信息技术在初中英语高效课堂教学活动中的运用案例Unit7Howmucharethese教学设计

1、信息技术在初中英语高效课堂教学活动中的运用案例Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(la-2e)教学设计课题Unit7Howmuchaiethesesocks?SectionA(la-lc)教学内容人教版新目标(gofoiit)七年级英语上册unit7SectionA(la-2e)教材P37-38.教材内容分析(Analysisoftheteachmgmateiials)本单元的中心话题是购物(goshopping)o主要语言目标是谈论服装、询问价格和表示感谢。语法结构为：Howmuch.?引导的问句以及回答It,s/thev,re.o名词单、复数的使用和扌旨示

2、代词这this、那that、这些these、那些those的用法。语言技能和语言知识都是围绕购物(goshopping)这个中心话题來进行的。教学目标1、语言知识目标：(Knowledge)：掌握词汇:表示衣服的：sock、T-sliutshorts,sweatei;trousers,shoeskirt,表示颜色的:color,black,white,red,green,blue,yellow,表示形状大小的：big,small,long,short会用交际用语：(会询问价格、谈论衣物的基本句型)HowmuchisthisT-shiil?Its7dollarsHowmucharethoseso

3、cks?TheVre20dollars2、语言能力目标:学会询问价格及购物用语.通过仿真模拟购物(goshopping)，介绍服装，学习谈论服装的价格、颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。3、情感态度目标：通过仿真性购物(goshopping)情景对话活动的开展，引导全体学生积极地参与语言实践交流，使用文明礼貌用语來培养学生的优良行为品质，并从中体会学英语的欢快，培养学生合作共享的积极学习情感态度。教学重、难占学会使用询问价格的句型，并能正确回答：HowmuchisthisT-shiil?Its7dollarsHowmucharethosesocks?Theyle20dollar

4、s过程与方法在教学SectionA时，先借助多媒体视频购物(goshoppmg)情景，让学生通过看和听的方式來感受有关购物的语言信息点，通过画面呈现服装、颜色词汇，并引出本单元的语法重点：Howmuchis.?Ifs.Howmuchare.?The/re.；接着教师引导学生仔细观察物品的颜色、形状、大小，进而复习掌握有关(coloi)词,black,wlute,led,gieen,blue,yellow,学会用它们來描述服装的特点；然后利用教材2c乂设计了一个Painvoik用來进行循环操练询问价格及答语，突出语法重点和难点：Howmuchis.?Howmuchaie.?随后乂感知一段购物视频

5、对话，引导学生运用所学语言点综合训练听力；最后设计一个挑战比赛，以游戏比赛的形式，让学生在富有挑战性的游戏中自如运用语言知识点，掌握新知识突破难点：借助多媒体设置多种形式的声音、动画画面及实物展示，让学生重复使用目标语言点进行情景操练。教学准备教师准备：制作多媒体课件（视频、图片、声音），设计课文中所涉及的服装图片、颜色或实物；设计课后巩固练习的幻灯片；制作la、2a、2b部分的插图和人物对话的课件，将听力部分录音插入课件中。学生准备：预习常见的服装名词；认知颜色；调查了解服装的价格。教学-过程步骤教师活动学生活动设计目的用情景呈现新知识播放视频学生观看一段PPT购物（让学生通过听、Stepl

6、1.引导学生学习视频中（goshopping）视频、感知看flash动态视频出现一些服装名词语言画面，感知语言、sock、T-shiit,shorts,语气以及人们的神sweater,trousers,shoe情。）t冃环激趣，skirt,等2.老师进行实物展示PPT,自述：导入新课Ihaveasweater.Ilikeitveiymuch.让学生合作复习问学生：它是什么颜色学生齐回答：红色ed.coloi;black,white,Whatcolorisit?学生就班级中不同学生red.green,blue,的毛衣同桌之间进行询vellow,这些表示颜问：A：Whatcolorisit?色的单

7、词。引入新知3.老师指着毛衣上的标签问到：B：IfsDoyouknowhowmuchthesweateris?学生抢着答道：Ifs100yuan.趁势引导学生进行询问Howmuchis/are?训练口语go价钱的口语操练Ifs.yuanshopping语言点，增Theyare.dollars强语感。（生成问题：币值的种类及读写）快乐地自学Step2newwords1.学生自主学习记忆学生自主探究学习（PPT课件展示实物图（价钱侈少（色彩斑斓的衣独学片）蓝色的毛衣物，再加上动画黄色的短裤裤PPT播放，学生兴白色的衬衫趣浓厚，自学new黑色的裙子绿色的袜子长裤子短袜子大鞋子words效率高）个别指

