部编版二年级上册语文 第6单元 15大禹治水初读感知课件

1、初读感知 15 大禹治水人教福建专版 语文 二年级 上册大禹是谁？ 大禹，姓姒，亦称大禹，夏禹，上古治水英雄。 远古时期，天地茫茫，宇宙洪荒，人民饱受海浸水淹之苦。舜命禹继续治水。他从冀州开始，踏遍九州进行实地考察，决定采用因势疏导洪水的办法。 “三过家门而不入”和吃苦耐劳、克已奉公的忘我精神被传为千古佳话，成为中华民族精神的重要组成部分。 禹是我国古代一位治水英雄，世世代代被后人称颂。今天我们一起来学习大禹治水的故事。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文1234把画出的生字读一读。 然 消 水 猛 害毒蛇伤 为 教 驱赶 复 灾退兽仍继洪难续hndshshu shn

2、gzirngtuhuxrn认xn提示：点击生字进入详细讲解。训bi被恢jnn洪水 洪亮hnd共同的水识字巧方法母字头上丰字不出头识字巧方法洪毒毒蛇狠毒shshu冲在它家识字巧方法田上两点下一口识字巧方法蛇兽毒蛇青蛇野兽走兽zi受灾火灾一人用力识字巧方法家里着火了识字巧方法灾伤受伤伤人shngnn灾难 难民 又见一隹识字巧方法乃字前面一个人识字巧方法难仍仍然仍旧rng一团发丝有碗米识字巧方法退继识字巧方法走过很丢人 后退退出tu继续继承 j rn人类的语言识字巧方法续认识字巧方法卖了金丝 认为 认真 继续后续 x bi衣服是皮的识字巧方法训被识字巧方法山川上说话 棉被 被动 训练培训 xn恢识字

3、巧方法灰色的树心 hu恢复恢宏灾洪蛇兽伤毒害仍难退继续认训被恢试着把词语和意思连起来！变成原来的样子。天灾人祸造成的严重损害和痛苦。【疏导】【驱赶】【灾难】【恢复】【安居乐业】 开通壅（yng）塞的水道，使水流畅通。 安定地生活，愉快地工作。 赶走。自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。读好长句子，注意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。指导朗读 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜。人们的生活痛苦极了! 自读课文，想一想：课文主要写了谁，写了什么事？整体感知大禹治水我会写洪灾难道年认被业产提示：点击生字进入详细讲解。观察生字

4、在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：左右组词：山洪 洪涝笔画： 九洪hng“共”字两横平行，上横短下横长下边的撇、点分别对应上边的两竖。部首： 氵结构：上下组词：火灾 旱灾笔画： 七灾zi“火”字笔顺点、短撇、撇、捺 左右点撇相对，撇捺舒展部首： 宀“宀”稍扁，覆盖“火”。结构：左右组词：逃难 遇难笔画： 十难 nn“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。部首： 又“又”捺变点结构：半包围组词：道理 道路笔画： 十二道 do“辶”捺要长，“首”字略瘦长，外包内“辶”三笔写成，第二笔是横折折擞。 部首： 辶笔顺先里后外结构：独体组词：九年 今年 笔画： 六年nin

5、第二横略长，横中线起笔撇捺舒展，比长横略宽结构：左右组词：认字 认真笔画： 四认 rn左窄右宽“人”的撇穿插在“讠”的下面。部首： 讠结构：左右组词：被子 棉被笔画： 十被 bi“皮”字的笔顺：横钩、竖、横撇、捺“又”字横撇短、捺长。部首： 衤易错提示： “衤”不要写成“礻”结构：独体组词：毕业 作业笔画： 五业 y先中间后两边，以竖中线为轴，左右对称、左低右高末笔横长约等于字高。部首： 一结构：独体组词：产业 产量笔画： 六产第五笔横写在横中线上chn“立”中间夹的“丷”两笔都要写短易错提示：下面是“丿”不要写成“丨”部首： 立1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。洪水 灾难 知道 九年 认为 被动 农业 生产 经常