人教版2018四年级下册数学教学计划

1、温州育英学校教师教学工作计划2017 学年第二学期四（*）、（*班数学学科制订人：二一、指导思想在本学期，我们将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神、实 践能力及解决生活中的数学问题能力为重点，依据龙湾区教研组工作计划，按照本校 教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把自主学习的实践和创新精 神、实践能力的培养贯穿于教育教学全过程，积极开展“小组合作学习”，让学生在动手实践，自主探索，合作交流的基础上，全面提高学生综合能力。二、学生现状分析（班级人数、学习环境、学习纪律、认知基础、学习习惯、活动参 与度、操作能力、兴趣爱好等）两个班每班分别有44名和46名学生，学生经

2、过了 3年半的学习，大部分学 生对于数学这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但是也有少数几位学生 对数学缺乏兴趣，导致数学成绩较差，课堂上不是很活跃。因此，这个学期是承上启 下的重要阶段。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新 精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。还有 几位学生比较贪玩，学习习惯也不好，家庭作业错题较多或者不完成。这就需要教师 改进管理和教学的方法，注重学习兴趣的培养，加强学习方法的指导，有效进行读题 和审题能力的培养和解题方法的训练，在平常的教学中及时查漏补缺，并通过专题训 练和个别辅导，让全体孩子共同提高。三、

3、教材分析（本学期教学内容、教学目标、教学重难点、教学改革设想）本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角 形、小数的加法和减法、图形的运动（二）、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同 笼）和综合与实践活动等。教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算及三角 形是本册教材的重点。教学难点：小数的意义和性质、观察物体（二）、图形的运动（二）、三角形是本 册的难点。教学目标：1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数感，掌握小 数点位置移动引起的小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单

4、的整数四则混合运算；探索和理解 加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形 任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是 180。4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对 称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的 条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感 受数学的魅力。形成生活中的数

5、学的意识，初步形成分析及推理能力。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生 活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源, 创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一 个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化 教学手段，提高教学效益。1、让学生在现实情境中体验和理解数学。利用一切手段提高学生学习数学的积极 性

6、，使学生热爱数学，善于钻研数学，逐步养成良好的爱学习数学的思想，对数学产 生浓厚的学习兴趣。2、从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算 细致，快速，正确。3、注意学生数学基础知识的学习，注意学生在讲课中学习活动的参与，同时要注 意对学困生的关爱，让他们感受到老师和同学对他们的尊重。4、对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算， 且正确灵活。5、抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。6、期末制定好复习计划，指导学生进行好期末复习，具体全面。通过单元检测及 时对学生进行查缺补漏。重视概念教学，打好扎实基础；加强计算训练，熟练技

7、能技 巧，抓好解决问题的教学，突出思维训练；开展活动课教学，发展学生智力。7、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。数学学习过程充满着观察、 实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。实行 课堂评分制度。8、在平时的教学中，努力培养学生认真审题的好习惯，一道应用题应该多读几遍之后 再解答。五、学生辅导措施（特别关注后 20婿生辅导措施）差生辅导做法、措施：1、调动学生的学习兴趣，及时发现孩子的闪光点，多鼓励少批评，让孩子爱上学 习，本学期才有学生自评、同桌评价、老师评和家长评相结合的方式开展教学工作。2,利用课余时间，及时查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用，以优扶 差。3、密切家长

8、的联系，关心爱护学生，共同配合督促好他们的学习。优生的培养做法、措施：1、召开优生会议，了解他们的思想状况，鼓励他们再接再厉，为自己确定更高的 目标。2、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教 学中，结合课后练习的一些思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问 题，掌握科学、灵活的方法。教学辅助活动 开展班级数学计算之星，数学之星的评比【教学进度表】（共计60课时）周次起讫月日教学内容教学课时备注12.25 3.3学生注册，寒假优秀作业评选123.4 3.10第一单元四则运算（6课时） 力口、减法的意义和各部分间的关系 乘、除法的意义和各部分间的关系133

9、33.11 3.17第二单元观察物体（二）（2课时）观察物体143.18 3.24观察物体第三单元运算定律（7课时）1、加法运算定律1353.25 3.312、乘法运算定律464.1 4.7第四单元小数的意义和性质（15课时）1、小数的意义2、小数的读法和写法12清明放假3小数的性质174.8 4.14小数的大小比较13、小数点移动引起小数大小变化284.15 4.213、小数单位的换算4、小数的近似数22整理和复习194.22 4.28第五单元三角形（7课时）1.三角形的特性22、三角形的分类1104.29 5.53、三角形的内角和2劳动放假4、图形的拼组1第六单元小数的加法和减法（6课时）115.6 5.121、小数加减法22、小数加减混合运算23、整数加法运算定律推广小数2125.13 5.19第七单元 图形的运动（二）（4课时）1、轴对称12、图形的平移13、利用平移求不规则图形的周长和面积4、复习课11135.20 5.26第八单元平均数与条形统计图（4课时）1、平均数22、服饰条形统计图2145.27 6.2综合与实践营养午餐1第九单元数学广角（2课时）1、鸡兔同笼1练习课1156