“五段法”八种切入角度ppt课件

1、 “五段法”八种切入角度 2007年浙江高考优秀作文：失落的文明 单车，汽车城市像小学生的作业本，被人胡乱地涂来改去，融合了奇妙的杂乱无章与锦绣繁华。常常骑着单车，享受微风过耳的轻快，享受汗流浃背的惬意，享受急速飞驰的狂妄，享受无拘无束的自由。经过一个个十字路口，在车水马龙中穿梭；经过一排排房屋店铺，在鳞次栉比中遨游；经过一座座建筑工地，在尘土飞扬中放纵；经过一条条林荫小道，在郁郁葱葱中逗留。因为年轻，我不畏惧，有时迷恋过去，偶尔憧憬未来，有时蹉跎光阴，常常口无遮拦。有一天，忽然发现汽车的数量已经多于单车，它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心，它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上空，我忽然明白过

2、来：稼轩的“宝马雕车香满路”已然成为现实时，单车在渐渐离我远去，一如我骑着单车驶过的岁月，无法收拾，更无法重来。 血缘，金钱我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。往往在各种报刊杂志和电视荧屏上看到五花八门的家庭纠纷案，百分之八九十与钱有关。或者是某某欠某某钱，而两人是亲戚，于是一个想赖账，一个不依不饶，一来二去闹上公堂；或者是两夫妻离婚，为了财产分割问题大打出手；又或者是儿女争夺父母的遗产。举不胜举。于此我不明白的是：在这些人眼中，难道亲情还不如钞票吗？古语有云：血浓于水。意即血缘是超越一切的。我可以赞同大义灭亲，却无论如何不敢苟同有钱能使鬼推磨。但凡涉及情感品质问题，金钱一概派不上任何用处。

3、金钱能换来破镜重圆吗？不能。金钱能换来死而复生吗？不能。金钱能换来天长地久吗？不能。可是，这个挺简单的道理难住了当今不少人哦。 烧饼，比萨 “开心时刻必胜客”，一则广告，两代情结。烧饼摊边，热气阵阵，推着单车的上班族如蜻蜓点水般路过，结束早锻炼的老人们三三两两沿路而坐，7角钱的油条烧饼，生意还不错。西餐厅里，冷气袭袭，吮吸着饮料的年轻男女对视着微笑，学生们一边狼吞虎咽，一边谈笑风生，55元的9寸比萨，生意堪称火爆。就像被高楼取代的四合小院，被高架取代的小桥流水，现代文明如洪水猛兽一般以风驰电掣的速度吞噬着落后和破旧。无情地吞噬，甚至还没来得及让人们回味。现在赶走了过去，又将被未来赶走。传统在消

4、逝，取而代之的却不是本国的文明，是西方的文明；失落的，是我，是和我一样的国民，是我们用笔尖垂钓一地瘦瘦的忧伤. 一：关键词式一篇文章总有几个关键词，用一系列关键词串联文章，是不错的方法。失落的文明一文，开篇表明“我自诩是一个怀旧的人”，然后用几个关键词领起三块内容：单车，汽车 血缘，金钱 烧饼，比萨文章第一部分写道：“稼轩的宝马雕车香满路已然成为现实时，单车在渐渐离我远去。”后两部分分别感慨“难道亲情还不如钞票吗”“传统在消逝，取而代之的却不是本国的文明，而是西方的文明”。这些内容都紧紧围绕着“失落的文明”这个核心，表现出作者对“行走”与“消逝”的深入思考。 一步与一生前人走错了一步，将给后人

