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文档简介

1、沪科版七年级下册复习引入问题1：合肥到北京的铁路全程约为1108 km，（1）某高铁从合肥到北京约需4h，该高铁平均速度为 km/h（2）某高铁按照上述速度行驶 s km，所需要的时间是 h（3）A、B两地相距 s km，某高铁平均速度为 v km/ h，该高铁从A地到B地需要 h277（4）某特快列车平均速度比某高铁的平均速度慢150km/ h，该特快列车从合肥到北京需要 h问题2：（1）有两块稻田，第一块是4公顷，每公顷收水稻10500kg，第二块是3公顷，每公顷收水稻9000kg，这两块稻田总共收水稻_kg，平均每公顷收水稻_kg。 （2）如果第一块是m公顷，每公顷收水稻akg,第二块是

2、n公顷，每公顷收水稻bkg,则这两块稻田总共收水稻_kg，平均每公顷收水稻_kg。 69000am+bn整式探究新知277am+bn上面问题中出现的代数式中，哪些是整式呢？其余的代数式有什么共同特征？与整式有什么不同？ 一般地，如果a、b表示两个整式，并且b中含有字母，那么式子 叫做分式 整式 分式整式和分式统称为有理式其中a叫做分式的分子，b叫做分式的分母有理式 将下列代数式中的整式和分式分别填入相应的方框内整 式分 式巩固练习拓展提高 思考： 是不是分式呢？请填写下面求分式的值的表格：x-2-1012 0无意义-1无意义1无意义你发现分式满足什么条件时，分式无意义？探究新知分式的值为零？有

3、意义呢？你发现分式满足什么条件时，分式有意义？分式的值为零？1、分式有意义的条件：分母不等于零，即：当b0时，分式 有意义；2、分式的值为零的条件：分子为零且分母不为零，即：当a=0且b0时，分式 的值为零 合作交流例1合作交流巩固练习1. 当x 时，分式 有意义. 当x 时，分式 无意义. 当x 时，分式 的值为零.2. 当x 时，分式 有意义. 当x 时，分式 无意义. 33-2 已知轮船在静水中的速度为a km/h，水流速度为b km/h（ab），甲、乙两地的航程为s km，船从甲地顺江而下到乙地需多少时间？从乙地返回甲地需多少时间？解：船从甲地顺江而下到乙地需 h； 船从乙地返回甲地需 h.学以致用拓展提高课堂小结整式分式有理式分式的概念分

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