[河北]大学校园景观设计

1、河北师大新校区中轴线西端景观设计2012.09.20一、设计范围图书馆博物馆教师、学生活动中心球场学生食堂 本科生宿舍科研楼 本科生宿舍公共教学楼主食堂美术学院艺术设计学院22850 采用传统书院式建筑格局并恰当地融入现代元素，选取黑白灰色调并使其巧妙搭配，建设充满人文气息景观造型，将使新校园延续起百年的历史文脉，蕴涵着厚重的文化内涵。 二、校园印象及建筑风格本科生宿舍楼公共教学楼新闻传播、政法、外语楼设计目的整体布局上， 延续中轴线景观，完成教学区与生活区过渡，营建自然简洁的现代中式山水园林校园景观。功能设计上， 提供学生活动休闲的场地，营造亲切、舒适、灵活的空间环境，区别于图书馆前广场大气

2、、开阔的风格。种植设计上， 形成丰富季相搭配，营造丰富空间，原有大树充分利用。三、周边环境分析东侧相对封闭、安静的建筑室内空间室外空间应简洁、疏朗，结合潺潺水声，形成空间意向对比。建筑外立面有写意山际线的感觉在室外景观设计上应突出建筑优美的天际线，将其做为景观的一部分借到景观设计之中。三、周边环境分析北侧西侧北侧为现状五金市场，形象较差通过微地形、种植等手法对其进行遮挡。北侧的南北向道路应注重对景的设计，形成视觉焦点。西侧为学生宿舍区，将会产生大量的人流以及景观参与需求。方便学生业余时间对公园的使用，包括出入口设置，以及简单的活动集会场地。南侧三、周边环境分析南侧为图书馆，立面上有较多的开窗。

3、应将优美的景观界面渗透到图书馆内，同时注重俯视的景观效果。三、周边环境分析图书馆西侧相对于图书馆东侧的中轴线，此区域为图书馆的后庭院景观设计应更强调宜人小尺度和景观细节处理，同时注重南北两区的构图联系和过渡。本景观区域正对学校的西入口景观设计担负着学校景观形象展示的作用，以观赏功能为主。活动中心西侧三、周边环境分析北侧为图书馆，东侧为活动中心且活动中心的西侧主入口开向本区域。解决图书馆和活动中心便捷交通联系，活动中心西入口将成为至关重要的景观观赏平台，视线应开敞。西侧和南侧为学生活动区将会产生大量的噪声，同时也会有大量的人流进入本区域。通过景观处理应将外界干扰屏蔽，形成相对安静独立的景观空间，

4、同时应形成一定面积硬质铺装和入口解决人流集散问题。以水为线串联三大主题以景为体展示校园文化汇聚 同研 发展分区介绍汇聚1、慧泉：校训2、汇泉：四校合一3、观景台阶4、百年时光：百年校史5、听泉6、柳堤水岸7、景石8、跌水126745381、功能分布 方便入口、休闲广场、 游园小路、林下休息2、种植设计 乔木林冠线勾勒出天际线；密 植遮挡视线围合空间，隔离干扰；树林草地通透开场引人入园，疏密结合形成曲折幽深，柳暗花明，流水潺潺的意境。 功能分布与种植设计同研1、树池、亲水平台2、草坪，水生植物3、景石草坪4. 涌泉跌水12341、功能分布 加大临路铺装面积形成开放式入口、景石形成视觉中心，展示西

5、门形象2、种植设计 靠近建筑一侧乔木阵列种植， 靠近道路一侧草坪与水生植物不遮挡视线开敞简洁 功能分布与种植设计发展63412578881、映月湖2、瀑布跌水3、邀月台4. 揽波广场5、临水台6、荷花桥7. 芦苇丛8、景石1、功能分布 设计靠近操场和活动中心的亲水广场，沿湖形成环湖游路，结合周围交通设计入口2、种植设计 沿湖密植，结合下沉地形，用种植围合湖区，隔离道路，形成柳岸花堤，湖光照映的意境；出入口局部放开，用特色树点景。 功能分布与种植设计水体设计1、循环系统 自北向南大循环，分段小循环。2、自净系统 多处跌水曝氧，水生植物净化，保证水质。3、更新系统 设计湖体取水浇灌系统，使用后及时补充新水，形成活水。4、驳岸设计 驳岸设计自然式草坡驳岸、台阶入水驳岸、水生植