5、带来痛苦的一生。 题记 当年，淡水曾是人类最为丰富的资源，滚滚的江河水、甘甜的地下水给人们带来源源不断的财富。然而，人们在无偿利用水的同时，却又毫不吝惜地将它们污染，留给后人无尽的灾难。 清明时节雨纷纷 又是一年清明节，又一个下雨的季节，望眼欲穿的人们早早就走出户外，去等待春雨的洗礼。 在历史的记忆中，雨总是充沛的，总能给人带来诗情画意。“沾衣欲湿杏花雨”，那是春雨的细密；“黄梅时节家家雨”，那是夏雨的热情；“秋风秋雨愁煞人”，那是秋雨的缠绵；“燕山雪花大如席”，那是冬雨的飘逸。然而现在，这一切都成了不可触及的蜃景。 北方下了“沙尘雨”，南方开始流行酸雨。 此情此景，等待春雨的人们，只能将泪化

6、作雨滴，洒向清明时节的每一个角落。 路上行人欲断魂 火辣辣的太阳，灰蒙蒙的天空，干涸的河床，枯竭的水井。 水，现在已成了人们永恒的话题。 路上已经没有了行人。 疾驰的汽车里，坐着的只是疲惫的身躯和无奈的眼神。 没有了水，就没有希望，没了精神。 长江还在，黄河还在，水，已不再！ 以前，污染河水是为了赚取利润。现在，揣着满身的钱，却没了水。 以前为了钱，可以忘记一切。现在，为了水，可以将一切忘记。 只要有水，钱，算什么？ 借问酒家何处有 酒，曾是先人们最为经典的享受，“何以解忧？惟有杜康”，那是曹操的感慨；“李白斗酒诗百篇”，那是诗仙的豪迈。如今，酒在哪里？ 剑南春呢？国宴茅台呢？ 如今，没了酒，

7、只有酒精。 酒中孱水曾让多少英雄拍案而起，大呼上当！如今，孱水反而成了一种奢望，因为酒精中已无水勾兑！ 狂饮的李白呢？对酒小酌的东坡大师呢？没有水还能有酒吗？ 牧童遥指杏花村 杏花村，一个古老而文明的村庄。那里有良田湖，美池河，桑竹溪。村外，还有那骑着牛儿的牧童。 这曾经是定格在历代文人心中最为美丽的画面，如今，这幅图景又在哪里？ 任谁也不会相信，那裹着钢筋和混凝土的建筑，就是昔日的杏花村落。这里已经没了湖，没了河，没有了溪，只剩下光秃秃、泛着白光的水泥地和人们干裂的嘴唇。 前人一步短视的举动，跟后人开了一个不小的玩笑！ 人们在等待，等待着无水的日子过去，抑或是等待痛苦的一生的结束。 二：诗句

8、式这一结构方式对记叙文和议论文都适用。它指的是用若干概括力强的名句，来支撑起整篇文章的结构。如上例文，从环保的角度阐述“一步与一生”的关系，既注重现实又发挥想象，形象地展示了人类浪费、污染水资源可能造成的严重后果。其结构新奇别致，巧妙采用人们耳熟能详的唐诗清明中的四句诗，作为统率全篇的小标题，依次引出四个部分的内容：清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂借问酒家何处有 牧童遥指杏花村文章如此处理，既出人意料，又简明醒目，容易获得阅卷教师的好评。 争渡,争渡,执着人生何处 要嫁就嫁给幸福，要输就输给追求。以血泪之殇纪念千年的执着，创造跨越数亿光年的美丽。题记 (一).执着恬淡,创造一份悠然. 历史的天平

9、上,五斗米的分量到底有多重,堪用千年的时光,照着蟾宫清辉,来细读它的刻度.多少个朝代的更迭,多少次历史的巨变,不曾耗损你的毫许执着,只一袭布衣,一叶扁舟,洋洋洒洒,揣一怀淡淡的悦然,顺着平平仄仄的江风,奔向你的南山脚下.留下彭泽县到桃花源遥远的一程,引无数痴者醉者循着浩浩荡荡的菊海醇香赶来,却不曾破译你的任何密码,只一群群醉倒在俨然屋舍桑柳深巷中.不愿在乌纱织就的樊笼里勾心斗角,你的执着有那半亩田园,半结短褐,半轮皓月来鉴,来颂,以一份莫之夭阏的悠然态势于历史的史册中不死,创造隐者的巨擘翘楚. (二).执着科学,创造一份永恒 世人会感叹,有种精神会永恒,那就是科学的执着.世人会赞叹,有种容颜会

