部编版新教材小学语文五年级下册第6单元语文园地教案

1、 语文园地?教学目标.学会了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。.发现文言文中的字义与现代文中的字义异同，学会把一种情感体验写出来。.学会修改作文的方法，并学会用修改符号来修改作文。.积累民间谚语。?教学重难点.学会了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。.发现文言文中的字义与现代文中的字义异同，学会把一种情感体验写出来。.学会修改作文的方法，并学会用修改符号来修改作文。?教学准备多媒体课件?教学课时 2课时第1课时?课时目标.学会了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。.发现文言文中的字义与现代文中的字义异同，学会把一种情感体验写出来。?教学过程板块一交流平台，推测思维过程.谈话导入

2、。思维的火花跨越时空，照亮过去、现在和未来。学习本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深 对课文内容的理解。在课文田忌赛马中，当第一次比赛田忌三场都失败了，他的好朋友孙膑献计 策，然后让田忌跟齐威王再比一次时，孙膑想到了什么样的计策？（指名学生说）.小组交流讨论：推测孙膑制订计策的思维过程。（学生自由推测）.全班交流汇报。小组选代表上台说出孙膑制订计策的思维过程。（课件出示教材第90页“交流平 台”第2自然段）先指名学生读，再齐读。.在课文跳水中，当船长看见儿子在桅杆顶端的横木上，随时有可能摔下来没命时，船长想到 了什么办法使儿子脱离危险？（船长用枪逼迫儿子跳水，使儿子得救）.小组交流讨论：推

3、测船长当时的思维过程。（学生自由推测）.全班交流汇报。小组选代表上台说出船长当时的思维过程。（课件出示教材第90页“交流平台”第3自然段）.教师小结：生活中，遇到任何问题，都应该具体分析当时的情况，再选择恰当的方法去解决。板块二 古今对比，发现意思异同.对于我们来说，文言文的意思很难理解。读读下面的词语，注意加点的字，你有什么发现？课件出示：吾盾之坚坚固弗能应应答道为李*道路*问其故*缘故*冀复得兔重复守株待兔守卫 先指名学生读，再齐读。.四人小组讨论交流：加点字的意思是什么，你有什么发现？.全班交流汇报。（学生自由交流）.教师小结：有一些古今意思相同的字，我们在学习文言文的时候，可以根据这个

4、字的现代文意思 推测出它的文言文意思。板块三体验情感，学会表达方法1.有的时间很短，我们却感觉很长；有的时间很长，我们却感觉很短。读一读，注意加点的部分， 你是否有过同样的体验？课件出示：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟 大家已经觉得时间太长了 。等孩子一浮上 来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘 蛛来了又去了。先指名学生读，再齐读。四人小组讨论交流：四十秒钟，明明时间很短，为什么大家已经觉得时间太长了？几万年，几十万年，几百万年，明明时间很长，为什么作者说一转眼就过去了？（学生自由讨论）全班交流

5、汇报。（学生自由交流）教师小结：有时为了情感的需要，有时为了表达的需要，时间明明很短却觉得很长，时间明明很长却觉得很短，你是否有过同样的体验？（指名学生说）有的时候时间短，却让我们感觉时间太长；有的时候时间很长，却让我们感觉时间很短。选择其中一种体验写一写。（学生自由写）小组讨论交流自己写的句子，相互提出修改建议。（评选出小组里写得最好的）全班交流汇报。（小组代表到展示台上展示自己写的句子）时间的长短是根据情感的需要或表达的需要来确定的，我们要学习作者这样的表达方法，在时间的描写中融入人物的情感。第 2 课时?课时目标学会修改作文的方法，并学会用修改符号来修改作文。积累增广贤文中的民间谚语。?

6、教学过程板块一 阅读材料，掌握修改方法叶圣陶先生是我国著名的作家、教育家。自由朗读课本上面的材料一幅画像，这段材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。（学生自由读修改的作文）四人小组讨论交流：具体说说叶圣陶先生是怎样修改这篇作文的。（小组自由讨论）全班交流汇报。（学生自由交流）教师小结：我们以后修改习作要学习叶圣陶先生用字的准确性，把长句改成短句，删除多余的词使句子干净规范等方法，认真地把我们的习作修改好。板块二 学习古文，积累民间谚语.增广贤文集结中国从古到今的各种格言、谚语，今天我们一起来学习增广贤文中的几句 民间谚语。（课件出示增广贤文中的几句话）先指名学生读，再齐读。.四人小组讨论

7、交流：这几句民问谚语是什么意思？（学生自由讨论）.全班交流汇报。（学生自由交流）.教师小结：增广贤文的内容汇集了为人处世的各类谚语，很有哲理性，释道儒各方面的思想 均在里面有所体现。人们都说“读了增广会说话，读了幼学走天下”，对增广贤文有兴趣的同学可 以读一读，背一背。.学生反复练读这几句民间谚语，达到熟能成诵的目的。（学生自由读）.背诵这几句民间谚语。板块三 单元总结，学习思维方法.你还知道哪些增广贤文中的民间谚语？（逢人且说三分话，未可全抛一片心。有意栽花花不 发，无心插柳柳成荫。画虎画皮难画骨，知人知面不知心。钱财如粪土，仁义值千金。）.学了这个单元，大家有什么收获？（学习了这个单元，使我明白了在生活中，遇到任何问题都应 该具体分析当时的情况，再选择恰当的方法去解决。我还学会了根据情境编故事。）.教师总结：思维的火花跨越时空，照亮过去、现在和未来。课文自相矛盾告诉我们说话做事 要前后一致、实事求是，不能自我矛盾，做到三思而后行。课文田忌赛马告诉我们要善于观察，善 于思考，有了缜密的思维后再来解决问题，先谋后做，谋略在先才能事半功倍；以己之长攻敌之短，要 善用自己的长处去对付对手的短处，从