高中生物(人教版)同步习题：5《生态系统及其稳定性》章末检测B(必修3)

1、章末检测B卷（时间：60分钟 满分：100分）一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分）（2011福建理综，4）下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是（）。11乙丙选项表小内谷甲乙丙A碳兀素的流向CQ库生产者B内环境成分的关系血浆淋巴组织液C生态系统的能量流向生产者分解者D甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体解析 依据题干中提供的信息逐项分析：若甲为消费者，其呼吸作用产生的CQ释放到CQ库，CO2库中的CQ又可以通过生产者（丙）的光合作用固定到有机物中，消费者通过 摄食，碳元素又可进入消费者，故 A正确；若甲为血浆，根据题意中的箭头指向分析乙 不可能为淋巴，故 B错；若图表示生

2、态系统的能量流向，分解者（丙）中的能量不可能被消费者（乙）利用，故C错；若图表示甲状腺激素分泌的分级调节，乙应该为垂体，丙为 甲状腺，故D错。 答案 A（2010江苏生物，11）有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的 灾民。运用生工态学知识对此的合理解释是（）。A.多吃肉食会增加心血管病的发病率B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平解析“多吃素食、少吃肉食”能节约粮食，其生态学原理在于降低人在食物链中的营养级，从而节约更多的粮食。故正确答案为Co答案 C.下图表示某生态系统中食物网的

3、图解，下列相关叙述正确的是（）。铁树一甲生一 蜘蛛 一蝎一蛇介欢树川状电A.图中共含有七条食物链，枝树、合欢树属于生产者B.叶状虫属于初级消费者，第一营 养级C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多D.属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀次军析该食物网中有8条食物链，叶状虫为第二营1T养级，处于最高营养级的袋鼬所含的能量最少，属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀。故选Do答案 D. （2011河北唐山3月）某生态系统中有 a、b、c、d四种生物，构成食物链 a-b-c, d为分解者，下图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是()。9HBA.图中的甲表示b的同化能量，乙表示 b用于

4、生长、发育和繁殖的能量B.蘑菇可参与丁过程K, C.当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般处于2值D.图中d的能量不全部来自b生物解析 当生态系统处于相对稳定状态时，b种群数量一般处于 K值；b摄入量为其同化量和粪便量之和，其同化量一部分用于呼吸消耗、一部分用于自身的生长、发育和繁殖； d表示分解者，丁过程表示分解者分解有机物释放能量的过程，蘑菇可参与此过程；d的能量可来自于b的粪便，而此部分属于上一营养级a的能量。答案 C5.（2011山东潍坊模拟）右图表示某一生态系统的能量金字塔，其中I、n、出、IV分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是()。A. I和I

5、V是实现物质循环的关键生态成分B.该图所示的食物网只有 1条食物链：I 一 n-ni - ivC. Ei表示主要通过光合作用所摄入的能量D.能量可在食物链中循环利用解析 图中I为生产者，W为三级消费者而非分解者；该图每一塔级均代表某环节的营 养级，并非一类生物，可含多条食物链；能量不可循环利用。答案 C.下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是.()。A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食B.群居动物通过群体气味与其他群体相区别C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D.榆树通过分泌一种化学物质，与栋树产生相互拮抗的现象解析 小囊虫在发现榆、松寄

6、生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食，聚集信息素属于化学信息。榆树通过分泌一种化学物质，与栋树产生相互拮抗的现象，这 种化学物质也属于化学信息。群居动物通过群体气味与其他群体相区别，气味属于化学 信息。雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊，声波属于物理信息。答案 C.下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是()。A.生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类.生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物C.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利D.植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息解析 生态系统中的信息包括物理信息、化

7、学信息和行为信息。信息来源于生物群落中的各种生物和非生物环境。牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草也有利，这样可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。答案 D.在一个生态系统中的甲、 乙、丙、丁四种生物，由于食物关系形成以下几种类型的结构， 其中最稳定的是()。A,甲一乙一丙一丁 B.丙丁甲乙C.乙甲丁丙 D.乙甲丁丙解析 B项生产者种类多，构成的营养结构复杂，其自我调节能力最强，抵抗力稳定性 也最强。答案 B.下图是地球上各种水体相互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑，指出该图能体现的生态系统功能是()。A.能量流动 B.物质循环C.信息传递 D.物质更新解