10、永恒,盛开在人类前进的途中,永不凋谢,那就是玛丽.居里. 局促在小小的实验室,却能斗室之中,思接千载,视通万里,探索人类未知的元素,何曾被盛名宠坏,何曾耽于形而以售其貌?即使是射线又何妨?杀得死一只只细胞,却杀不死你执着的信念与追求.你理智地奋战在实验桌前,将生命耗到最后,将科学的探索坚持到最后,然后化作一颗最亮的明星,闪烁在科学的茫茫天宇. 虽然如今,一代代的青年只能通过一幅幅挂画来瞻仰你的伟大与强悍,但那份执着的力量将永恒. (三).执着博爱,创造一份和平 当你伸手接过诺贝尔和平奖沉甸甸的奖杯,你的眼中有晶莹的泪花透出屡屡不安. 特雷莎修女,一只美丽的奖杯和百万美金又何曾度量你的满腔博爱?

11、你只是用你的一生执着地奋战着践行着人类的尊严,在国与国之间搭载了一条无形的和平桥梁,从此天堑变通途.在你的面前,贫穷的,富裕的,高贵的,卑微的,都有着同样的尊严与权利,生命的脆弱在你的手下得到了最好的抚慰与关怀.爱的天使,人类的良心,执着的为爱而战,创造一份和平给生命当礼物. 执着,在外面看来是一种强悍的力量,从内心看来是一种无比智慧的秩序.执着坚守于空间是气势,坚守于时间则是永恒的韵味.争渡争渡,执着一生,光焰无数。 三：横向式这一结构方式的特点是：文章主体部分各个段落的首句，在同一层面上反映事物的各个方面构成横向的并列关系。这种方式实用性强，便于操作：比如争渡，争渡，执著人生何处，文章有三

12、个部分：执著恬淡，创造一份悠然 执著科学，创造一份永恒执著博爱，创造一份和平此文能跳出原题所给材料单一的自然科学领域，由三个角度谈执著追求与创造，思路开阔。行文中传递着对陶渊明、玛丽居里、特雷莎修女等执著追求者的敬仰之情，内涵丰富。再如2007年高考江西某考生写的优秀作文语文，心中的一泓清泉，就是这样处理的：语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那边城的透明之境作者以诗化的文笔，赞美语文是天生浪漫的文化载体，阐明了睿智的思想、高尚的情感、至纯的人性。无不栖于根深叶茂的语文之树中。篇末水到渠成地得出结

13、论：“语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌” 我能(辽宁一考生)“我能”，这两个汉字一共有十七画，从出生到今天考场上的我，每一年都在用力地写那犹如千斤重的一笔，十七年才写完这两个字。“我能”，在英文中译为：Ibelieve I can。这句话只有十二个字母，从小学开始到今天考场上的我学了十二年，才拼完这句话，并且有机会让这句话生效。小时候，看妈妈的婚纱照总是很嫉妒，“为什么会那么美呢？我也能穿，我也要穿。”无奈之下，妈妈给我买了一条白色的裙子，虽然没有妈妈的华丽，但还是很高兴，因为穿上它就会

14、想像出当自己真正穿上婚纱的时候有多美，心里暗暗自乐，我就是怀着这种说不清楚的梦想，一天天长大。长大了，才懂得那是怎么一回事。即便如此，喜欢白色并没有改变。不知是什么时候，开始喜欢上了妈妈的工作服。妈妈是一位妇产科医生，每当妈妈为别人接生的时候，都会欣喜得要命，“你看他(她)的小手、小脚可真小，毛发还未干，小嘴咧得大大的，从一出生就开始哭，可爱极了。真不知道是怎么把你养这么大的。”妈妈给每个她接过生的宝宝都照了照片，开始我还觉得很不理解，但后来却越发喜欢了妈妈的做法，在妈妈的影响下，我也想当一名医生，一颗小种子就这样在我心中发芽了。 偶然的一次，在电视上看到了一幅令我难忘的画面：一个卷头发的男士

