最新人教部编版小学六年级语文上册第六单元测试卷(含答案)

1、最新人教部编版小学六年级语文上册第六单元测试卷（含答案） 班级：姓名：等级：时间：90分钟满分：100分题号二_四总分得分第一部分积累与运用（41分）一、读下面一段话，看拼音写词语或给加横线的词语注音。（8分）地球是一位h4Gi （）可亲的母亲，她kang kai （）地为人类提供丰富的kuangch dn （）资源（），为人们展示迷人的风景如yTngge yan wu （）的江南风光，波澜 壮阔（）的黄河长江等。二、选择题。（10分）.下列画横线字的读音或词语书写完全正确的一组是（）A.颠里（bo）璀接（cang ）天崖海角 B.肆虐（nu巨）记瑟（zdi ）荡漾C.铁锤（qiao）白霎霎（

2、sha）遨游.下面的诗句中画横线的字或词语意思理解有误的一项是（）A.水村山郭酒旗风（山城，山村）B.花木成哇手自我（亩，量词）C.九曲黄河万里沙（弯弯曲曲）.下面的诗句等划分节奏正确的是（）A.浪淘/风簸/自天/涯 B.书/湖阴先生壁C.南朝/四百/八十寺.对于三首古诗的朗读分析正确的一项是（）A.读浪淘沙时前两句应语速放缓，语调沉稳有力，第三句速度稍快，转为激昂， 第四句又转为平缓悠长。B.读江南春时前两句应用柔和、舒缓的语调，后两句应加快速度，读出雨中的 喜悦。C.读书湖阴先生壁时全诗都可以较为欢快，读出自然田园之美。5.对下列句子分析理解不恰当的一项是（）A.同茫茫宇宙相比，地球是渺小

3、的。（运用了作比较的说明方法，突出了地球在整个 宇宙中是微不足道的）B.十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不 起的奇迹。（通过一连串的数字突出了老人十五年的艰苦岁月，让荒山变成了绿洲。） C.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里运用通俗的比喻使情感形象化， 突出了农民像鹅一样喜欢在水中嬉戏。） 三、判断题。（5分）. “襄”是形声字，中间的“果”要写的大一些。“莺”字中间的秃宝盖要写的长一 些。（）.只有一个地球这篇课文是一篇说明文，它运用列数字、举例子等多种说明方 法，运用比喻、拟人等修辞手法阐明了人类生存“只有一个地球”的事实。（）.青山不老选自没有

4、新闻的角落，“青山不老”是这篇散文的“文眼”，既深 化了文章的主题，又使主题形象鲜活起来。（）.三黑和土地通过直抒胸臆式的情感呼告，让读者在诗句中感受到浓烈的喜 悦、珍视和热爱之情。（）.当我们与他人的意见不同时，可以采取协商的办法，通过阐述主张、换位思考、 共同商量，寻求比较合理的解决办法。（）四、句子加工厂。（4分）.养麦已经开花了，白霎霎的像一片雪。（仿写句子）.通过这次活动，使我班的同学提高了 口头表达能力。（修改病句）五、根据积累与理解填空。（14分，其中1题2分，2题前两空各1分，后每空0.5 分，3题2分，4题3分，5题每空0.5 ）1.浪淘沙这首诗中，诗人由景色联想起典故的诗句

5、是，。 2.江南春这首诗写晴朗之景的诗句是，。整首诗抓住了、等景物写。.读着“一水护田将绿绕，两山排间送青来”，我想起了类似的诗 句,.理解古诗词的方法有很多，在本单元的交流平台中，我掌握了如下方 法：、。.“五谷”指的是稻、麦、菽；五音指的是宫、角、羽。第二部分口语交际（6分）五、根据问题谈看法。（6分）在校园里，常常看到垃圾桶满满的，作业纸、塑料瓶、用完的笔芯、用餐后的 塑料和纸巾、树叶等等堆积在一起。有同学认为学校要实行垃圾分类，将可回收垃 圾和不可回收垃圾分开；有同学认为同学们丢弃的可回收垃圾不多，每天收集麻烦， 变废为宝操作也困难，用一个垃圾桶就可以了。学校该不该垃圾分类呢？请你以下

