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1、北魏孝文帝改革初中历史微课堂港狮学校 刘伟云改革背景改革内容改革作用孝文帝改革孝文帝改革的背景北方少数民族内迁五胡内迁北方少数民族采桑图 北方少数民族狩猎图 北方少数民族扬场图 北方少数民族耕耙图 北方少数民族向汉族学习农耕游牧农耕边境汉人放牧图边境汉人二牛抬杠图汉族向北方少数民族学习畜牧业穿裤褶服的南朝乐队穿汉族服装的少数民族贵族汉族妇女制作蒸馍与烙饼汉族士大夫在烧烤汉人胡服胡人汉服汉人胡食 原名拓跋宏，改姓氏后为元宏，他四岁继皇位，是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时，祖母冯太后去世，开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响。北魏孝文帝拓跋宏面对民族融合的趋势，孝文帝

2、面临着一个严峻的问题，那就是：一个较为落后的民族如何来管理和统治文化先进的中原地区呢？如果你是当时的孝文帝你会怎样做？想一想？孝文帝改革的内容1、迁都洛阳2、汉化措施内容：（1）迁都洛阳平城洛阳北魏孝文帝迁都洛阳示意图北魏平城遗址内容：（1）迁都洛阳（2）汉化措施：语言方面服饰方面姓氏方面婚姻方面政治方面礼法方面语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。政治：采用汉族官制、律令。礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国， 提倡尊老、养老的风气。用汉语穿汉服改汉姓与汉姻用汉制学汉礼 北魏孝文帝的汉化

3、措施缩句游戏缩句要求：1、每项措施浓缩为三个字2、而且中间有个“汉”字想一想？1、在孝文帝的汉化措施中，用有两个特殊的字眼。你们发现了吗？从这两个特殊的字眼中，同学们看到了什么？2、孝文帝这些汉化措施都是在向哪个民族学习？为什么？3、以史为鉴：在孝文帝的汉化措施中，哪些措施仍然值得我们学习？语言方面推广普通话礼法方面尊敬孝顺长辈强制性汉族汉文化先进穿汉族服装的少数民族贵族汉人胡食孝文帝出行图1、促进了北方民族大融合。孝文帝改革的影响 材料一：南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。 材料二：自西晋以后，经过两百年的战乱，洛阳已是一片瓦砾。孝文帝迁都后经过北魏不仅成为全国的政治中心，而且商业贸易之盛远远超出平城和南朝的建康（南京），成为当时最大的商业中心。文化2、促进了北方经济文化的繁荣与发展。

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