高考数学复习：文科生如何将数学快速提高至129分

1、.*;高考数学复习：文科生如何将数学快速进步至129分总的来说，高中的数学，尤其是文科数学，只要你够努力，多做勤想，在加上一点自信和仔细，获得120+的成绩还是不难的。笔者在高三时分班到了全校唯一的一个文科综合班，与加试理科的同学从此分开学习，在一片文科数学的气氛中，你会发现你所需要的思维量少了一些，认真仔细就变得更加重要，尤其是在做填空选择这类“只看答案的题型的时候，草稿纸上步骤的准确非常重要，要做到“快工出细活，对于大题的分解步骤，仔细同样是不能丢弃的，这也是我们数学老师一再强调的。如今回想起来，关于高一高二时数学学习的记忆已有些模糊，但是还记得中考完毕之后的暑假一直到高中开学之后的两周内

2、主要都在做一件事：初中和和高中知识的衔接和心态上的调整。举个例子来说，虽然高中的老师还是主动照顾你的学习比较多，然而比起初中来说确实是少些，这就需要自己主动学习，用老师的话来讲就是“自己找食吃，老师喂是喂不饱你的。尤其值得注意的是，高中的讲课节奏加快了，所以课堂上务必要跟紧，当然学有余力的同学在课后自然会多下点功夫，高一时打下的根底非常重要，有些同学在高一荒废了之后，总觉得高三要总复习的嘛，急什么，大不了到时候再学一遍。到了高三再大规模地下功夫最终获得理想成绩的例子也不少，但是有着大好的光阴笃笃定定地学习，何乐而不为呢？高二的时候不急不躁，打好根底是关键。按部就班地按照老师的要求来做就没什么问

3、题。很快到了高三，你所需要做的是根据书本构建属于自己的知识框架。很幸运的是，老师有着自己的经历总结，帮我把知识构造梳理得很清楚。还有一点很重要，那就是自己要多想想，所谓多想想，就是要多想自己的薄弱点、多想自己的错题、多想合适自己的解题思路，尤其到了高三最后一个阶段，形成自己的思维方式特别重要，因为同样一道数学题，解题形式有很多；在看错题的时候可以回想自己当时做错时思维流程是怎么走的，到哪一步出现问题了，把这种过程细化了，长久坚持，绝对大有裨益。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少

4、语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。除此之外，要绝对的自信，当然前提是你已经有很好的知识储藏和足够的应试训练

5、，特别是在高考前的一个月里，真正在校学习的时间缺乏三周，最后一轮的查漏补缺已经接近尾声，每个人或多或少都会有遗漏的地方，这个时候除了继续补漏，还要让自己逐渐保持平稳的心理状态，这个时候的自信是持久的，到最后要可以做到“有条件要上，没条件也要上。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“

6、书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。要说明的是，以上不仅是我的一些体会，想必也是班里大部分同学在数学老师一年的指导帮助下的共同感受。最后，要感谢所有陪伴我们走过高中三年的数学老师，是他们的辛勤耕耘浇灌了我们成长的心田。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