构成物质的基本微粒PPT课件10

1、构成物质的基本微粒绚丽多彩的世界-金2绚丽多彩的世界-木3绚丽多彩的世界-水4绚丽多彩的世界-火5绚丽多彩的世界-土6 问题与讨论中国古代庄子天下篇中有一句名言： “一尺之棰，日取其半，万世不竭” 。 它体现了什么辩证法思想呢？物质是无限可分7生活中的经历小珺的妈妈很好学，一天她在厨房一边看书一边烧水，看书入了迷，一不小心把一壶水烧干了。水到那里去了？小明把一勺糖放到一杯水里，发现放在水里的糖慢慢变少，最后消失了，尝一下发现水变甜了。这是为什么呢？8 物质是由微粒构成的1、所有物质都是由微粒构成的。2、微粒很小，是肉眼看不见的。3、由于微粒的堆积方式不同，才有了固体、液体和气体。9思考：物质都

2、是由看不见的微粒组成的，微粒有什么样的特性呢？用微粒的观点看物质 八月桂花遍地开，桂花开放幸福来。每年中秋月明，天清露冷，庭前屋后、广场、公园绿地的片片桂花盛开了，在空气中浸润着甜甜的桂花香味，给人以无穷的遐想。人为什么能闻到花香？10向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入12滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 1.取少量上述溶液置于另一烧杯中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象：溶液由无色变为红色同时说明了： 酚酞跟浓氨水混合（接触）就会变成红色探究11 2.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A 、C 两个小烧杯中，另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住B、C两个小烧杯

3、，烧杯A置于大烧杯外。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？探究烧杯C内溶液逐渐变红；烧杯A、B内无明显变化氨分子从烧杯B运动到烧杯C内，使C中的酚酞变红。2、由于大烧杯罩住，氨分子几乎不能进入烧杯B中，酚酞未变红。 现象：解释：12比较是经常使用的一种科学方法，它既要研究事物之间的相同点，又要分析事物之间的不同点。在化学研究中，常常要根据实验结果的异同寻求科学的结论。比 较13如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（提示：酚酞遇氨水变红色）（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（1015滴）。A的名称是_，其用途是_。（2）实验中，观察到的现象是_，这说

4、明了_ _。（3）这一实验还说明，两种试剂中 具有挥发性。胶头滴管吸取少量液体滤纸由右到左缓缓变红 氨分子不断运动 【活学活用】浓氨水14 微粒是不断运动的1、构成物质的微粒都在永不停息地作无规则运动。2、固、液、气体中的微粒都在运动，但它们的运动形式有差异。3、微粒的运动速度还与温度有关，温度越高，微粒运动速度越快。15活动与探究实验1取一根长约30一端封口的细玻璃管，先加入玻璃管容积1/2的水，再滴加加了红墨水的无水酒精，使其充满玻璃管。用手指堵住开口的一端，颠倒数次。预测结果：测量结果：结论：混合后液体体积小于原来红墨水与酒精的体积之和微粒间有一定的空隙探究1620mL20mL20mL水

5、与酒精的混合结论：不同物质微粒间的空隙大小不同17 水和空气的压缩取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？微粒的性质18固态液态气态物质状态的变化微观三维模拟动画结论：微粒间空隙的大小关系：固态液态气态特例：水的空隙比冰小19结论构成物质的微粒间都有一定的间隙。 物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程。（微粒本身没有变化）20微粒之间有空隙1、构成物质的微粒间有空隙。2、不同物质微粒间的空隙不

6、同。3、同种物质时，固体和液体微粒间的空隙很小，气体微粒间的空隙很大。4、微粒间空隙的大小还受温度的影响： 通常温度升高，微粒间的空隙增大。21你会运用吗？ 一般物质为什么会有热胀冷缩的现象？我们接触了哪些情况是由于热胀冷缩所造成的？22联想与启示这种有关微粒的现象，我们也可以用宏观物质来类比。水和酒精混合的现象就好比把黄豆和黄沙混合在一起。想一想: 酒精和水之间的空隙与黄豆和黄沙之间的空隙一样吗?不一样 酒精和水之间的空隙是微观微粒间的空隙， 黄豆和黄沙间的空隙是宏观物质间的空隙。23微粒的性质1、微粒极其细小的、肉眼看不见。2、微粒总在不停地做无规则的运动。3、构成物质的微粒间都有一定的间

7、隙。242、用构成物质的微粒的特性解释： 夏天空气潮湿，而冬天空气干燥的原因。 温度计测温的原理。 1、 0的水继续冷却，结成冰后，微粒间的间隔（ ） A.不变 B.增大 C.减小 D.不能确定练习与实践B253、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激性气味，表明微粒在_；食盐能溶解在水里，说明构成物质的微粒间_；在上述这些变化中，构成物质的微粒本身_(填“有”或“没有”)变化, 所发生的变化属于_变化。不断运动有空隙没有物理264、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是 （ ） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 绿豆和黄豆混合，总体积变小 D 物体有热胀冷缩的现象 E 海

8、绵能吸水CE27同学们，再见！1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记

9、诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的

10、长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，