2022年冀教版英语五上《.》导学案

1、名师精编 优秀教案白银区第二小学集体备课教案主备五年级班英语学科第 5 册第贾秀琴沈建玲集体备英语组审核课组课题Lesson 9 The U.S. 课时1 课时1. 语言知识目标 四会单词和短语： stripes, president, White House, Statue of Liberty, New York, Washington D.C. 拓展词汇： the United Nations, Chicago, Los Angeles, Hollywood 2. 语言技能目标（1） 能用所学语言知识介绍美国。（2） 能综合运用知识点书写关于国家介绍的短文或海报。学习目标3. 学习策略目

2、标TPR、情景（三维目标）通过应用歌谣、竞赛等方式调动学生学习的积极性，采用教学法和任务型教学法等方法帮助学生提高听、说、读、写的技巧。4. 情感态度目标 通过体验、参与、操作等活动，让学生学会合作自主学习，通过形成性的评价体系，让学生体验成功，增强学生学习的积极性和自信心。5. 文化意识目标培养学生的国际意识和对英语国家的文化知识的兴趣。重点： 1、能用所学语言知识介绍美国。学习重难点 2 、能运用简单句型介绍美国的重要文化知识。难点：能综合运用知识点书写关于国家介绍的短文或海报学习准备美国地图、 PPT、彩色小旗。教师活动互动修改意见及设计意环节学生活动图Warm Review 名师精编优

3、秀教案利用 PPT,复习和巩固旧China, Play the PPT. 学up Canada等国家知。习过程Lead 1. Read the 1. Talk with Ss about 该环节有两个意图： 1、in countries they their pre-task 检查学生的预习和自习作业完成情况。 2、 创have written worksheet. down. Q1: How many countries 设本课情景环游美国，为接下来的学习过2. Check out have you found? 程营造良好气氛。their Q2: Which picture is the

4、worksheet. White House/ Stature of Liberty ? 2. Invite Ss to visit the U.S. and display the title of this lesson. Divi1. Think about 1. Stick a map of the 本环节中教师帮助学生分组，成立旅行社，以ding the cities they U.S. on the board. 便于进行合作学习。以Ss have met on the T: Do you know What the 城 市 为 主 题 的 小 组 合into worksheet.

5、 top cities are in the grou2. Set 名师精编优秀教案作，能让不同小组之间a city U.S.? ps traveling s with 2. Every time Ss enounce 产生信息差，从而为下一步的交流任务做好铺agency NY/ Washington D.C./ 垫。teacher LA/Chicago, T gives a help. flag to him/her and name his/her group as NY/LA etc. Prep1. Work in 1. Help Ss prepare their 路老师：通过本环节的小

6、组合作讨论，学生学aratgroups and presentation with some 会在浩瀚的信息中筛选ion introduction to information about the 有用信息。学生在任务for the cities cities I have prepared. 中愉快地分工合作，体Presindividually. 现了任务型教学法的有enta2. Making 效性。tion presentation on different cities. 1. Give 1. Listen to their 路老师：本环节旨在让学生综合运用知识结构presentatio

7、ns presentation. 对本组城市进行描述，about their task T: We know there are 提高口头表达能力。同city and insert several famous cities in 时，学生在聆听后通过a flag on the the U.S. Now lets get 提问获得更多信息。map. some ideas. Welcome 名师精编 优秀教案2. The audience Group One. Assecan ask for the 2. Help each group 路老师：对学生的旅游messages they inser

8、t a flag on the map want to know. on the board. The best group 1. Give assessment to 解说进行简短点评，有ssmewill get the each group. 利于学生及时总结和反nt certification. 2. Give certification to 馈所学知识。教师的点the best traveling 评能让紧张的课堂节奏agency. 稍微放缓 , 有利于下一T: You have done a very good job, children. I 步的学习。think Group X is the best one, so I choose to visit this city. PostListen to the Ask the Ss to listen to 听纯正发音能让学生增