部编版《五年级上册语文园地一》公开课教案1_第1页
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文档简介

1、黄崖洞九年制学校导学案科目语文年级五课题语文园地主备人张俊杰课时1辅备人【学习目标】1.学习课文借助具体事物抒发感情的方法。2.通过句子的对比，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处，掌握对比的修辞手法；了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子。3.正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵蝉。【学习重难点】1.学习本文借助具体事物抒发感情的方法。2.了解什么是“一词多义”，学习如何正确把握词语意思并造出符合词义的句子。【课前预设】课前，布置学生梳理自己在学习本单元课文时还有哪些发现？在书上勾画批注，或加以整理。学习流程【课上生成】【自主学习】一、学习交流平台对照单元导读

2、，结合课文，重温本单元语文训练点：借助具体事物抒发感情。二、学习词句段运用1.比对三句话，体会描写方法。2.读三句话，体会表达作用。3.模仿一句话。三、学习“一词多义”1.比较两句话，体会句子中加点词语的意思。2.照样子，用词语写句子。四、学习日积月累1.读故事。2.背诵古诗。【合作探究】1.探究描写事物的方法作比较花生桃子、石榴、苹果埋在地里 高高地挂在枝上白鹭白鹤、朱鹭、苍鹭瓜、藤、叶石狮子2.探究“一词多义”结合句子理解词义。每组句子比较理解词义。“一词多义”写句子。3.读诗，悟诗。饮清露流响出声自远藉秋风 【展示交流】1.仿写一句作比较的句子。2.用“温和”写的句子。3.背诵蝉。【达标检测】1.仿写一句作比较的句子。2.用“温和”写的句子。3.背诵蝉。板书设计

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