂(Gui)gu 书写(Xie)指导：左窄右宽，右边是土不要写成士。部首：木组词：金桂 桂花造句：秋天到了，金桂飘香。音序：G结构:左右第十九页，共三十二页。柏(Bai)b（柏林）bi（柏树）绿(Lv)l （鸭绿江）l （绿芽）读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。第二十页，共三十二页。榕树

6、(Shu)：枫树：桦树：常绿大乔木。树干分枝多，覆盖面广，有气根。造句：这棵榕树可长得真茂盛。落叶乔木，春季开花，叶子掌状三裂，秋季变成红色。造句：秋天到了，枫树的叶子红得像一团火焰。别名桦皮树，落叶乔木。造句：校园(Yuan)里有一排桦树。利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。第二十一页，共三十二页。耐寒(Han)：北疆：银杏：化石：经得起寒冷。造句：松树是特别耐寒的。北方边疆。造句：今年，北疆的雨水特别多。称白果树、公孙树、鸭脚。落叶乔木。造句：银杏的叶子特别漂亮。存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。造句：上海自然博物馆里(Li)有古代恐龙的化石。第二十二页，共三十二页。披(Pi) 穿两个

7、词含有“把衣服盖在身上”的意思。不同点：“披” 指把衣服覆盖在肩背上。“穿” 指着衣服鞋袜。1.爷爷的身上披着一件大衣。2.下雨(Yu)了，他把雨(Yu)衣穿上了。辨析词语相同点：不同点：造 句：第二十三页，共三十二页。再读课文： 边读边想，每小节写了什么？第二十四页，共三十二页。第一小节：描写了杨树、榕树和梧桐树的特(Te)点。第二小节：描写了枫树和松柏的特点。第三小节：描写了木棉和桦树生长的喜好。第四小节：描写了银杏、水杉、金桂的特点。第二十五页，共三十二页。本文是一首儿歌，让我们了解一些树木(Mu)的特点。再读(Du)课文，想一想课文写了什么？第二十六页，共三十二页。课堂小结初读课文(W

8、en)后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对大自然的无比喜爱(Ai)之情。第二十七页，共三十二页。1工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。杨(Yang) 壮松化“杨、松”都是_结构的字，部首都是_，第四笔是_；“壮”的部首是_；“化”的第一笔是_，最后一笔是_。杨(Yang)壮松化左右木丶士丿乚第二十八页，共三十二页。2给带点的字选择正确的读(Du)音，在下面打“”。梧桐(ww) 手掌(zngzhng) 松柏(bbi) 桦树(huhu) 银杉(shnsn) 金桂(gugu)第二十九页，共三十二页。3辨字(Zi)组词。杨（ ） 棉（ ）场（ ） 绵（ ）桂（ ） 桐（ ）挂（ ） 铜（ ）杨(Yang)树场院木棉绵羊金桂挂起梧桐铜号第三十页，共三十二页。4按原文内容填空。()喜暖在南方，()耐寒守北疆。( )活化石， ( )