15、，一双蓝色的眼睛，分明是外国人。“死洋鬼子，还嫌中国人不够惨，是不是？杀人就杀人呗，还拿着剪刀在中国人的胸膛里弄来弄去。”“什么？他是加拿大著名的医生白求恩，二战时来到中国，那是为中国士兵做手术。后来在一次手术中因为感染而去世，中国人民为了纪念他，还建立了一所大学，名叫白求恩医科大学。“啊，原来是这样！”上高中后，才知道学医不是件容易的事，再加上妈妈告诉我：“当医生要胆大，动作要恰到好处，心理素质要好。你行吗？”“我不会动摇的，没问题，我能！”我斩钉截铁地回答道。自己一路走来才知道有多辛苦，不过，现在我一点都不后悔当初说过的话。英国南丁格尔是家喻户晓的护士，在国际上都享有很高的声誉，我要向她看

16、齐，我相信“我能行”，而且我要超过她，挑战极限。走过五千多个日日夜夜，才有幸坐在今天的考场上，在这里我要为我的未来描绘蓝图，尽情地挥洒我的才能，“心有多高，舞台就有多大”。我相信，我能！妈妈，我真的可以说“我能”。不久的将来，你将看到一位穿着有百合一样洁白、有丁香花一样清香的女孩站在您的面前，一定会的！一定会的！ 四：纵向式这一结构方式的特点在于：按照客观事物的发展变化或内在联系，由此及彼，由表及里，层层深入地表现中心，构成纵向的层进关系。2007年高考辽宁卷一篇优秀作文我能，描写了不同时间段的三则故事：小时候，看妈妈的婚纱照总是很嫉妒偶然的一次，在电视上看到了一幅令我难忘的画面上高中后，才知

17、道学医不是件容易的事三个小故事都与作者的理想(成为一名白衣天使)有关，都是“我能”的具体体现。最后，文章以畅想未来、抒写心声收篇：“妈妈，我真的可以说我能。不久的将来，你将看到一位穿着有百合一样洁白、丁香花一样清香的女孩站在您的面前，一定会的！一定会的!”又如2007年高考江苏卷的一篇优秀作文怀想天空就是如此：一个人的天空 三个人的天空 一群人的天空 怀想天空（江苏考生）你站起身来，便成了一片天空，遮蔽昏暗，折射光芒，先生，我多想成为像你一样的天空，让人仰望。 你的天空充满热血，让人向往。或许，你并不是一个强壮的人，但你在敌人之中筑起了一座铜墙堡垒，捍卫了多少中国人的梦；或许，你并不是一个有力

18、量的人，但你在世纪之初举起了一面文化的大旗，震撼了多少文人的心；或许，你并不是一个战士，但你手握一支笔，投掷出一把把锋利的“匕首”时，刺穿了敌人最后的防线，让他们“血肉横飞”，你简直比一个战士更勇武。 你的天空充满愤慨，让人深思。虽然岁月燃烧了你的面容，在你的面容上留下印痕，但你依旧是那么地有活力，你也许可以沉默，但当亿万中国人都迷茫惆怅、不知所措时，你毅然放弃沉默，攀上高楼，点亮一座灯塔，照亮了我们眼前的路。你也许可以等待，但当人们都沉沦于幻想，等待被人攻陷的一刹那，你坚决放弃等待，握起手中的笔，以强人的姿态打击了所有敌人的道德攻击。你也许可以不屑，但当有志爱国青年遇到障碍，徘徊不前时，你又

