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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学五年级上(Shang)册 铺(Pu)一铺(Pu).第一页，共二十三页。第二页，共二十三页。第三页，共二十三页。第四页，共二十三页。第五页，共二十三页。第六页，共二十三页。它们能密铺可(Ke)能和什么有关?第七页，共二十三页。第八页，共二十三页。第九页，共二十三页。第十页，共二十三页。第十一页，共二十三页。第十二页，共二十三页。小(Xiao)小(Xiao)设计师（）（）铺一铺：请你选用一组瓷砖，设计一幅密铺图案。算一算：你能通过哪(Na)些方法计算出密铺图形的面积？厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米第十三页，共二十三页。1619年数学家奇柏第一个利用正多边形

2、铺 嵌平面。1891年苏联物理学家弗德洛夫发现了十七 种不同的铺砌平面的对称图案。 1924年数学家波利亚和尼格利重新发现这 个事实。 最富趣味的是荷(He)兰艺术家埃舍尔与密铺。他到西班牙旅行时，受到阿罕伯拉宫种类繁多的马赛克图案的启发，创造了各种并不局限于几何图形包括鱼、青蛙、狗、人、蜥蜴等密铺作品。这些作品结合了数学与艺术，给人留下深刻印象，更让人对数学产生另一种看法.。密铺的历史(Shi)背景密铺的历史背景第十四页，共二十三页。阿(A)罕伯拉宫.第十五页，共二十三页。美(Mei)妙的密铺世界 荷兰艺术家埃(Ai)舍尔作品欣赏第十六页，共二十三页。第十七页，共二十三页。第十八页，共二十三页。第十九页，共二十三页。第二十页，共二十三页。第二十一页，共二十三页。谢(Xie)谢(Xie).第二十二页，共二十三页。内容(Rong)总结义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学五年级上册。1619年数学家奇柏第一个利用正多边形铺。种不同的铺砌平面的对称图案。1924年数学家波利亚和尼格利重新发现(Xian)这。这些作品结合了数学与艺术

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