辽宁台安2017届九年级上学期第一次月考化学原卷版

1、辽宁省台安县2016-2017学年度上学期九年级化学第一次月考试题选择题：1-8题每小题1分，9-12每小题2分，共12小题，共计16分。.化学式21世纪最有用、最富有创造性的中心学科。你认为下列不属于化学研究对象的是（A.开发新能源B.开发电脑软件C.防治环境污染D.合成新材料.下列成语或典故中包含化学变化的是（B.聚沙成塔C.火烧赤壁D.木已成舟.用排水法收集气体时，判定集气瓶已收集满气体的方法是（A .集气瓶口有气泡冒出B.将集气瓶移出水面观察C.集气瓶中海油少量水D .集气瓶内有气泡冒出4.实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（5.下列关于原子的叙述正确的是（Jdl试管架IIC.D.

2、A.原子一定比分子小B.原式是不能再分的粒子C. 一切物质都是由原子直接构成的D.原子时化学变化中的最小微粒.下列物质都属于纯净物的一组是（冰水混合物汽水 液氧石灰水A.B.C.D.氧气时我们身边常见的物质，下列关于氧气的说法正确的是（A.通常情况下，氧气的密度略大于空气的密度B.物质与氧气发生的反应都是化合反应C.鱼、虾等能再水中生成，是由于氧气易溶于水21%D.在高原区，人们容易缺氧，是因为高原地区的氧气含量低于.生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列变化过程不属于缓慢氧化的是（A.动植物的呼吸B.铁丝在氧气中燃烧D,食物的腐烂C.酒和醋的酿造 TOC o 1-5 h z .钺原子的质子数为

3、77,相对原子质量为192,下列关于钺原子的说法不正确的是（）A.钺是一种原子构成的B.钺原子的核电荷数为 77C.钺原子中电子数为 192D.钺原子的中子数为115.实验室用高镒酸钾制取氧气，其主要操作步骤为：A.给试管加热；B.检查装置的气密性；C.向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定的铁架上；D.用排水法收集氧气；e.停止加热；f.将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是（）A . bcadefB. abcdefC. bcadfeD . abcdfe.绿色化学是化学学科未来发展的方向，绿色化学的特点之一是要求化学反应实现百分之百转化，即将原来全部转化为期待的产品。从这个意义上来看

4、，下列符合绿色化学发展要求的反应是（）A .碳酸氢钠-碳酸钠+二氧化碳+水B.铁+氧气-四氧化三铁C.氢氧化钠+硫酸铜-氢氧化铜+硫酸钠D .甲烷+氧气-水+二氧化碳12.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A.铜粉用量的多少，不会影响实验结果B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D.在正常操作情况下， 反应结束后消耗氧气的总体积将应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的二填空题：共4小题，共16分。. （4分）化学用语是研究化学的工具，用符号表示:（1）两个氧原子；(2)氢元素 ；(3)硅原子 ;(4)两个镁离子.(4分)

5、由生活走进化学，从化学走向社会”，我们学校的实验操作应用于生活。请回答下列问题：(1)厨房例的色拉油用 (填 细口瓶”或 广口瓶”，下同)盛装，食用碘盐用 盛装, 这与实验室储存药品相似，都是为了好贮、好放、好取；为了讲究卫生，日常生活中的杯盖、壶盖最好 (填正”或倒”)放。(2)当你在家中帮助家长洗碗或水杯时，怎样知道或水杯洗干净？15.(4分)学习要善于归纳、总结。(1)在进行硫在氧气中燃烧试验时，要预先在集气瓶底部放一些水的作用是 在进行铁在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底部放一些水的作用是 。(2)某学生用细铁丝做燃烧试验，结果没有出现火星四射的现象。找出引起实验失败的两点原因:16

6、.(4分)图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。(1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 X=。A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填字母代号)。三 简答与推断题：同 4小题，共计20分。17.(4分)北方某市的空气质量日报如下表:2015年5月I日2015年12月1日二氧化硫一乳化碳二螭化氯可吸入颗粒物级级级级二二二氧化硫一氧化碳 二氧化区 可吸入颗粒物二级 二级 二级 - 433请根据表中的数据分析，填写下列空白:(1)造成该城市空气污染的物质主要是 。(2)空气污染指数与空气质量之间的关系是 。(3)表中没有列出二氧化碳的量，是因

