六年级上信息技术教学设计丰富我的“古诗园地”_吉教版

1、教学设计表学科：信息技术 授课年级： 六年学校： 崔长胜 老师姓名： 崔长胜 章节名称第四单元 校园文化之窗第十二课：丰富我的“古诗园地方案学时1学习内容分析这是一节小学六年信息技术的一节根底知识课，通过老师的讲解与学生的自主探究，使学生理解文本框根本要点，根本工具和根本步骤，以及能对文本框设计。学习者分析如今学生经常Word文档，怎样美化Word文档对我们提出了一个新的要求，如何制作出来，对于学消费生了极大的兴趣，但是文本框制作与以前学习过的知识有所不同，所以在介绍新知时要循序渐进，语言表达让学生能容易理解，让学生的主动参如何制作有更直观的理解。教学目的课程标准：可以在别人在帮助下使用通讯远

2、间隔 获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。文本框知识与技能：学生对编辑Word文档有初步的理解，掌握文本框制作的根本步骤，来充分美化我们的Word文档。 过程与方法：以演示讲授为主，通过学生主动考虑，掌握新知体会自主学习的乐趣和教学情境深化调动学生的学习积极性，老师及时给学生点拨。情感、态度与价值观：通过对学生才能的培养，使学生养成良好的创新意识和审美才能。教学重、难点及解决措施重点：Word文档的使用。难点：扎实的掌握Word文档功能。解决措施：文本框制作的步骤，先让学生动脑考虑，制作时应该从哪里入手，老师根据学生掌握情况，加以整理设计，老师提出本卷须知，学生动

3、手制作简单的作品，师生提出意见和改进措施。教学设计思路通过演示作品让学消费生浓重的学习兴趣。学生自主探究学习。3、开拓思维，文本设计。4、老师合理组织，适当的启发引导学生。根据的理论1、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进展学习。2、可以在别人在帮助下使用通讯远间隔 获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。信息技术应用分析知识点学习程度媒体内容与形式使用方式使用效果文本框的制作与设计学生大致能说制作的根本步骤Word文档微机室 直观的加深对制作文本框丰富文本框能设计出简单大方，布局合理文本框。作品微机室提供设计思路教学过程可续页教学环节

4、教学内容所用时间老师活动学生活动设计意图导入同学们在我们学校教室或室外都有条幅或宣传板报它们多彩的内容真让老师羡慕，要是学会自己也能制作出好看的条幅那就好了，出示作品吗？我们今天一起来学习如何？2老师调动学生的学习积极性。进步注意力进步学生学习积极性教学过程1、提出问题让学生考虑，介绍，艺术字根本使用的根本工具。2、学生探究制作的根本步骤3、学生动手制作艺术的设计。310151、要想美化Word文档就要知道插入文本框用哪些工具，认真仔细介绍Word文档的根本工具。2、知道文本框使用工具，可从何处下手呢？请同学帮助老师，鼓励学生说说美化Word文档应分为几步。根据学生的发言，老师整理，与学生再次讨论制作需要哪些步骤。3、老师展示自己的作品请学生提出意见，根据学生的意见提醒学生要注意的问题，学生自主设计。仔细听讲大胆发言，动脑考虑动脑考虑，动手设计学生结实掌握根本知识通过学生的思维，加深印象让学生参与设计，进步学生的学习兴趣，在学习中体会到快乐。使教学重点显现出来。培养学生动手筹划组织才能解决教学难点。成果展示学生展示自己的设计作品5认真观察学生展示作品自我展示，说出自己的设计理念培养学生的动手说话才能点评与改进对展示的作品，老师和学生提出合理