六年级下语文教学设计蟋蟀的住宅_冀教版_第1页
六年级下语文教学设计蟋蟀的住宅_冀教版_第2页
六年级下语文教学设计蟋蟀的住宅_冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.*;蟋蟀的住宅教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文。读懂蟋蟀住宅是怎样建成的,激起观察自然界的兴趣。2、积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达详细事物的写作方法。教学重点:理解蟋蟀的住宅是怎样建成的,通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。教学难点:在阅读中认真学习作者认真观察事物的方法,激发学生观察周围事物的兴趣,还要体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。学习资源准备:1、小学人教版四年级上册语文教材。 2、ppt课件。教学过程:复习词语,回忆内容一复习词语,同学带读。 师: 同学们,看,这是谁?出示蟋蟀图片,蟋蟀兄弟想来考考你们,还记得这些词语吗?同学带读。隐蔽

2、 毫不可惜 随遇而安 选择 柔弱 搜索 隐藏 宽敞二回忆课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容?选择住址、住宅的特点、怎样挖掘今天这节课就让我们再次走进?蟋蟀的住宅?,深化理解一下这小小昆虫吧!【设计意图:整体回忆课文内容,便于学生稳固已学的知识,便于将新旧知识逻辑地有机联络起来,便于老师循序渐进地开展教学,为进一步感悟新知做好铺垫。】细读品味,理解特点。一抓住重点词句,理解蟋蟀住宅师:蟋蟀虽小,但本领很多,早就大名鼎鼎,家喻户晓了。课文中介绍了蟋蟀的哪些本领?唱歌、建住宅自学提示:1.默读课文,用横线画出体现蟋蟀的住宅与众不同之处的词语或句子。2.把你画的词语或句子读一读,你体会出什么了?把你

3、的体会进行批注。2、指导朗读。重点学习第2自然段,体会“不肯随遇而安。师:谁能说说“随遇而安这个词语的意思?你是用什么方法知道它的意思的?联络上下文解词别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴,它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。2指导朗读1师:从“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安,你感受到了什么?把你的感受读出来。学生谈体会,感受出蟋蟀的勤劳刻苦、努力奋斗的精神2在这个自然段中,还有那些词语或句子能看出蟋蟀的这种不肯随遇而安的精神?慎重选址、一

4、点一点挖掘3抓住重点词语,指导朗读。感受蟋蟀认真慎重、勤劳努力的精神。【设计意图:通过品词析句,学会阅读方法,感受蟋蟀认真慎重、勤劳努力的精神。】重点学习第5、6自然段,体会蟋蟀住宅是伟大的工程。蟋蟀的住宅详细是什么样子的?有什么特点?自学提示:默读课文5、6自然地,用曲线画出相关语句。 特点:外部向阳、隐蔽、枯燥、有门、有平台;内部简朴、清洁、枯燥、很卫生这些都是蟋蟀住宅的特点。这么多的特点,我们能不能用一句话加以概括,把这些特点介绍出来呢?自己试一试.1.参加关联词:蟋蟀住宅的特点,不仅朝阳,枯燥,隐蔽,弯曲,而且平整,光滑,清洁,简朴.2.另一种说法:蟋蟀住宅的特点,既朝阳,枯燥,隐蔽,

5、弯曲又平整,光滑,清洁,简朴.3.抓住重点词语,指导朗读5、6段。【设计意图:抓住外部和内部的特点,理解蟋蟀的住宅,体会蟋蟀住宅是伟大的工程。】二品词析句,进一步体会蟋蟀住宅工程的伟大。蟋蟀是怎样建筑自己的住宅的,读7至9自然段。1自己学习,初步体会。2小组交流,互相学习。3.全班汇报。蟋蟀的住宅不就是个小洞,有什么了不起?老师也有自己的住宅,我的住宅100多平米,可却没有这小家伙的住宅有名,我有些不服气。今天我想聘请我们全班学生做“住宅评判委员会的委员来评一评谁的住宅有名。好不好?1讨论、比较住宅特点。 小蟋蟀真不简单,一个小洞也有这么多名堂,但是我的住宅里有电 灯、 、有线电视、电脑等等,

6、它有吗?谁的住宅好? 2我的住宅比它好,为什么没它有名呢?引导学生再读课文 3、读后再比。4这么一比,你觉得蟋蟀的住宅怎么样?看看作者是如何夸赞小蟋蟀的。投影出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子:(1)它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。 (2)它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 (3)假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算 是伟大的工程了。 4为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了?我们把蟋蟀住宅的特点和它的施工条件作一个比照,就会觉得这是一个伟大的奇迹,所以说它是伟大的工程一点也不夸大。我们对待这个工程的设计者,施工者应该怎样评价呢?5指导朗读

7、。【设计意图:通过比较,让学生认识到建筑专家蟋蟀住宅工程的伟大,是靠自己常年累月不断修整,认真、辛勤的劳动换来的,体会作者细心观察的敬业精神,以及他对昆虫的特殊感情。】三、转换角色 练习说话 、 蟋蟀真成了是一名了不起的“建筑师, 如今,你们就是蟋蟀工程师本人,要去参加昆虫建筑经历交流大会,请你们马上做好准备,介绍一下你是如何建筑住宅,你的住宅有什么特点!、学生自由准备后发言。【设计意图:通过互换角色,深化理解蟋蟀住宅的特点,感悟蟋蟀的聪明和勤劳,体会作者对蟋蟀的喜欢之情。】四、拓展阅读 布置作业过渡语:一流的住宅来自一流的建筑工程师,没有建筑师的精心打造,辛勤劳作,哪有这么温暖舒适的住宅。大自然中,像蟋蟀这样有本领的昆虫还与很多很多。1.阅读同步阅读千纸鹤中的 ,法布尔昆虫记2.仔细观察你身边的一种

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论