八年级生物《观察花的结构》教学设计_第1页
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文档简介

1、.*;八年级生物?观察花的构造?教学设计八年级?观察花的构造?教学设计教学目的：1、知识与技能描绘花的根本构造，明确认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊。2、过程与方法学会观察解剖花，培养学生观察才能和探究实验的才能。3、情感态度与价值观学习花的构造特点与功能，向学生浸透构造与功能相统一的观点。教学重点和难点:重点：1、雄蕊和雌蕊的构造和功能。2、观察解剖花的实验过程。难点：指导学生，观察、解剖花，组织探究实验。教具准备1、准备几盆不同的正在开花的植物。2、桃花的挂图或模型。3、实验材料1材料：新颖桃花浸制，季节以过提早准备。2用具：白纸、解剖针、镊子、放大镜、胶水。教学过程教学内容老师活动学生活动设

2、计意图一、情景导入看一看：展示几盆开花的植物。说一说：这几种花有什么不同?有没有共同之处?评一评：对学生答复进展跟进式的补充说明。问一问：植物为什么要开花?花开后为什么要结果呢?1、仔细观察2、答复：形态、大小、颜色各不一样。构造根本一样。3、认真考虑。亲历花的美，感受花的别样。设疑激发学生探究未知的兴趣。二、合作探究花的构造。一认识花的根本构造。二观察，解剖花，探究花的根本构造。1、展示桃花的挂图。2、利用桃花的模型引导学生说出桃花的各部分名称。1、明确分工，实验平安教育。2、指导学生观察新颖花的构造对照插图依次解剖花，观察其内部构造，并将花的各部分粘贴在白纸上制成标本。3、组织讨论归纳花的

3、构造。4、提问：花的主要构造是什么?5、总结讲述：花蕊是花的主要部分，它包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成，花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房里有胚珠桃花只有一个胚珠。花开放后，花粉落到柱头上，经过一系列复杂变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子这些变化今后再研究。由此看来，只有花蕊与结出果实、种子有关，所以它是花的主要部分。结合课本的插图，认识花的各部分名称。1、用镊子将萼片摘下，并粘贴在白纸上。2、用镊子将花瓣摘下，依次粘贴在白纸上。3、观察雄蕊：摘去萼片、花瓣后，露出雄蕊和雌蕊于它们合称为花蕊。先观察雄蕊，注意以下几个问题：桃花的雄蕊有多少枚。每枚雄蕊由几部分组成，各有什么作用。取一张白纸放在桌子上，将雄蕊的花药在纸上来回摩擦，能看到什么?观察完成后，用镊子摘下部分雄蕊，粘贴在白纸上。4、观察雌蕊：摘去全部雄蕊，这时在花托的顶部只剩下1枚雌蕊了。观察雌蕊由哪几部分组成。同桌的两位同学互相配合，用刀片分别将子房作横切和纵切。然后用放大镜观察横、纵切面，注意看看有几个胚珠。积极交流观察记录结果。答复：雄蕊和雌蕊。认真聆听，强化记忆。对花的各部分有初步的认识，为解剖花做铺垫。培养学生动手操作才能、观察才能和协作才能。训练学生表达分析归纳才能，对学生表现出来的实验热情和创新才能给予鼓励。三、拓展评价提问：实验完毕后，我们

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