整定律推广到小数教案

1、整数运算定律推广到小数一、教学目标1、通过有限个例证使学生理解整数运算定律在小数运算中同样使用。2、能根据数据特点正确应用加法运算定律进行简便运算。3、在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。二、教学重点、难点重点、发现整数运算定律使用于小数难点、能根据数据特点正确应用运算定律使计算简便三、教学方法：导学互动四、教具准备：多媒体课件五、教学过程（一）、自学导纲1、导入新课：多媒体出示：48+85+52+15 460176124 让学生扮演。集体订正后，让说说应用了什么？师再把算式48+85+52+15改为4.8+8.5+5.2+1.5 问：这成了一道什么算式？2、出示自学导纲：（1）认

2、真自学课本第104页例4，说说你从这幅情景图里获得了那些信息？并用自己的语言组织成一道应用题。（2）这道应用题应怎样列式？为什么这样列（3）比较小莉和小红的计算过程，它们有什么不同？你最欣赏谁的做法？为什么？你还能举出这样的例子吗？请试试看！由此你发现了什么？（4）你还有什么问题要问？3、学生自学：师根据导纲提示，请同学们对本节知识进行自学。（二）、合作互动1、小组合作交流在学生以小组为单位讨论交流的过程中，教师进行巡回指导。2、师生互动(1)师：哪个小组有不会的问题请提出来？生提后，教师让会的小组回答，教师做点拨。（2）学生汇报展示自学情况：哪个小组愿意展示提示中的第一个问题？预案：我知道这

3、四名男生50米跑的各自成绩; 我知道这四名男生50米跑的最好；我知道这道题是求他们参加450米接力赛，可能的总时间是多少？等应用题是：我们班男生50米跑成绩最好的四位是：李明8.42秒，张强8.46秒，王斌8.54秒，周刚8.58秒。他们参加450米接力赛，可能的总成绩是多少？谁来说说第二个问题？预案：列式 8.42+8.46+8.54+8.58谁来说说第三个问题？教师课件出示小莉和小红的计算过程小莉这样计算 8.42+8.46+8.54+8.58=16.88+8.54+8.58=25.42+8.58=34（秒）小红这样计算 8.42+8.46+8.54+8.58=（8.42+8.58）+（8

4、.46+8.54）=17+17=34（秒）3、教师精讲在小数加法中，当小数有什么特点时，运用加法运算定律才能使计算简便？猜一猜，整数的其它运算定律和性质在小数运算中是否同样适用？（三）、导学归纳1、教师引导2、学生归纳通过本节课的学习，你有什么收获？引导学生说出，整数的运算定律和性质对于小数同样适用，在今后计算时，要根据题目中的运算符号和数字的特点，自觉运用运算定律和性质，使计算简便。（四）反馈训练一、填空1、得数的小数部分末尾有0，一定要把（ ）去掉。2、根据50-1.28=48.72写出一道加法算式是（ ），写出一道减法算式是（ ）3、1.29+3.7+0.71+6.3=（1.29+0.7

5、1）+（3.7+6.3）=2+10=12它应用了（ ）4、9.14-1.43-4.57=9.14-（1.43+4.57）=9.14-6=3.14 它应用了（ ）5、在里填上合适的数（1）5.6+2.7+4.4=5.6+2.7（2）3.9+4.08+3.92=+（+）二、判断1、整数的运算定律同样适用于小数运算。（ ）2、在小数减法中，整数减法的运算性质，也可适用。（ ）3、10-6.8-2.8=10-（6.8-2.8）=10-4=6（ ）三、用简便方法计算1、 6.08+0.82+3.92+0.182、 28.47-18.56-1.443、 19.92+4.26-9.924、 7.5-（7.5

6、-2.48）（五）、布置作业：练习十八第1、2/3题。导学提纲一、简要提示教材采用对比的方式呈现小莉和小红两位同学不同的计算思路，通过对比，使学生看出两种计算结果是一样的。从而直观感知加法的运算定律在小数运算中同样适用。并进一步体会用加法的运算定律进行计算确实方便又快捷，使学生在今后的小数加法运算中，能根据数据特点自觉地应用加法运算定律进行简便计算。二、认知与探究1、自学课本第104页例4，说说你从这幅情景图里获得了那些信息？并用自己的语言组织成一道应用题。2、这道应用题应怎样列式？为什么这样列？3、比较小莉和小红的计算过程，它们有什么不同？你最欣赏谁的做法？为什么？你还能举出这样的例子吗？请

7、试试看！由此你发现了什么？4、你还有什么问题要问？三、梳理与反馈（一）填空 1、得数的小数部分末尾有0，一定要把（ ）去掉。2、根据50-1.28=48.72写出一道加法算式是（ ），写出一道减法算式是（ ）3、1.29+3.7+0.71+6.3=（1.29+0.71）+（3.7+6.3）=2+10=12它应用了（ ）4、9.14-1.43-4.57=9.14-（1.43+4.57）=9.14-6=3.14 它应用了（ ）5、在里填上合适的数（1）5.6+2.7+4.4=5.6+2.7（2）3.9+4.08+3.92=+（+）（二）判断1、整数的运算定律同样适用于小数运算。（ ）2、在小数减法中，整数减法的运算性质，也可适用。（ ）3、10-6.8-2.