二年级下品德与社会教学实录我们的生活离不开纸3_北师大版

1、.*;二年级下品德与社会教学实录-我们的生活离不开纸3北师大版教材分析?我们的生活离不开纸?是北师大版品德与生活二年级下册第三单元?纸和环保?中的第一个主题。本单元围绕纸的问题设计了?我们的生活离不开纸?、?纸从哪里来?、?保护森林，节约用纸?三个主题活动。本主题主要是通过让学生理解纸在生活的用处及用量，认识纸在生活中的重要性，懂得我们的生活离不开纸，并理解纸是我国的四大创造之一，由此引发民族自豪感。学情分析关于纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与学生的学习、生活的关系也非常亲密。它是学生所熟悉的的事物，但是学生只知道用纸，却对纸的历史未必会感兴趣，更没有想过没有纸会怎样，为到达本课

2、的教学目的，通过设计各种学生感兴趣的活动，让学生在活动中理解到了纸的历史，感受到了纸对我们生活的重要。设计思路?我们的生活离不开纸?这一课的主题目的是：认识纸对我们生活的重要性。学习使用调查搜集信息的方法。通过理解纸的历史，懂得纸是中国的伟大创造之一，并为此感到自豪。为到达教学目的，打破重难点，我安排了以下几个教学环节：一、故事设疑，导入新课。二、理解纸的创造。三、发现、认识生活中的纸。四、合作、交流纸的调查。五、展开想像：假如没有了纸六、扩展活动。整节课以学生的活动为主线，以学生的生活实际为根底，屡次让学生动手理论，使学生亲身体验到纸对我们的重要性，并认识到我们的生活离不开纸。活动目的1、认

3、识纸对我们生活的重要性。2、学习使用调查搜集信息的方法。3、通过理解纸的历史，懂得纸是中国的伟大创造之一，并为此感到自豪。教学重点认识纸对我们生活的重要性。教学难点1、理解纸的历史。2、学习使用调查搜集信息的方法。教学准备1、老师准备图画纸、面巾纸、卡纸、信纸等各一张。2、学生课前按老师布置的分组调查自己、家里、宴会、学校的打印复印室等地方的用纸量。3、学生课前搜集纸制品以及准备金属、纸、木片或竹片。活动过程一、故事设疑，导入新课。1、师：同学们，你们喜欢听故事吗？老师这里有一个小故事，你想听一听吗？不过同学们可要认真听，听完后要答复一个小问题的。2、师讲故事：有一个小朋友呀，叫小明，他很喜欢

4、小蜻蜓，特别想捉一只来细细观察，看看它长成什么样的，于是，他只要看到小蜻蜓就扑了上去，可是小蜻蜓一见到小明就赶快飞跑了，小明怎么也捉不住。有一天，他又在一棵小草上看见了一只小蜻蜓，这次小明又轻轻地走过去，想捉住小蜻蜓，可小蜻蜓却一动也不动，也不怕小明了，小明一把就捉住了它，你们知道小蜻蜓为什么不怕小明了呢？3、让学生猜一猜。4、师出示答案：原来这是一只由纸姑娘做成的小蜻蜓。5、师：这节课，就让我们一起来和纸姑娘交朋友，你愿意吗？二、理解纸的创造1、师：其实呀，在远古时代，那时没有出现纸姑娘，大家知道那时的人用什么写字、画画呢？请你们猜一猜。2、指名猜，师补充。远古时代在骨头、金属、绢、木片、竹

5、片等地方上写字。3、师：如今就我们来玩一个小游戏，你们试着在金属、纸、木片或竹片上写字，看看有什么发现？学生说自己的发现。4、师：同学们，从你们的写字感受可看出，在金属、木片或竹片上写字可真不方便，在我国东汉时期，有一名叫蔡伦的人，他创造了纸姑娘，如今就让我们一起来听听蔡伦造纸的故事吧。5、师讲造纸的故事。6、师小结：蔡伦的造纸术是我国的四大创造之一，是不是很了不起呢？我们应该为有这样一位创造家而感到自豪。三、发现、认识生活中的纸1、师：刚刚同学们已经知道了纸姑娘是怎么来的，我想你们一定更想和纸姑娘交朋友了吧，如今纸姑娘正藏在我们的教室里呢，你能把她找出来吗？2、学生在教室里找一找，看看有哪些

6、和纸有关的物品，学生找完后说一说。3、师：除了教室里有纸姑娘的身影，在我们的生活中，你还在哪些地方见过她，用过她呢？课前老师让大家去课外寻找纸姑娘的影子，假如你把她带来了，就和同学见见面，好吗？4、小组内交流。5、全班汇报：说说生活中哪些地方需要用到纸，并展示自己搜集到的纸制品。老师可准备些纸制品进展展示。6、师：大家都看到了，我们的生活中有这么多东西和纸姑娘有关，都说明了什么？学生答复。师相机板书：我们的生活离不开纸。7、师：其实呀，纸姑娘的兄弟姐妹有很多，她们都有各自的用处，而且都想和你们做朋友，大家看看老师都带来了哪些？8、出示图画纸、面巾纸、红色卡纸和信纸各一张。9、师：如今请你来猜猜

7、这些纸姑娘的用处吧。设置情境：1有一位小画家，他想画一座大大的房子，你说说她要和谁交朋友？2老师要剪一朵漂亮的红花，送给表现好的同学，老师要和谁交朋友呢？师现场剪一朵红花，送给这位猜对的同学。3小红要给远方的姑妈写一封信，她要和谁交朋友？4老师在刚刚写粉笔字的时候，不小心弄脏了额头，谁能用纸姑娘帮老师擦干净呢？请猜的同学选择纸后帮老师擦干净10、学生根据情境选择纸。11、师：在我们生活中纸姑娘的种类还有很多，板书：种类多她们的用处也不一样，如：卫生纸：柔软，吸水性强；书写纸：光滑，适于写字、画画；牛皮纸：纸质坚韧，不吸水，用于各种物品包装；宣纸：柔软有韧性，吸墨均匀，吸水性强，用于书画；糯米纸

8、：白色透明，用于食品外包装；耐火纸：不会燃烧，800摄氏度高温烧5分钟不变形，用于科研、航空航天、珍贵史料、保存外交文件等四、合作、交流纸的调查1、师：课前老师让同学们分小组去调查纸在各个地方的用量，如今请同学在小组内先交流交流。2、学生分小组交流。3、全班分小汇报，老师相机指导、帮助学生计算纸的用量。第一组：汇报昨天自己用了多少张纸？师根据学生汇报的用纸量，计算我校331个学生，一天共要用多少张纸？第二组：汇报你家中一天要用多少纸？第三组：汇报一场宴会要用多少纸？第四组：汇报我校一天的打印、复印要用多少纸？4、师：从同学们的调查的数字可以看出什么？生答复5、师小结：从同学们的调查的数字可看出，我们的用纸量是多么的大，也充分说明了纸姑娘在我们的生活中是多么的重要呀。板书用量大 、多么重要五、展开想像：假如没有了纸1、师：既然纸姑娘对我们这么的重要了，不知道，你们想过没有，假设有一天，我们的生活没有了纸姑娘，我们的生活变成什么样的呢？同学们可以借助自己的想像，和小伙伴结成小组，讨论交流，还可以用喜欢的方式表演下。2、学生在小组内讨论交流，并做好表演的准备，老师巡视指导。3、学生汇报、表演。4、小结：从刚刚同学们的表演可以看出，生活中没纸是多么不方便，我们的生活真的是离不开纸呀