8、导美元什么颜色2.学生自读la单词，自主完成一一将单词与图中物品相搭配探究币值的种类及读写小组探究3.自读lc对话，然后两人一组体验对话yuan.dollaipoundHowmuchis.；ItsdollarsStep3:1.播放lb部分的录音1.听录音，学生在图画合作探究中圈出所听到的物品完成lb,.合作探究学习2.模拟练习听力对话，让学（把lb部分的录音生自编对话进行Panwork操插入课件PPT中，学练，如：生会感到图片与声音2.指导听力技巧Howmuchisthegieen更完美的结合，显得skirt?IfsSOS.listening真实自然）（学法指导）Howmucharethese

9、shoes?They1ie60$.3.学生听2a录音，识记训练听力技能深入领悟3.播放2a部分的录音颜色和形状大小的词。（PPT动画凸显，加深学生对颜色、4.重新播放2b部分的4.学生听2b录音，圈出大小、价格记忆的录音，引导学生圈出他所听到的服装图画。根据效率。）们所听到的服装图画。所听到的内容填写价格互助学习表示颜色、长短和大小的形容词。标签。Step41.多媒体展示习题学生在小组讨论is和巩固所学词汇和句are在谈论价格时的用法型以及Howmuch_theledshirt?howmuch问句的It55$.构成和应答合作交流Howmuchthesebluepants?Thev120$.2.

10、多媒体创设情境2.让学生仿真模拟表演让学生亲自体验，大胆创新引导学生根据PPT视频在商店里购物的情景综合运用新知识。画面展开游戏活动A：CanIhelpyou?(Howmuch.?是(goshopping)B：Yes,pleaseIneeda本课的教学重点，（挑战自己的对手组）sweaterforschool.让学生在情景中进A:OK.Whatcolordoyou行语言实践交流，巩固提高want?B:Blue.A:Herevouaie.JB:Howmuchisit?A：If70yuan.B:T11takeit.Thanks.A：Ydifrewelcome巩固新知识）（通过挑战自己的对手组，学生

11、兴趣倍增，可以高效率地巩固重难点）Step5多媒体出示习题独立自主完成1解析：英语中clothes,1Howmuchthese巩固表示颜色、长socks,shorts,shoes,bluepants?短和大小的形容trousers等，往往是以复.一twentydollars词，典型例题引数的形式出现，这类词A.is,Theyre掌握howmuch问领作主语时动词用复数形B.are,TheySe句的构成和应答。式，回答也应用复数。C.are，Its故选DDare,Theyre2.解析：当营业员询问2.CanIhelpyou?顾客要买什么时，顾客Yes,Iasweater回答是Iwant故A.li

12、keB.wantO选B.C.doD.look拓展延伸新3.解析：询问价格的句中考链接：知识型1.Theredskirtlooksnice促使学生更好地掌Howmuchis/aie.onvou.isit?握所学知识，并增ItsIts80dollars.加购物实践经验They9re.HowmanyHowmuch反馈矫正C.Howoften生成问题：D.Howold(Howmany与2.applesdoyouHowmuch的用want?HowmanyHowmuchHowoftenHowold法）Step6Fvelearnedillthis1）我学会了正确运用Summaryclass（这节课我学会了）

13、2）我掌握的基础知识：评价Words(单词有sock.学生自评、互评梳理归纳小T-shirt,shorts,sweater,结trouseis,shoeskirt,):Sentences句子有Howmuchis/are.ItsTheyg.):Homework1、自制词抽认卡，填写单词，并造句子(makesentences)表示衣月艮的：sock,T-sluil,shorts,sweatei;trousers,shoeskirt、表示颜色的：coloi;black,wlute,red,green,blue,yellow,表示大小形状的：big,small,short,long2、挑战对手组模拟购物并默写购物的对话2e。板书设计掌握词汇：表示衣月艮的：sock、T-shnt,shorts,sweater,trousers,shoeskut,表示颜色的：color,black,white、led,green、blue,yellow,表示大小形状的：big,small,short,long交际用语：(会询问价格、谈论购物的基本句型)HowmuchisthisT-slml?Its7dollars.Howmu