人教版化学九年级上册第一单元课题3《走进化学实验室》教案

1、蒙阴四中九年级化学教案编号05课题3走进化学实验室（1）课型新授课主备人（首 次备课时 间）宋炳强教学目标1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用）2、能遵守实验室规则，初步养成良好 3、认识化学实验是进行科学探究的重要手手 验原理和操作方法是实验成功的关键。见则，初步学会药品的取用方法。的实验习惯。殳，知道严谨的科学态度、 正确的实教学重点固体、液体药品的取用和对物质的加热方法教学难点固体、液体药品的取用和对物质的加热方法教材分析 与教法设想观察实验操作、小组交流讨论教学准备精心制作课件、准备仪器和药品教学环节导学过程学习过程备注创 设 情 境卜而我先来给大家变几个魔术， 请大家仔细观察。加1

2、、化学喷字：用盛肩氢氧化钠 溶液的喷壶，向一张事先用 酚吹试液写好的“同学们好” 几个字的白色喷字板上喷 洒，等出现红色字迹后，再 用盛肩稀硫酸的喷壶反喷， 直至字迹消失。2、清水牛奶互变：1可盛有澄清 石灰水的试管中持续吹气， 请同学们观察“清水一牛奶（白色混浊）一清水”的现课前探究家庭 将带有商标 课砒燃峰 验中（加可禾通:将扁2在同牖1 等F 焰白牙修 并记柳| 问。液”、口月艮液参观头驳至。一:小实验 的酱油瓶 义展页的区 用F小即盖洲M富 “人参:的补 审干个力 它要参观吠引导学生:檄残腋习 为 课中“活同月探:喇代铺:3，泊勺时组分批溶：自 主 学 习中学生感受和 体悟到，做游戏.

3、导学生从生 活走进化学，激 发学习兴趣，为 课中”活动与探 内作铺垫。合作共建知 能 应 用象。讲解刚才的两个魔术其实都 是化学实验。学习化学的一个重 要途径是科学探究，而实验是科 学探究的重要手段，故学习化学 就必须要走进化学实验室。板书课题3走进化学实验室投影屏幕显示常见的化学仪药品制器储卿塞；危险缆质艇葡蜜，（引导惘搜感 注侬娥御昔瞰炊双键和解悟管制的三个不同至L做游观察位劈点加照仪器和玲逋循的放陶m录水至沸游戏规板书1、固体药品的取用播放屏幕播放“固体药品的取 用”。阅读腾所需的时实验室守则将学生分成若干个 小组分批参观实验室。则，做任 何事同样 要遵守一 定的规则 及规范。要遵循游戏

4、规 则，做任何事同 样要遵守一定 的规则及规范。巩 固 小 结诊断评价作业布置与预习提纲请学生说一说取用两种不同状 态的固体药品的方法。教师归纳总结块状、颗粒状药品的取用,容器横放1块，颗粒在器口帛慢 慢姿立；援筑滑行到“终点气底 部），粉末状药品的取用：容器便斜.药匙纸槽）小心运 底郃、容器直立到“终点，板书2、液体药品的取用播放屏幕播放“液体药品的取 用”、“滴管的使用”。由雷爨卿豚趣仔细观察教师的 操作政琥醺。实验准备室；药品、仪器储备室；危险药品保管室（引导学生关注危险物品“双人双锁” 保管制）； 观察实验桌上 的仪器和药品 的放置。阅读实验室守则怀着浓厚的兴趣仔细 观察教师的操作及现

5、 泰生说出仪器的名称探究活动固体药品的取用激发学生的求 知欲和对化学 实验的兴趣。激发学生 的求知欲 和对化学 实验的兴 趣。块状或颗粒状药品的取用（大理石）粉末状药品的取用（破酸僧把认讨论识常见的使学生认识常见的化学仪器让学生亲历其 过程。培养学生做实（学生归纳的基本意思至 可给予鼓励，不求“滴力操作要领归纳】液体药品的取用：瓶塞要倒放；标签朝手心；瓶口 紧贴试管口，消稍倾斜f缓缓倒 入；盖紧瓶塞I试剂放回原处6 滴管的使用：挤压胶头吸液体；试管、摘管均 垂直I悬空上方滴液体：用完滴 管即冲洗手滴瓶滴管不要洗。提问开启的茶杯盖、热水瓶塞、锅盖 等应如何放置，为什么？让学生亲学生说出仪器的名称

6、。历其过 程。探究活动固体药品的取用跳澈默拉状药品培养学生 做实验时 不仅要仔 细观察， 而且要能验时不仅要仔 细观察，而且要 能用流利的语 看来表达。板书3、液体的量取演示教师量取50ml蒸储水。投影屏幕播放动画“量筒的读 数”。操作要领归纳量筒的使用：量筒量液要放平；“三点”成一 线（视线、凹液面最低处、刻度 线）；准确读数为整数。投影课堂练习。领取柑I加/3洞愀的B耀灿流利的蒯嘱酸取少量液体。语言来表MB 达。学宪悯纳1屹卿恬度验的操作步便全龈诞fcf或听，仔细想, 雌，阙搠乍滴骤薨漏任硫？学生可借鉴“倒 酱油”的家庭小 实验来展开讨 论，以此将化学 与生活紧密相 联系。探究活动液体药品

7、的取用。取用1/3试管的蒸储水。用滴管取少量液体。讨论学生可借 鉴“倒酱 油”的家 庭小实验来展开讨论，以此将化学与养成良好的卫 生习惯，感知生 活中处处有化 学。邪腿溺加m箱旭 仰视舜期度密 验的掾佛弼黑差让全体|相联系。学生认真听，仔细想， 他1懒作非于聚是否正 碓确量取25ml蒸储水。小结引导学生总结本节学习 要点：固体药品的取用。液体药品的取用。量筒的读数。在教师引导下，与教师4 总结本节的学习要点。匕同归纳课后作业投影显示。养成良好 的卫生习 惯，感知 生活中处 处有化 学。悭所学知识条 理化。小结引导学生总结本节学习要八、固体药品的取用。液体药品的取用。量筒的读数。小组交流讨论俯视

8、、仰 视分别造成什么样的 误差。探究活动准确量取25ml蒸储 水。在教师引导下，与教师 共同归纳总结本节的 学习要点。使所学知 识条理 化。板书一、设1.计2.菜题3走进化学实验室 化学药品的取用固体药品的取用液体药品的取用教 学 札 记九年级的学生也可能是第一次走进化学实验室,但绝不是第一长走进厨 房】也绝不会是第T欠取用固体、帧倒裱体.老师在本课中把比厨房一化学 实嚏室口联系起来了，有益地缩短了 学生与新知识、折技能”之间的心理距 篱，学生在参观化学“三室”过程应在陌生的环境中又有几份“似曾相识” 的感受.从学生的实践中找出实例进行展示，又让学生来辨析正误，不仅“纠错”，还 要“究因”。这种“正与误”都来自学生的操作展示，能使学生充分感受