六年级上美术教案多彩的田园风光_赣美版

1、第五课：多彩的田园风光教学目的： 1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，理解简单的构图知识。 2.初步掌握风景画的构图技巧。学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。 3.培养观察生活的才能和热爱家乡的美妙情感。 教学重点： 感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。 教学难点： 灵敏运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。 教学课时：2课时 第一课时教学目的： 1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，理解简单的构图知识。 2、初步掌握风景画的构图技巧。 课前准备： 学生搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。 老师各种风格的风景画图片作品。 教学过程： 1.感受风景中的艺术美。 提问：

2、你认为最美的风景在哪里? 1让学生讲述自己心目中最美的风景。 2老师展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解不同风景具有不同美感。 2.欣赏描绘风景的绘画作品。 提问：风景画和风景照片效果一样吗?为什么？ 1引导学生欣赏课本中的风景画作品。从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。 2老师重点讲解?雨?、?干草车?等三幅作品。引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受，并让学生探究“表现手法与意境表达之间的关系。 3小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受

3、才能。 3.分析风景画的艺术特点。 提问：你知道怎样才能画好风景画吗?理解风景画的构图特点。 1师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。 老师举例分析：油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，合适表现色彩优美、色彩丰富、写实的风景画，如?干草车?、?村口?；水彩画具有色彩明快、善用肌理效果的特点，合适表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如?都市情怀?；版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，合适表现明暗比照强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如?山城印象?、?西递村系列之十一?。 4.表达自己家乡的美。 提问：我们的家乡有哪些美丽的风景?激发学生热爱家乡的情感，点明

4、课题。 1学生分组：交流课前搜集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡风光的感受。小结：我们的家乡杭州，是富有历史文化内涵的美丽城市。 2继续分组讨论：何种构图形式和表现手法合适表现自己家乡的风景特点。 小结：到处都是美丽的风景，我们需要拥有擅长发现美的眼睛和感受美的心灵。在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。提醒课题：?美丽的家乡?。 5.布置下节课要准备的绘画工具。 下节课就让我们来画画我们美丽的家乡！ 提问：你准备表现怎样的风景？选用怎样的材料和工具？ 小结：同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现才能，选择合适自己的表现方法和材料工具。课后画好草图，下节课完成创作。 第二课时教学目的： 1、

5、学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。 2、培养观察生活的才能和热爱家乡的美妙情感。 课前准备 学生合适自己的材料和工具,自己喜欢的家乡风景图片资料。 范画作品、绘画工具如水彩、水粉、素描、油画棒等常用工具。 教学过程： 1.技法介绍。 提问：怎样才能有效地使用你们的绘画材料和工具？介绍绘画工具的使用方法。 1理解学生材料和工具的准备情况。 2师生互动，理解水彩、水粉、素描铅笔、油画棒等常用工具的使用方法和表现效果。 3老师现场演示一些特殊技法如湿画法等，开阔学生的眼界，拓宽创作思路。 2.老师演示作画步骤。 提问：怎样开场你的风景画创作呢？ 老师展示自己的范画和优秀的学生作品。通过直观教学法，激发学生的创作热情。 1选择自己喜欢的风景。 2根据表现内容确定构图形式。 3确定画面的主次关系。选择最感兴趣的风景作