8、析 从图解中可以看出，该图体现的生态系统功能是水这种物质的循环。答案 B.如图为某生态系统的部分物质循环简图，其中M表示非生物的物质和能量。下列叙述正确的是()。 M二生产并*消环若包分解者-A.若M表示大气中的CQ,则碳元素在图中过程中是以有机物形式传递的B.从图中我们可以看出能量伴随着物质循环而循环C.若M表示大气中的 CQ,则碳元素可在生物群落中反复循环利用D.若M表示无机环境中的能量，则的能量值为与对应的能量值之和解析 本题主要考查了物质循环和能量流动的相互关系，分析如下：碳元素在生物群落中是以含碳有机物的形式传递的；能量在生态系统中沿食物链单向流动，而不能循环利用；碳元素是在无机环境

9、和生物群落之间反复循环利用的，而不是在生物群落的内部；代表的是生态系统中固定的总能量，它不仅包括，还包括消费者通过呼吸作用散失到无机环境中的能量。答案 A11.下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是()。大气中氏 _ 瓦 _ 卜太斯诧一 I - , L 句ai过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器ai过程吸收的CO2总量与bi、b2、b3、 及c过程释放的 CQ总量相等C.当该生态系统处于相对稳定的状态时，a3过程的能量值约为 ai过程的能量值的1% 4%D. ci、C2、C3过程提供的有机物中的碳将全部转变为c过程释放的CO2中的碳解析 ai过程为光合作用，绿色植

10、物的光合作用在叶绿体中完成，少数生物如蓝藻没有 叶绿体也可完成光合作用；ai过程吸收的 CO2总量应大于bi、b2、b3、及c过程释放白CQ总量；能量在食物链中的传递效率为i0%20%,故a3过程的能量值约为 ai过程的能量值的i%4%;生产者、消费者同化的有机物除了被分解者分解外，还有一部 分用于自身生命活动。答案 C0 M时冏i2.（20ii南昌高三调研）右图表示某生态系统中a、b两种群在一段时间内的数量变化情况。下列有关叙述错误的是（）。a、b两种群间为捕食关系M时b种群的出生率大于死亡率C.两种群的数量变化说明了信息传递是双向的D.两种群数量波动的幅度减小说明该生态系统正在衰退解析 由

11、曲线的走势可知，两种群间为捕食关系，且 a为被捕食者，b为捕食者。M时 乙的数量呈上升趋势，说明出生率大于死亡率。生态系统中信息的传递往往是双向的。两种群数量波动的幅度减小说明该生态系统趋于稳定。答案 D二、非选择题（共40分）i3. （20分）（20ii 山东理综）6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生 态文明，共享绿色未来”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食 物网如图所示。（i）图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的 能力较差，其 稳定性 也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有 才 能保证其物质循环的正常进行。（2）如果图

12、中草能提供 10 000 kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%20%,那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是 kJ和 kJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会 。若外来生物入侵该区，则会导致该 草原的 锐减或丧失。（3）影响图中兔种群数量变化的种间因素是 和竞争。若某年兔种群的 K值为1 000 只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加 400只，则兔种群的 K值变为 只。用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果 （填“偏高”或“偏低”）。（4）草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压 ,引起

13、渗透压 感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起 对水的重吸收增加，减少排尿 量，以保持体内水平衡。解析 本题主要考查生态系统中的能量流动及其稳定性、水平衡的调节等知识点，意在 考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解 释、推理，作出合理判断、得出正确结论的能力。（1）生态系统的营养结构越简单，自我调节能力越差，抵抗力稳定性就越低；该生态系统中除了图中所示生产者、消费者外， 还应该包括分解者和非生物的物质和能量，但因题中要求的是生物组成成分，故只答分 解者。（2）在生产者能量一定的情况下，鹰所能够得到的能量最低值应沿最长食物链，能 量传递效率按10%计算，鹰所能够得到的能量最高值应沿最短食物链，能量传递效率按 20%计算；如果除去蛇，鹰所占据的营养级就会从原来的第三营养级和第四营养级，变 成单一的第三营养级，能量损耗减少，因此草原容纳鹰的数量会增加；生物入侵会导致 生物多样性下降。（3）图中兔和鼠是竞争关系，草和兔、兔和鹰、兔和狐是捕食关系；因 1只兔和4只鼠消耗的草量相等，故鼠增加400只，所容纳的兔