幼儿教育对幼儿未来发展影响的探讨

1、幼儿教育对幼儿将来开展影响的讨论幼儿教育对幼儿将来开展影响的讨论论文联盟.Ll.独特的教育环境，客观上会给孩子带来了一系列的影响，不同程度地影响了儿童成长过程。人们根本的道德意识、法律意识，乃至人生观大都是幼儿和少年时代形成的，并将对人的一生起关键作用。因此，如何科学、有效地进展幼儿教育这一问题就摆在我们面前一个重要课题。一、什么是幼儿教育幼儿教育主要指的是对36岁年龄阶段的幼儿所施行的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与03岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与开展的重要而特殊的阶段。重要指的是它是一个人开展的奠基时期，许多重要才能、个性品质在这个时期形成根本

2、特点；特殊指的是这个阶段是儿童身心开展从最初的不定型到根本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得开展的过渡时期。二、中国幼儿教育的开展及任务中国的幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分。1981年10月中国颁发的?幼儿园教育纲要(试行草案?，提出了幼儿教育8个方面的内容，即生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术。纲要还指出，对幼儿全面开展的教育内容要贯穿在游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐等全部生活与活动之中。幼儿教育的主要任务是使儿童身心获得正常开展，为进入小学学习做好准备。三、幼儿教育既包括家庭教育，也包括幼儿园学校教育现今，有不少父母过早与孩子缺乏亲子交往，孩

3、子的家庭教育的不到很好的保证，使孩子出现不爱交流、不爱学习、不爱考虑的习惯，这些都会让孩子得不到良好的家庭教育环境。而幼儿园的孩子又多，教师有时照应不过来，无视了幼儿的个性心理的开展，容易使小孩形成对学习不感兴趣甚至孤僻的性格。这样，幼儿教育就存在很大的危机，不仅不利于幼儿的安康成长，而且使幼儿形成不爱学习的坏习惯。因此，不管是家长还是教师，都应该对幼儿教育予以重视，不仅对幼儿今后的学习有非常大的帮助，而且对我国国民的文化素质有一个质的进步。四、案例分析1据查访，在我国沿海许多小工厂内，有不少年龄在1518岁的孩子辍学在那打工。虽然有不少是因为家境贫寒不能完成学业，但是他们当中大多数是不想读书

4、或者是不喜欢读书。对学习不感兴趣，这是否可以说是幼儿教育的一大失误呢？针对孩子不想学习，我想这与孩子在承受幼儿教育有很大的关系，那么家长或是幼儿教师应该进展反思是否对幼儿的教育不够关心或者是对幼儿的教育引导有误。这些都值得我们每一个家长或教师关注的。2我国甘肃省曾对农村遥远山区和一些少数民族地区的一年级学生进展抽样调查，结果显示入学前受过学前启蒙教育的儿童在语文、数学两门主要学科的成绩上要远远高于入学前受过启蒙教育的儿童。另外，国外也有研究资料说明，假设对学龄前进展过初步的数学启蒙和训练，这些儿童到了十三四岁，其数学成绩比未受过学前期训练的同龄人要好。由此可见，学龄前的幼儿数学启蒙教育不仅可以

5、使幼儿掌握一些有关数学的粗浅知识，开展其初步的抽象逻辑思维才能，而且更能对幼儿进入小学甚至中学后的学习产生积极的影响，创造有利的条件。五、让幼儿真正成为学习的主人幼儿的思维多以详细形象为主，因此，教师或家长在引导幼儿学习时应让幼儿渐渐由被动变为主动、积极、创造性的学习。在幼儿教育中应注意以下问题论文联盟.Ll.：1创设愉快宽松的心理环境，保持并不断开展幼儿的好奇心。皮亚杰曾说过，儿童就是科学家。这句话的意思是，儿童天生对这个世界具有强烈的好奇心，他们渴望探究和理解这个世界。而事实上，幼儿也正是通过自己的探究活动获得了对世界的理解和认识。在幼儿学习科学活动中，教师首先为幼儿创设宽松愉快的心理环境

6、，保护幼儿的好奇心。当幼儿的答复与教师的料想结果不同时，我们要尊重并努力寻求幼儿的真实认识及其来源，支持和鼓励幼儿的探究活动。2尊重幼儿的好奇心，激发幼儿对学习的兴趣。科学家爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的教师，兴趣是动力，幼儿有了浓重的兴趣就会主动去求知、去探究，并在学习时产生愉快的情感体验，教师要积极培养幼儿对周围事物的认知兴趣以及保护自然保护环境的积极情感和态度。幼儿爱考虑，有着无数个疑问，教师要给予幼儿适当的刺激，使幼儿思维活泼起来。如，月亮为什么有时圆圆有时弯弯？秋天树叶为什么会落下来？为什么种子会发芽？汽车的轮胎为什么是圆的？等等一系列幼儿身边所能接触到的现象，是幼儿通过向科学海洋的

7、航船，兴趣是航程的向导。3随机教育是不可缺少的科学探究方法。幼儿在日常生活中，经常出现一些偶发事件，教师要抓住时机，对幼儿进展科学的引导，从而寻求问题的答案，帮助幼儿发现其中蕴含的科学道理。比方，在一次户外活动时，幼儿发现许多蜻蜒都飞的很低，为什么会有这么多蜻蜓？它们为什么飞的这么低呢，这些幼儿非常感兴趣，于是我引导幼儿讨论这些问题，帮助幼儿理解蜻蜒低飞和天气的关系。4抓住时代开展的脉搏，扩展科学教育内容。让我们的幼儿不断的承受到大量的信息，因此在内容的选择上符合幼儿的认识开展程度，贴近幼儿的生活，关注和尊重幼儿当前的兴趣和需求，顺应孩子开展的需要，适当安排表达时代特征和现代科技有关内容，让幼儿初步认识现代科技。知道科技是不断开展的，它会给人们带来更多的方便。以扩展幼儿的视野满足幼儿探究科学奥秘的欲望。如神奇的电脑、能干的机器人六、总结总之，在进展幼儿教育时，无论是家长还是我们教师都要从实际出发，贴近幼儿的生活，符合幼儿的年龄特征，充分调动起每位幼儿的积极性、创造性，鼓励幼儿