回顾与反思 (4)

1、第七章 相交线与平行线回顾与反思遵化市东旧寨镇中学 郝若楠本节课流程安排：一、回顾知识（一）本章知识结构（二）重点知识二、知识应用三、自我反思一、回顾知识（一）本章知识结构相交线与平行线命题7.1相交线7.2平行线图形的平移7.6平行线7.3平行线的判定7.4平行线的性质7.5（二）重点知识命题什么是命题？命题由条件和结论组成命题有真假举反例假推理真相交线两条直线相交两条直线被第三条直线所截特殊的相交：垂直对顶角邻补角同位角内错角同旁内角经过直线上或直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短点到直线的距离平行线判定性质同位角相等，两直线平行内错角

2、相等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补两条平行线间的距离处处相等经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行平行线特征性质图形的形状和大小都不变图形的平移数量关系位置关系对应点连接的线段相等对应线段相等对应角相等对应点连接的线段平行或在同一条直线上对应线段平行或在同一条直线上二、知识应用1、下列语句中是命题的有（ ）直角大于钝角 同号两数相乘，积为正 画线段AB=3cm AOB是锐角吗？A.1个 B.2个 C.3个 D.4个B认真审题联想知识解决问题2、为说明命题“如果ab0，那么a，b都是正数”是假命题，可以举一个反例是

3、 。参考答案设a=-1，b=-2，则ab=20，但a，b都不是正数。认真审题联想知识解决问题3、下列说法中，错误的是（ ）A.1与2是同位角 B.4与3是内错角 C.2与4是同旁内角 D.1与4是内错角C认真审题联想知识解决问题4、如图，ACBC，且BC=5，AC=12，AB=13，则点A到BC的距离是( )，点B到点A的距离是( )。 认真审题联想知识解决问题5、在图一平面内，如果直线AB直线m，直线BC直线m，那么点A，点B，点C ，其理由是 。 认真审题联想知识解决问题6、如图，请你填写一个适当的条件，使BEAC： 。 认真审题联想知识解决问题7、如图，已知1=70，如果CDBE，那么B

4、的度数为 。110认真审题联想知识解决问题8、如图，已知AEBD，1=130，2=30，求C的度数。 认真审题联想知识解决问题9、如图所示，ABC平移得到DEF，已知ABC的周长为18cm，AB=6cm，BC=5cm，则DF= cm。 7认真审题联想知识解决问题10、直线a，b，c，d的位置如图所示，如果1=58，2=58，3=70，那么4的度数为 。 110认真审题联想知识解决问题11、如图，已知ACAB，EFBC，ADBC，1=2，请问ACDG吗？请写出推理过程。认真审题联想知识解决问题三、自我反思对本节课的学习进行自我反思，达成的目标画，没有达成的目标画。1、判断什么是命题？（ ）2、怎么举反例说明一个命题是假命题？（ ）3、准确识别同位角、内错角、同旁内角。（ ）4、理解点到直线的距离。（ ）5、理解“经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行”。（ ）6、掌握判定两条直线平行的方法。（ ）7、应用“对顶角相等”、“平行线的性质”等求角的度数。（ ）8、应用“平移的性质”解题。（ ）9、