部编版七年级语文上册《狼》教材解读

1、 第5单元1 “ - * - - .了解作者及其作品，掌握重点文言实词和文言虚词的意义及用法。.体会本文曲折紧张的故事情节和简洁生动的叙事特点。.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力作斗争的精神。题目解析用“狼”做题tl,点明了文章的写作对象和主题内容。蒲松龄（1640 17，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出的文学家，淄川（今属山东淄博）人他从小热衷功名，但屡试不第，71岁时才援例出贡，四年后 便死去了。郭沫若先生为浦氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等.刺贪刺虐人木三 分”著有文言小说集聊斋志异等。记字音：屠（苫蔽（shdn bi） 少时（shdo）尻尾（kGo）缀行（zh

2、ui） 倚（yi）眼（ming）寐（mGi）窘（jidng）弛担（chi） 暇（xiG）黠（xiG）薪（xin） 眈眈（ddn）隧入（sui）“内尽剩讣在文中起什 么作用？为下文情节的发展做 铺垫。级行甚远”说明了什么？说明了狼的贪婪、狡诈. 其紧追不舍，令人恐惧开 头简单几笔，写出了屠户处 境的危隆,灌染了紧张的气 乳,扣人心弦为后面描述屠 户与狼进行斗争做铺垫。蒲松龄二 晚归，担中肉尽，止有剩骨。（有）一个屠户傍晚回家，担子里的内（已经卖）完，只有剩，途中两狼，缀行甚远r/的骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（他）走了很远3Hli 一席年级语文（上） I ： ,：止：,乂 缀（zhui）行紧

3、，很远级.连接、/跟 段解：故事的开端屠户遇狼。点明时间、地点和矛盾彳的双方。-S- 屠惧，投以骨。一狼得骨止, -t房户害怕了，把骨头扔给（狼）。一只狼得到骨头停下,另一*体会“止”“从”的表达效果。一止一从”写出了 狼贪婪、狡诈的本性.,我投”体现了房户怎样的 心理？体现了居户对狼一再妥 协退让，抱有侥幸心理.同 时推动了情节的发展.i：号幻力【酶】蕊Z微仍取从O丹手!投之， 后狼止 而前狼又至心（骨头投给狼9后得到骨头的狼停下来,可是先得到骨头的狼又跟!骨已尽矣，而两狼之并驱如故o（王正丁骨头已经没了，可是两只狼像原来一样一起追赶。;【闻矣：相当于“了井：一起。驱：追随追赶。如”来一样】

4、段解：故事的发展一屠户惧狼。表现了屠户的迁就退让（和狼的贪婪凶恶。.“大窘写出了屠户危急的 处境。麻户被迫和狼，必须 考虑改变.前后受其敌的不 利局面上魅窘，恐前后受其敌r 一房户处境非常困迫，为难9生怕被两只狼前后夹击。j （jidng）：处境国F们的 嘴工野中.二f麦场，场主积薪其 中，苫蔽成丘。f个麦场，麦场的主主人把柴草堆在麦场的中间，覆盖成小山一样。f 小山一样.苫蔽谡爸、遮玄屠乃奔倚其下，屠户就跑过去靠在柴草堆下面,顾”“奔倚”“弛” ,持”，这 一系列的动作，写出房户当 机立断，迅速占倾有利地势, 说明屠户已经认识到狼贪婪 凶残的本性，做好了与狼将 斗的准备,弛担持刀。狼不敢前，

5、眈眈相向。-.凶*二视的杆子】菠下1只子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。段解：故事的进一步发展一屠户御狼。表现了屠户情急:之下的抉择和狼的不甘罢休。; 少时，一狼径去,其一犬坐于前。（过了 一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。【丽少（shGo）时：一会儿,德开 径.径直。犬坐于瑶乳了晨I需）眼暗好像闭上在后张对峙中，两只狼的反 常行为让人不免起疑，设下悬 杰，引起读者的阅读兴趣。瞿辞加【随1久之：时间膜（mi ：闭上限二二 R 二二、第5单元这一连串动作，写出屠户 不为假象所迷惑，抓住时机, 务机立断，敢于斗争。考 点：动作描写的作用1】屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。却

6、TOC o 1-5 h z 房户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀，杀死了它；,.方欲行，转视积薪后, f” ,正要走，转身看柴草堆的后面， 二洞其 中，意将隧入以攻其 !- （只见）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道进去来攻击屠户;体会这句话的深刻内涵。这句话一方面体现了屠 户具有较高的警惕性，另一 方面表现了狼的狡诈。后枚f鬲疑:3中打，同.词指挖洞松:逋道.这里用作状语.，从山身已 半入，止露尻尾。 屠自后 与上文狼的反常行为相呼 应，使悬念得以解开。“,（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面； 断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（砍断狼的无腿，也杀死了它。才明白