19、坚持过来，披荆斩棘，为我们开辟出一条前进之路。 你的天空充满热血，充满愤慨，但最重要的还是充满爱国的热情，让人仰望，让人敬畏。当“药”出现时，你知道这是令中国人走向光明的良药。当阿Q在酣然入睡时，你却辗转难眠，思索着如何拯救所有中国人的道德沦丧，你点起烟头，暗黄的灯光下，琢磨着中华的出路。你的天空没有了兰花的幽香，有的是松柏巍巍；你的天空没有了水的灵动，有的是山的沉稳；你的天空没有了杨柳岸的小草青青，有的是塞北的飞鸿点点。你，鲁迅先生，你的后人正在茁壮成长，年轻的人们从你手中接过了接力棒，中华民族的天空正泛起道道曙光。不用怀想天空，因为我要的天空已经存在，我要做的，只是去追求，去实现甚至超越。

20、怀想天空，鲁迅就是值得我们仰望的天空。作者用第二人称娓娓道来，我们能够感觉到是在谈鲁迅，但作者就是不点破，直到倒数第二段，才写出鲁迅的名字。如此写，含蓄，有味道。这应该是此文能够在众多文章中胜出的重要原因。 五：倾诉式 这一结构方式适用于以叙事、抒情为主的作文。根据题目限制和表达需要，选取特定的对象进行倾诉，读来往往感动人心。怀想天空，很有代表性。文章深入剖析“民族魂”鲁迅的“天空”所写材料分别由三个深情的呼告句领起：你的天空充满热血让人向往 你的天空充满愤慨，让人深思你的天空充满热血，充满愤慨，但最重要的还是充满爱国的热情，让人仰望，让人敬畏由“充满热血”到“充满愤慨”再到“充满爱国的热情”

21、，文章步步深入，激情洋溢。读者对鲁迅“天空”的理解也渐趋深入，对其精神与思想的把握更为准确。读者从作者的倾诉中，不仅能看到并不强壮的鲁迅执著前行的背影，还可看到苍茫天地间那挺立不倒的脊粱对后来者的深远影响。 语文 心中的一泓清泉寒窗十载，从小至今，语文一直是我最喜爱的一门学科。 语文是一本日记，记载着我的成长经历。记得还是孩提时代，就跟着妈妈咿呀学语，用不标准的发音背着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗词；稍大些进了学校，全班小同学戴着红领巾在老师的带领下大声朗诵“爱祖国、爱人民、爱劳动”；到了中学，又被孔夫子的“有朋自远方来，不亦说乎”所吸引。 语文是一部交通工具，载着我领略祖国的大好河山。“飞流直

22、下三千尺，疑是银河落九天”让我知道了庐山瀑布的壮观；来到滕王阁，我明白了什么是“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”；登上了泰山，我直呼“会当临绝顶，一览众山小”。 语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰骋古今。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中，我读出了屈原对亡国的无奈；从“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”我读出了岳飞对复国的渴望，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥的视死如归。 虽然对语文有着无比的热爱，但正如孟子所言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，我在学习语文的路上也曾经历过一些波折。最初在小学学习写作文，每次把铅笔头都啃掉了还是写不出几个字，后

23、来老师单独给我开小灶，教我如何写记叙文、写议论文，由于老师的循循教导加上自己对语文的热爱，终于能单独完成一篇作文。到了初中，首次接触文言文，“之乎者也”背了半天也背不出来，同样是老师，跟我讲中国语言的发展，文言文的字面意思，到最后我不仅能背出课文，还能渐渐地读些课本外的文言文，并对文言文产生了浓厚的兴趣。 即便是在学习的过程中碰到一些困难，但我对语文的热爱还是有增无减。喜爱中国古诗词，喜爱明清小说，也喜爱现代诗歌。尤其是徐志摩的再别康桥，每每读来，朗朗上口，真是一种韵律的享受。 “那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”我想，语文正是在我心中沉淀着我的梦的一泓清泉

