大学应具备条件

1、大学应具备条件大学是学科比较综合、教学科研水平较高、具有相当规模、主要培养本科及 本科以上专门人才的高等学校。作为大学应具备以下条件：1、大学全日制本科以上在校生规模，一般应在8000人以上。2、具有较齐全的学科门类。在社会学科（哲学、经济学、法学、教育学）、 人文学科（文学、历史学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中， 至少拥有3个以上学科门类作为主要学科；每个学科门类中的本科专业至少能覆 盖该学科门类3个以上的一级学科；本科专业总数至少在20个以上，每个主要学科门类的本科专业数或者在校 生数一般均不低于学校本科专业总数或者在校生总数的15%。3、具有较强的教学、科研力量。大学专任

2、教师的总数不低于600人；大学专任教师中具有研究生学历的人数一般应不低于专任教师总数的60% （即不低于360人）（40%, 2002修订稿）；具有高级职称的专任教师数一般应占专任教师总数的50%（即不低于300 人）,其中具有正高级职称的专任教师所占比例应不低于30%（即不低于100人）。大学还应是经国务院学位委员会批准的博士学位授予单位或具有10个硕士 点以上的硕士学位授予单位。4、大学应具有较高的教学、科研水平。至少设有3个省部级以上的并有经 费支持的重点实验室或重点学科。至少承担有20项国家级科研项目（包括教育 部级科研项目和课题），或者至少获得20项国家级奖励的科研成果（包括教育部

3、级奖励的科研成果）。5、大学应具备良好的办学条件。大学占地面积应在800亩以上，并留有适 当的发展用地；校舍建筑面积不低于24万平方米，其中教学、实验、行政用房 面积应不低于12万平方米。教学仪器设备值应不少于3200万元，适用图书应不 少于96万册。建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。有固定的实习、 实践基地。大学的基本特征1、大学既是思想库，也是精神文明的辐射源和社会发展的智慧源。大学是 推动社会变革、制度创新的思想库和社会主义精神文明建设、现代化城区建设、 公民道德建设的推进器与辐射源，是促进社会发展，不断涌现和产生智慧的源泉。2、大学应拥有数量可观的国家级和世界著名的大学者。梅贻

4、琦先生曾说过: “大学者,非有大楼之谓也，有大师之谓也。”能称得上大师的，应是学科创始人， 能够培养一支使薪火相传的队伍，并且具有跨学科的影响力。3、大学培养的是“大”人才，而不是一般的工匠、技师。大学的使命不仅 仅是给学生传授已有的知识，培养的不是熟练的技术工人、精明能干的老板、仕 途得意的政客，而是要教会学生整合和创新知识，培养博学多才的具有原创性的 思想家、科学家、教育家和艺术大师。4、大学有浓厚的学习研究氛围和良好的学术形象。大学的学习研究风气浓 厚，原创性学习研究成果较多，而且是具有批判性的理论和思想，深受社会认可， 具有良好的学术形象和学术声誉。5、大学以本科教学为基础，配备现代化

5、的设施和教学条件。大学里的本科 教学永远是基础，因为它是学生走向社会或继续深入学习研究的前期准备阶段， 也是学校赖以存在和发展的基础。相应的也配备着满足教师和学生学习和研究需 要的现代化的教学设施和条件。大学的主要职能大学作为传承人类文化、维护社会价值准则、培育社会精英的社会组织机构， 已经越来越成为一个社会不可或缺的部分。它的功能是与社会发展相辅相成的， 主要表现在以下方面：1、培养专门人才是高等学校的基本职能。社会的发展离不开具有专门知识、 技能的人才，而大学则是培养人才的重要场所。在这里，学生通过接受严格的专 业教育，可以充分发展自己的思维能力与创造力；同时在大学这个人类的精神家 园里，通过接受多层面的素质教育，学生可以不断地开拓自己思想上的自由空间， 陶冶性情，铸炼人格，发展个性，提高精神境界，从而发展成为一个健全的人。2、发展科学是高等学校的重要社会职能。由于高等学校集中了大量掌握科 学理论与方法的科学工作者，同时又有先进的科学仪器设备、丰富的文献资料， 广泛的信息资源，加以安静的校园环境，这就为开展科学研究提高了良好的物质 和精神条件。在现代社会里，大学的科学研究早已成为各个国家科学研究的重要 阵地。3、直接为社会服务是现代高等学校社会职能的自然延伸。高等学校作为社 会的文化科学创造和传播园地，采取专利、技术转让、技术指导、提供咨询等多 种形式直接为社会服务。同时，