6、 面的角色阐述对这个问题的看法。六年级的学生：学校班主任：学生家长：第三部分阅读理解（23分）六、请仔细阅读下面的地铁线路 图，然后按要求完成题目。（4分） 1.580路的起点站是，终点站是。（1分）王家湾 水厂 太平洋 仁青路 宝丰珞 ss 武胜珞 的就出 仅ra火。站 五里新村 五里墩 七里庙 |麟路 +里镭 二桥路 王家湾.三条公交路线共同经过的站台 有麒麟路、。（1分）埠次码头 兰陵路 王家巷 龙王庙 集家嘴 永宁巷 利济南路79K就滤 5- 钟家村 汉阳火牛站 五里新村 岛五里墩 花七里而 桃斯鼓路七里小区 桃花岛粤汉码头.王一民家住桃花岛，他要去住 在宝丰路的外婆家吃午饭，他可以怎

7、样乘车？（2分）七、阅读下面的文章，完成练习。（19分）“能吞能吐”的森林森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的 原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功 能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气 温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年前，海里的先进植物登陆，

8、陆地才产生 了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这 才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳 吐氧机”。森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。 森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。 因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注 的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有伪以上被采伐 和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。 此消彼涨，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球

9、气候变暖 对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水 分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、 洪涝及干旱。为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑 制全球变暖，减少水早等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起 来。.第段运用的说明方法有：、（3分）.文中将“森林”说成“地球的绿色之肺”，其理由是：、（2分）.阅读第段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因。（4分） .第段画线句中的“近200年间”强调了，“的以上”强调了。（2分）.阅读全文，简洁地写出森林的两大功劳。（4分）吞水吐雨

10、器： 吞碳吐氧机： 6.本篇短文表达的观点是。（2分）7.森林遭到破坏后，地球上的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的全球性气候变暖外，还有哪些方面的恶化？请举出两例。（2分）第四部分习作与表达（30分）我市正在进行全国文明城市创建活动，为了获此殊荣，全体市民齐心协力为萍 乡添彩。作为新时代少年，你对全国文明城市创建活动有什么建议，请写一份倡议 书要求：1.格式正确。2.写清楚倡议的原因和可行的建议。3.450字左右。参考答案第一部分一、和;富慷慨矿产zlyuan 莺歌燕舞b6 lan zhuangkud二、l.C 2.B3. B4.A 5.C、三、1.x 2.， 3. y/ 4. x 5. j四

11、、1.运用比喻的方法写句子，语句通顺就可以2. “通过”和“使”任选一个删除都可以。五、L如今直上银河去，同到牵牛织女家。.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。莺啼、绿树、红花、山村、酒旗、寺庙或烟 雨.两个黄的鸣翠柳，一行白鹭上青天。（答案不唯一，重点在于写对偶的句子，能 写对偶、拟人的更好）.借助注释、通过想象画面进行体会、了解传统文化知识加深对古诗词的理解。（三 种方法说明白了就可以）.黍、稷、商、徵第二部分五、答案不唯一，言之有理就可以。第三部分六、1.新断口水厂、新五里一村（1分）.七里庙、五里墩（1分）.交代清楚先乘坐579路到麒麟路或七里庙或五里墩下车，再转乘5路车在宝丰路 下车即可。（2分）七、1.列数字、打比方、作比较（答对一个1分，共3分）吸收二氧化碳，吐出氧气。（意思一致即可。答对一点给1分，共2分）.地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。（意思接近即可。答对一点2分， 共4分）.时间之短破坏范围之大或数量之多（2分）.雨水多了，森林能贮水;雨水少时，人们可利用森林涵养水源。森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜氧气。（意思接近即可。答对一点2分，共4分）.扣住植树造林，保护环境回答即可（2分）.示例：水土流失动物家园遭到破坏等。（2分）第四部分评分标准一等：书写格式正确，叙述内容具体