24、。 六：比喻式就是将题目拓展为若干个比喻旬，以这些提纲挈领的比喻作为通篇骨架，再充实成文。比如有人按2007年高考江西卷作文题写的一篇作文语文，心中的一泓清泉，开篇扣题，亮出观点：“寒窗千载，从小至今，语文一直是我最喜爱的一门学科。”文章主体部分则巧妙地将主旨句一分为三：语文是一本日记，记载着我的成长经历语文是一部交通工具，载着我领略祖国的大好河山语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰骋古今三个比喻深入浅出、生动形象地透露出语文对作者的熏陶与感染，表达出作者对语文的热爱之情，含蓄地诠释了“语文，心中的一泓清泉”。 不能忘记的过去反法西斯战争胜利60周年 六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一

25、队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩六十年前，苏联斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋”六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们

26、同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发

27、现，老兵们的笑容如此沉重六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去”学生们流泪了纪念，为了不能忘记的过去。 七：蒙太奇式即由多个有内在联系的画面或场景直接组合成一篇作文。这种方式操作简便，运用比较广泛。比如2005年高考广东某考生的不能忘记的过去反法西斯战争胜利60周年一文，独辟蹊径地将60年前

28、后对比鲜明的三组画面组合在一起：60年前，法国，诺曼底，犹他海滩 60年前，苏联，斯大林格勒，前线60年前，中国，东北，某个村庄 60年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩60年后的今天，俄罗斯，莫斯科组场 60午后的今天，中国，东北，某个小镇各组画面之间，作者还用简短有味的议论进行过渡与点睛。整篇文章大胆地跨越时空限制，将欧亚两大战场汇于一处前后60年历史凝聚瞬间，给读者带来强烈的冲击和情感震撼。 2007全国卷作文满分作文滴水之恩，以何报？古人云，“滴水之恩，当涌泉相报。”就是说在你困难时帮助过你的，你就需要在别人危难时报答他。 滴水之恩，何以报？春天阳光普照大地时，用温度回报了小河，让小河的

29、冰层消逝，使它能够欢快地流淌。 滴水之恩，何以报？夏天烈日炎炎，甘露用泪水回报了大地，让花朵开放得更加鲜艳，让荷花在浇水之后开放得灼灼其华，沁人心脾。 滴水之恩，何以报？“落红不是无情物，化作春泥更护花。”经历了春风夏日，落花用身躯回报了养着自己的大地妈妈。 滴水之恩，何以报？冬天寒风凛例，雪花飘落，万物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香气来回报给人们 大白然皆如此，何若人也? 当你穷困潦倒时，他向你伸出了援助之手；当你失意时，他为你开启了导航灯，指引着你；当你失败时，他为你铺垫了一块块基石，让你走向成功的阶梯；当你惆怅时，他为你带来了开心果；当你不幸时，他为你送来了幸福的青鸟；当你然而

30、，当他累倒下，生病躺下时，你，你又为他送去了什么，带去了什么？是冷漠，还是倍致的关怀? 滴水之恩，你以何报? 诸葛亮用自己的一生来回报了当初刘备的三顾茅庐的赏识；李密用忠心回报了君王的栽培与信任，用孝心回报了母亲的养育之恩；贝多芬用音乐的成就回报了父亲的鼓励与支持；当代歌手用声音和美妙的音乐回报了热爱和喜欢他的歌迷他们都在回报。 “感恩的心， 感谢命运”一首诗道出了我们应当如何来回报，“滴水之恩”，是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助过我们的每一个人。 希望小学的女孩怀着一颗感恩的心，记住了那旬真、善、美的话语一一“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” 丛飞节衣缩食，资助了178名贫困学生，而当

