学生管理系统建模

1、学生管理系统建模步骤（1）分析并得出系统的主要参与者与主要用况，并画出系统的用况图。为所有的用况撰写脚本，将脚 本放于单独的word文档中，并将文档与相应的用况相连接。1）确定系统的使用者通过对上面问题陈述的分析，我们可以发现系统的使用者主要有Student和Professor，同时还需要 Registrar来维护这个系统。此外，由于需要打印Student列表，故需要参与者Billing System；由于需要自 动维护课程目录的改变，故需要参与者Course Catalog。因此应该在用况视图中添加如图5-15所示的参与 者。-|_| Use Case View圜 Main+ Billing

2、 System：:r、: 田关 Cuni-sp Cat：lug: 田关 Frufessur: 田,关 Regi s tr：ir田英Student2）确定系统的用况通过对上面问题陈述的分析，我们可以知道参与者Student主要要做view report cards和register for courses 两件工作，而参与者Professor主要要做Select Courses to Teach和Submit Grades两件工作。参与者Registrar 要维护信息，即要做 Maintain Professor Information 和 Maintain Student Informatio

3、n 两件工作，此外 Registrar 还要控制注册何时结束，即要做Close Registration的工作。由于安全性的原因，要使用系统还需要首先做 Login的工作。因此，应在用况视图中添加如图5-16所示用况。Cloee Regi strati un田O LoginMaintairL Fr o tesEur IrLiurmati onMaintairL Stiident Inf ormati onRegi stei- for 匚quteeeSelect Cuireee tu TeachSiibmi t Grad.奖Vi ew Report C:rd3）用况图通过上面的分析我们确定了系统

4、中的参与者，用况以及它们之间的关系，根据这些关系，可以画出系统 用况视图中的Main用况图，如图5-17所示：Maintain Student Information Maintain Professor Information(2)实现关键用例。做出相应的顺序图和协作图，对于每一个协作，说明其静态结构和动态结构。为了说明协作的动态结构，我们可以画出其顺序图与协作图。对于Login协作而言，由于只有一个边界 类LoginForm与系统的使用者交互，而任何系统的使用者都必须登陆，故可画出其顺序图和协作图，如图 5-18和图5-19所示。2: / validate username and pas

5、sword():Anv U 汹1: / enter username and password)LginFurm上面我们通过构造Login协作实现了 Login用况，这里再给出register for courses用况的顺序图和协作图， 如图5-20所示。图 5-21 register for courses 协作图(3)做出系统的关键抽象，并设计相应的类和类图。发现系统中的类在设计时，可以从问题陈述中提炼出关键的概念，并将其抽象成相应的类。由上面的问题陈述可知，主 要有Student和Professor使用系统，Student应该有Schedule，系统关键处理的是Course，而应该由

6、CourseOffering来提供相应的Course。在系统之外还有遗留下来的CourseCatalog系统。因此可以如下图所示抽象出这些关键概念，以及与之相关的一些概念。同时还可以绘制这些关键抽象的 类图，如图5-22所示。打目 CciiifEeOfferins (.attributes.)Key Ab e tr ac t i oris| -目:ZZZIZIZ宣| Main+ BillingSyEtem+ O Clu e eRe gi s tr at i unC uritrull er+ H._J ClueeRegi str ati uriFarm国C ciiif e e+邕 C ciiif

7、E eCat al o g+ H._J C ciiifE eCat al o gSys t em+ 盘 CuiifEeOffer ingFnil timeS Indent+ H._J Lu gi riF arm0-Q FarttimeStudent+ 盘 Frim：ryScheduleOfferinglrLfub+ 盘 PrufesEur+ H._J Regi sterForCom-sesForm+ O Re gi e tr at i uilC urLtrull er0 -Q Schedule+ 盘 S che dill eOffer i riglnf o0 -Q StudeiLt4 Assu

8、i：i a + i uile确定关键类的属性以CourseOffering类的属性为例，由于实体类CourseOffering的属性指明了所提供课程的关键性质，故 单独对其画出类图CourseOffering (attributes)，如图5-23所示。LjLj目目目目 QOQ QE Q ( S-S-.-:S-S-S-S-S-S-H-I.1 ay er Bus i ne e e S ervi cesUse-CaEe Re：dli zati utleAe e a a i at i un Class Ex:iiripl eCourseOffering (attributes)ICey Ab e t

9、r ac t i uileMai n riilliiLgyEtemCl u e eRe gi e tr at i oilC uritrull erCl u e eRe gi e tr at i oriF armC ciiir e eC ciiir e eCat：dl u gC ciiir e eCat：dl u eSve t em类图针对每个关键类给出类图。以CourseOffering为例，由于实体类Schedule与实体类CourseOffering存在 着主修与选修两种关联，而对于不同的关联存在不同的特征信息与处理，故对于这两个关联分别设置关联 类ScheduleOfferingInfo

10、与PrimaryScheduleOfferingInfob，用关联类的属性刻画关联的特征信息，而将关联 的处理映射为关联类的操作。这里应特别注意的是对于不同的关联，CourseOffering扮演的角色以及多重性 都不同。根据上面的分析，画出CourseOffering关联类图，如图5-24所示。在分析过程中，我们已经知道了实体类Schedule与实体类CourseOffering之间的主修与选修两种关联关 系，对于不同的关联关系设置了关联类并画出了类图。现在，我们只需要对于分析中得出的类图作进一步 完善，加入实体类Schedule的详细设计信息后，画出类图Schedule，如图5-25所示。

11、对于实体类Professor而言，由于它要给出所提供的课程，因此它与CourseOfferingList类有关联，且 Professor在此关联中扮演instructor角色。故可画出类图Professor，如图5-26所示。对于实体类Student而言，由于它要被分成Fulltime和Parttime两类，因此建立类Classification，并通过 实体类Student对于类Classification的聚合来表现出Student所具有的分类特征。此外还须建立类 Classification 的子类 FulltimeClassification 和 ParttimeClassificat

12、ion，它们的构造型均为 entity，故用它们具 体表现不同类Student所具有的不同的特征属性。除了分类之外，由于学生要选课并最终得到自己的课表，因此类Student也要聚合实体类Schedule以代 表当前学生的课程表信息。根据上面对于实体类Student的分析，可以画出类图Student，如图5-27所示。（4）实施建模分析并得出系统的节点，设计系统的实施图。1）设计节点通过对上面问题陈述的分析，我们可以知道Student与Professor通过PC使用本系统，同时应该有一个 服务器RegistrationServer维护系统信息并控制课程的注册，还有遗留下来的课程目录系统Cours

13、eCatalog System和列表打印系统BillingSystem。同时这些节点都进行相应的处理工作，故应该全部为处理节点。这 里应特别注意的是CourseCatalog System和BillingSystem由于是遗留系统，其构造型应该为legacy。故应 该给系统的实施视图中添加如图5-28所示的处理节点。DeploT-TierLt Vi ewI?奖BillirigSyEtem?s gai：y Ci：iiifEHCat：dli：ig SyEtem田口 Desktop FCRegi strati unServer2）设计实施图通过上面的分析我们已经确定了系统的处理节点。在这些节点中，PC机和遗留下来的Coursecatalog System和BillingSystem都不能作为系统的中心，故应该让RegistrationServer居中协调，其它的节点通过校 园网络与RegistrationServer进行通讯。这里应特别注意的是由于是通过校园网络进行通讯，故连接的构造 型应该为Campus LAN。根据上面的分析，可以画出系统的实施图，如图5-29所示。Desktop PCCampusCampusRegistrations en/erStu d e ntAp p licatio n R e g istra rAp p licati