三年级（下）第十一周

1、阿拉山口口岸中学（三）年级（下）册 英语（科目）预案备注：第十一周第一课时单元标题Unit5. Do you like pears?课 题Part A课时分配一课时学习目标：1.能够听、说、读、写本课单词短语，对现在进行时有初步的认识。2.能够运用 Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.进行提问和回答。教学重点：能够听、说、读、写apple pear orange banana教学难点：能够运用 Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.进行提问和回答。教学思路：挖掘学生动手动口的能力，提高学生的口语交际能力学法指导：运用

2、音标拼读法，并通过关键词仿写学具准备预案、动画视频达标时间：能在 1520 分钟内完成就合格了。Unit5.Do you like pears?(预案)Part AGroup Number: Name: Aim ( Very good good Ok)学习导读：主要单词：apple pear orange banana主要句型：Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.我会读！ 翻开书39页，请同学们根据音标读一读下面的单词，相信你们个个都是拼读单词的高手！并根据单词表，写出下列短语的汉语意思。applepl pearp orange rind banana

3、bn:n 哇！我会读 个单词，它们是： 还有 个单词我不会读，它们是： 我会翻译！(参照书39页)小提示1.： Do you like pears ? 你喜欢吃梨吗 ？ Do you like apples? _? _? 你喜欢吃香蕉吗？小提示2.：Yes,I do. 是的。 No,I dont. _.根据小提示和下面的例句，你能编写对话吗？例句：A：Do you like pears ? B：Yes,I do.A： B： A： B： A： B： 教师指导：可以在合适的地方，用今天预习所学的五个单词替换即可。我写的最漂亮！(按照正确的占格，抄写下面的几个单词)apple orange bana

4、na pear 预习教师评价 （优秀、良好、一般） 家长签字： Unit5. Do you like pears? (导案)Part AStep1.Greeting1.师生问好。2.生演唱歌谣：if youre happy请一名学生起歌，全班合唱，营造课堂学习英语的氛围。Srep2.New words.用幻灯片展示本节课的学习目标。全班同学齐读本节课的学习目标。用幻灯片展示本节课的重点单词。请同学们独立、大声的朗读本节课的重点单词。3.生生互助学习本课的重点单词。（重点）指明学生教读，其余学生跟读，也可发挥学生的主动性，自愿去当小老师，引导学生多讲授运用音标来拼读短语的方法。4.重点单词的朗读

5、展示。教师随机抽35组同学用自己喜欢的方式朗读重点短语。5.重点单词的检测。 运用幻灯片将检测的单词换为阴影，指明学生过学生自愿回答。单词学习过程中的预设：为了帮助学生跟家熟练音标的正确发音，所以为达到预设的效果，还需板书音标，在老师的引导下正确的拼读单词。Step3.New sentences. 1、师提出本节课的句型，并请同学回答问题。2、出示幻灯片，请学生根据图片和句型，在小组内练习，并展示。3、请同学们用Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.对话的编写。小组合作，在组长的带领下，在组内编写句型Do you like pears?Yes ,I do/

6、No,I dont.的对话。提倡学生利用之前学过的句型，扩充本节课的对话内容。尽量写出更多的句子。 4、小组展示Step4.Lets do 师出示句子，让学生根据意思做动作。学生根据句子，猜意思并做动作。师生一起说命令，做动作。Step5.完成练案。（当堂检测）Unit4.Where is my car?(练案)Part A 组 号 姓名： 得分： 一、连线1、一个大苹果 two oranges2、两个橙子 five pears3、五个梨 yellow bananas4、黄色的香蕉 a big apple二、选出不同类（ ）1、A.panda B.pears C.oranges（ ）2、A.w

7、hat B.where C.do（ ）3、A.like B.have C.you（ ）4、A.you B.some C.I（ ）5、A.dog B.banana C.cat三、我会选（ ）1、_ you like pears?A.do B.Do C.have（ ）2、Do you like oranges?_.A.Yes,I dont B.No,I dont C.Thank you .（ ）3、_you like bananas?Yes,I_A.Is;do B.Do;do C.Are;am阿拉山口口岸中学（三）年级（下）册 英语（科目）预案备注：第十一周第二课时单元标题Unit5. Do yo

8、u like pears?课 题Part A课时分配一课时学习目标：1.能够听、说、读、写本课单词短语，对现在进行时有初步的认识。2.能够运用 Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.进行提问和回答。教学重点：能够听、说、读、写apple pear orange banana教学难点：能够运用 Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.进行提问和回答。教学思路：挖掘学生动手动口的能力，提高学生的口语交际能力学法指导：运用音标拼读法，并通过关键词仿写学具准备预案、动画视频达标时间：能在 1520 分钟内完成就合格了。Unit5

9、.Do you like pears?(预案)Part AGroup Number: Name: Aim ( Very good good Ok)学习导读：主要单词：apple pear orange banana主要句型：Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.巩固复习：1、我能不看书写出下列单词的意思。pear_ banana_apple_ orange_ 2、这几个句子我会翻译！你喜欢吃梨吗？ _不，我不喜欢 。 _新知早预习：一、试着读一读书48页的对话。二、我会翻译：1、Lets buy some fruit. _2、Do you like ora

10、nges? _3、I like apples. _三、我会模仿书，组对话！A: _B: _A: _B: _A: _B: _ 预习教师评价 （优秀、良好、一般） 家长签字： Unit5. Do you like pears? (导案)Part AStep1.Greeting1.师生问好。2.生演唱歌谣：if youre happy请一名学生起歌，全班合唱，营造课堂学习英语的氛围。Srep2.New words.用幻灯片展示本节课的学习目标。全班同学齐读本节课的学习目标。用幻灯片展示本节课的重点单词。请同学们独立、大声的朗读本节课的重点单词。3.生生互助学习本课的重点单词。（重点）指明学生教读，其

11、余学生跟读，也可发挥学生的主动性，自愿去当小老师，引导学生多讲授运用音标来拼读短语的方法。4.重点单词的朗读展示。教师随机抽35组同学用自己喜欢的方式朗读重点短语。5.重点单词的检测。 运用幻灯片将检测的单词换为阴影，指明学生过学生自愿回答。单词学习过程中的预设：为了帮助学生跟家熟练音标的正确发音，所以为达到预设的效果，还需板书音标，在老师的引导下正确的拼读单词。Step3.New sentences. 1、师提出本节课的句型，并请同学回答问题。2、出示幻灯片，请学生根据图片和句型，在小组内练习，并展示。3、请同学们用Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.

12、对话的编写。小组合作，在组长的带领下，在组内编写句型Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.的对话。提倡学生利用之前学过的句型，扩充本节课的对话内容。尽量写出更多的句子。 4、小组展示Step4.Lets do 师出示句子，让学生根据意思做动作。学生根据句子，猜意思并做动作。师生一起说命令，做动作。Step5.完成练案。（当堂检测）Unit5. Do you like pears? (练案)Part A 组 号 姓名： 得分： 一、连线1、Do you like eggs? A.Thank you2、Lets buy some juice. B.No,I dont3、Here you are C.Great!二、我会选。1、I have three_(A.oranges B.orange)2、Do you l