31、他病倒时，却无一人去看望他，这些受助者没有怀着一颗感恩的心，没有记住古人的话：“滴水之恩，当涌泉相报。”但丛飞的事迹得到了全国乃至全世界的肯定与赞许。他的付出我们来报。试问那些受助者，你们以何报曾经帮助过你们的人，是冷漠吗? 滴水之恩，以何报？用一颗真诚的、感恩的心来报；用你的关怀来报；泪水带来的失望，微笑送来的是关怀。因此用你一个甜甜的微笑来报。 你一句关怀的话语，一个甜甜的微笑，一个关怀的拥抱，一个感恩的眼神都是滴水之恩， 也都是涌泉之报。 啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。啊！只要人人怀着一颗感恩的心，我们就将知道滴水之恩，以何报? “滴水之恩，以何报？” “滴水之恩，以心

32、报！” 为爱撑起一支长篙为爱撑起一支长篙，我要踏着丛飞的步伐，去寻找那一双双渴望的眼睛；我要带着丛飞的灵魂，去滋润一张张期盼的小脸；我要携着丛飞的翅膀，去放飞每一个心中的善良。为爱撑起一支长篙，我愿是那大洋中翱翔的航船，去寻找爱心的彼岸。长长的历史留下了沉沉的回忆，历史说：“付出吧，为了你的生命与心灵。”当爱心像鲜花般降临在沉重灾难中人民的心头，那会是多么惊心动魄的壮举。演绎一曲心灵的乐曲，为他人，为社会，成就了丛飞的心灵。为爱撑起一支长篙，在印度洋海啸之后，深重的灾难降临到海岸人民头上。一个个哭喊的面孔，无情的水魔吞噬了一切物质的脆弱，但它不能冲断世界人民团结一心的坚固桥梁。世界各地筑成支援

33、印尼地区的坚固后防线，以巨大的热情和无私的援助温暖印尼人民的心。印尼地区渡过了最危难的难关，是世界给爱插上了飞翔的翅膀。光芒，笼罩着世界，这是人民心中的风帆，为了同胞兄弟给予的表白。为爱撑起一支长篙，去遍寻雷锋的足迹。那黄昏细雨中，扶着大娘过街的，是雷锋的背影。那一丝微笑代表着一丝的高尚，是雷锋染红了社会，是雷锋唤醒了爱心的双眸。正如小李同学说的：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”撑起心中的棹，为别人划开自己的桨。 为爱撑起一支长篙，去寻找梦想的家园。受到洗礼的人们，跟上伟人们的步伐，开创更美好的明天。丛飞的情传遍了大街小巷，让我们跟从着爱心的脚印，去遍寻充满爱心的社会。春暖花开，花开之

34、后才会有绿草如茵的美景，才会有繁花硕果的秋天，因为梦想充实了心灵，充实了人生。为爱撑起一支长篙，打开心灵的大门。春去春来，硕果累累，都是心灵的开放。阳光是爱的本源，像丛飞，给予了社会阳光的滋润，给予了世界最美的花朵，必将成为人心中伟大的一面旗帜。为爱撑起一支长篙，丛飞带着我遨游在爱的海洋中，一个个鲜活的面孔，一双双可爱的小眼，是丛飞成就了他们的灵魂，成就了他们的梦想。此时，丛飞变成了雷锋，他欢笑着告诉人们，付出自我，更多人将会快乐！ 八：反复式体现作者重要观点或诚挚情感的语句在关键位置反复出现，以显示行文脉络，产生回环往复、一唱三叹之妙。比如2007年高考吉林某考生的滴水之恩，以何报?一文，以

35、“滴水之恩，以何报”作为议论中心 和行文线索，这一问句前后重复多次，有效地增强了文章的表现力。2007年高考甘肃某考生的为爱撑起一支长篙一文，同样结构严谨。在此文中，“为爱撑起一支长篙”共出现8次，或拟为标题，表明主旨：或置于段首，概括要义；或用于结尾，总括全文。它如同思想的红线，有机地组合了各部分材料，从而使文章一气呵成。 1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种

36、何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，