7、为 。(4)由表中数据可知，冬季时空气中各种污染物含量明显高于其他季节，你认为原因可能 是.18.(4分)请写出下列操作可能引起的不良后果：(1)用同一支滴管取不同药液： 。(2)量取液体时，如果视线俯视凹液面的最低处： 。(3)给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触： 。(4)倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心： 。19. (1)实验目的：测定空气中氧气的体积分数。(2)实验现象：;活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为 (填整数)的位置上。(3)写出白磷燃烧的文字表达式： 。若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？ 。(4)实验结论：。(5)反思：图甲与图乙相比，其优点是 。20.(

8、5分)(1)如图向容积为250ml的细颈玻璃仪器 A中加水至虚线处，再滴几滴墨水，一段时间后，A中的现象是,说明。ftst瑞基刻度线(2)继续向A中加酒精至凹液面最低处正号与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复 2次。静置一段时间后，A 中的现象为, 说 明。 仪器 A 细颈部的作用四 实验与探究题：共 3小题，共24分。21.(7分)实验室中，利用下列装置可以制取某些气体。请回答下列问题:(1)写出带标号仪器的名称：;。(2)向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。(3)写出用 A专职制取氧气的文字表达式： 。(4)乙快又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气的略小、不溶

9、于水的气体。工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属。实验室用电石(固体)与水反应制取乙快。你认为制取乙快应选择的发生装置是 ,收集装置是.小明利用网络，了解到铜器外置后表面会出现一层绿色物质，这层绿色物质俗称铜绿。小明邀请你仪器 探究铜绿的性质。【提出问题】铜绿具有什么性质？【猜想与假设】根据网络资料，小明猜想铜绿具有如下性质：(1)铜绿难溶于水；(2)铜绿受热分解；(3)铜绿能与稀盐酸反应。【实验用品】铜绿、稀盐酸、澄清石灰水、钥匙、试管、酒精灯、铁架台、烧杯、玻璃片、带导管的单塞、胶头滴管、试管刷、火柴。【实验与记录】序号操作现象结论观察铜绿的颜色、状态，取适量铜绿于试管 中，加入少量

10、的水，并振荡试管铜绿是绿色、粉末状固体，难溶于水猜想(1)小心将实验1试管中的水倾出，但/、要倒出固体，往试管中加入适量的稀盐酸滴加稀盐酸后，固体不断 减少，最后完全消失，液 体变成监色猜想正确另取适量铜绿于试管中，塞上带导管的胶塞，将试管固定在铁架台上，将导管另一端 伸入盛有澄清石灰水的试管中，然后用酒精 灯加热盛有铜绿的试管加热一段时间后，固体由 绿色变成黑色，澄清的石 灰水变浑浊猜想正确【分析与讨论】(1)本次探究中，设计取用药品。粉末状附体取用的操作，将试管竖直放置，用钥匙将铜绿从试管倒入试管中，可能带来的后果是 。(2)酒精灯是化学实验常见的热源，加热时应该利用酒精灯的 焰加热，熄灭

11、酒精灯应(3 )实验3结束时，应该先将导管从石灰水中撤出，然后熄灭酒精灯，其目的(4)实验结束时，需清洗试管，整理器材。【拓展】实验可帮助我们认识物质的性质，通过本次探究，我们认识到，铜绿的物质性质是 铜绿具有的化学性质是 。.(8分)分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化镒的催化作用”，以及寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【实验探究】实验步骤实验现象I.分别重取5m15%过氧化氢溶液放入 A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在 A、B两支A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象试管中插入带火星木条，观察现象。II.待A试管中没有现象发生时，重新

12、加入过氧化氢溶 液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验， 观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验2中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称重，所得固体质量仍为agoIV.分别量取5m15%过氧化氢溶液放入 C、D两支试管 中，向C试管中加入ag氧化铁粉末。向 D试管中加入 ag氧化镒粉末，观察现象。【实验结论】(1) A中产生的气是。(2)实验II、III证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧 化氢分解的催化剂。(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式： 【实验评价】(1)实验设计4的目的是(2)若实验4观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：【实验拓展】查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是()A .