高一物理牛顿第一定律基础练习（含解析）_第1页
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文档简介

1、.*;高一物理牛顿第一定律根底练习含解析物理与九年义务教育物理或者科学课程相衔接，主旨在于进一步进步同学们的科学素养，与实际生活联络严密，研究的重点是力学。小编准备了高一物理牛顿第一定律根底练习，希望你喜欢。类型一、牛顿第一定律1、2019?芜湖人类对运动和力的关系的认识就经历了一个曲折漫长的探究过程。1古希腊哲学家亚里士多德认为： 。这一根据生活经历和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2019年。2十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地提醒了运动和力的关系。如下图，伽利略的斜面实验有如下步骤：减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要到达原来的高度。两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静

2、止滚下，小球将滚上另一个斜面。假如没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成程度面，小球将沿程度面以恒定速度持续运动下去。上述步骤中，有的属于可靠事实，有的那么是科学推论。将这些事实和推论进展分类排序，以下正确的选项是A.事实事实推论推论B.事实推论推论推论C.事实推论推论推论D.事实推论推论推论3伽利略得出：运动物体假如不收其它物体的作用，将会 。伽利略由此创始了实验和推理相结合的科学研究方法。【答案】1力是维持物体运动的原因;2D;3永远匀速运动下去。【解析】：1关于力和运动的关系，亚里士多德的观点是错误的，他说力是维持物体运动的原因，根据物理学历史事实答

3、复第一空。2这是根据思维程序排序的问题，伽利略的观点是在实验事实的根底上，经过推理概括得出结论，第一步是实验事实，即;小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，假如无摩擦，小球上升的高度与自由放手位置一样，即第二步是;继续推理，在无摩擦的情况下假如改变右侧斜面的倾斜程度，减小倾解，仍能使小球上升的高度与自由放手的位置一样，即第三步是;继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为0，即程度，那么小球永远运动，即第四步是。按照这样的思维程序排列顺序。3这是实验根底上，再推理得出的结论，实验无法直接验证，运动物体不受力将永远匀速运动下去。【总结升华】关于力和

4、运动的关系，历史上有两种对立的观点：亚里士多德认为，力是维持物体运动的原因;伽利略等人认为，力是改变物体运动状态的原因。如今人们普遍认为力是改变物体运动状态的原因的观点是正确的，这一观点无法经过实验直接证实，而是在大量实验事实的根底上，经过推理概括得出的。2、2019?泉州在太空中飞行的宇宙飞船，假如它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将 A.立即静止 B.减速飞行 C.加速飞行 D.匀速飞行【答案】D【解析】在一切外力消失前，宇宙飞船是运动的，当一切外力消失后，就再也没有可以改变飞船运动状态的力，所以飞船不会停下来，不会减速飞行也不会加速飞行，飞船只能按原来的运动速度永远的匀速飞行下去。【总结升华】解答此题可根据牛顿第一定律来分析，牛顿第一定律告诉我们：一切物体在不受外力

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