7、前而的取假装睡觉，原荚;是用来诱惑敌人o知道。假寐（mOi）：假装睡觉。寐.睡觉。盖：表示推测大概. 原来是】段解：故事的高潮和结局屠户杀狼。表现了屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。第一部分（第14段）:记叙了一户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的经过，环环相扣，紧张曲折。狼亦黠矣，而顷刻两毙,禽兽之变诈狼也太狡猾了 ,可是一会儿两只狼都死亍;禽兽的诡诈手段能几何哉？止增笑耳。r .有多少啊？只是增加笑料罢了 ,!.：上川 T划：一会儿。变诈：巧变诡诈。几何：多少.意思是能有多少.止增笑 耳：只是增加笑料罢了 !第二部分（第5段）：点明故事的主题，表达了作者对像狼 一样的邪恶势力虽凶恶、狡诈却逃不掉灭亡命运

8、的谢返。结尾议论，点明文章主题。 表明狼无论多么狡诈也不受 人的对手，终归会被人的勇 敢和智慈战胜Q归纳积累丢掉幻想 敢于斗争 善于斗争屠户遇狼开端叙事屠户惧狼、御狼一发展屠户杀狼高潮、结局议论：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳年级语文（上）感悟主题本文讲述了屠户归途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事,说明狼无论多么狡诈也不是 人的对手，终归会为人的勇敢智M所战胜。杆邓不一产一*“二二： 独特精巧的构思。故事情节引人入胜，主题突出。这则寓言只有五个段落，前面四 段高潮迭起,气氛紧张，故事在两狼都被杀死的高潮中结束。文章最后作者进行议论，点明 了寓言的寓意。（2）生动、形象的语言。语言简练生动，富有表

9、现力。例如用“缀行甚远”“并驱如故”， 表现了狼的贪婪和凶狠目似瞑,意暇甚” “洞其中”的描写以及“犬坐于前”的比喻，活灵活 现地描写出了狼狡猾的本性；“顾”“奔倚”“弛”“特”等，表现用户丢掉幻想,准备抵抗的决心 和行动，也表现了他的机智；“暴起”“劈” “转视”“断”等词语，表现了居户的勇敢机智的斗争 精神。课后题解一、课文主要写了居户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。答案：课文中间的三段写了三次交锋。第一次：屠户惧怕并且“投以济”，狼仍跟随；第二 次:屠户背倚麦场中堆积的柴草，“弛担持刀”，与两狼对峙；笫三次:屠户奋起，杀死两狼。二、找出能够概括文章中心的语句，说说

10、这个故事告诉我们什么道理。答案：概括文章中心的语句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。道理：这是作者诙谐风趣的议论。作者指出狼的狡避，而嘲笑其师刻两毙的结局，也问 接赞扬了屠户的勇敢机智,余味无穷。告诉我们对待狼一样的恶势力应丢掉幻想，敢于斗 争，善于斗争，最后一定能取得胜利。三、解释下列句中加点的词。.狼不敢前.眈眈相向。.一狼径去，其一犬坐于前。. 一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。 答案：1.前，方位名词用作动词，上前。.大，名词作状语,像狗似的。.洞，洞穴.这里用作动词,指挖洞。隧，通道，这里用作状语，“从逋道”的意思。四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？

11、从这些成语来看，在中国传 统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？狼狈为奸狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎引狼入室答案：（示例）拒虎进狼：比喻一害刚去，又来一害。狼子善心：比喻凶暴的人用心残忍，有如野兽。第5单元用明电图的电归从这些成语来看，在中国的传统文化观念中，狼是罪恶的代名词，我们习惯于将邪恶的、 虚伪的、狡诈的等一切不好的事物与狼相联系。提起狼，我们便会不自觉地想到贪婪、阴险、 忘恩负义的小人嘴脸，生活中我们要认清狼的这种贪婪、凶狠和狡猾的本性，对待像狼一样 的坏人，必须识破他们的假象，看清他们的本质，决不姑息，坚决斗争。五、发挥想象，将本文改写成一则白

12、话故事。注意充实内容，增加对人物语言、动作、心 理等的描写。提示：这是一道开放题，同学们要进一步熟悉课文，充分发挥想象进行思考和写作。可 适当犷充语言、动作、心理描写。落日留下长长的影子，天色很快就暗下来了。一个屠夫走在回家的路上，担子里只剩下 了几块骨头。突然，屠夫发现身后足随着两只凶恶的狼，虎视眈眈，眼里散发出幽幽的绿光。 屠夫边加快步伐，边在心里琢磨。最后决定把剩下的骨头丢给它们。未料，一只狼得到了骨 头停下了，可另一只仍跟在后面，屠夫只好又扔了一根，后而得到骨头的狼停下了，前面得到 骨头的狼却又跟上来了，可是骨头巳经丢完了，两只狼还像原来一样跟在屠夫后面。突然， 屠夫看到不远处有一个面积较大的打麦场，中间还有堆着像小山一样的柴草。屠夫连忙飞 奔到柴草堆下面，卸下身上的担子，从中抽出屠刀握在手中，随时准备等待狼的进攻。狼看 到屠夫拿起了刀，就提高警恍，不敢轻易进攻，只是瞪起双眼怒视屠天。一段时间后，一只狼 径直离开了，另一只狼像只狗似的蹲坐着,神情悠闲，眼睛都快