《黔之驴》 (3)

1、小露一手 请说出和驴”相关的成语熟语 非驴非马 借坡下驴 驴年马月 卸磨杀驴 驴唇不对马嘴 骑驴看唱本 走着瞧 驴打滚 驴脾气黔 驴 技 穷黔 驴 之 技 比喻虚有其表，本领有限。 比喻仅有的一点点伎俩也用完了。成语积累 黔驴之技黔驴技穷 黔之驴柳宗元第一课时学习目标1、充分诵读，以读促学，读懂文意。2、积累重要的文言词语和文言知识。3、合作通译课文，把握文章主要故事情节，初步理解文中虎和驴的形象及寓言的寓意。 柳宗元：字子厚，唐代文学家，河东解人，世称柳河东。曾任柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一。和韩愈一起倡导古文运动，并称“韩柳”。作品有江雪、小石潭记、捕蛇者说、三戒（临江之麋黔之驴永

2、某氏之鼠三篇寓言合称三戒）。他的散文以山水游记最为后人所传诵，他的寓言也很有名。他的作品，有的揭露统治者的压迫剥削，反映人民的疾苦；有的倾吐自己的抑郁的情怀，代表了 一部分怀才不遇的知识分子的感情。本文选自柳宗元集.三戒，是作者贬谪永州时所写。走近作者 噬 狎 踉 憖 黔 窥 骇 遁 好事者 sh xi lingyn qinkuhi dn 1、对照注释标注字音； 2、自由、大声诵读。hn ho 稍出近之 驴不胜怒，蹄之 有好事者，船载以入 虎因喜，计之曰 :“技止此耳” 古义：尽其肉，乃去 今义：（渐渐）（靠近）（用蹄子踢,名作动）（用船,名作状）（只，仅）( 离开 ，距离)( 往 )（吃光）

3、解释下列红色词语在文中的意思。（把当作）（认为）辨析积累（一词多义 ） 有好事者船载以入 虎见之, 庞然大物也, 以为神 以为且噬己也以为者觉无异能者（ 的人）（语气助词，表推测） 慭慭然, 莫相知然 然往来视之 （ 的样子 )（ 然而，但 ）【一词多义】 因： A、虎因喜（ ） B、因跳踉大阚 （ ） 益： A、益习其声（ ） B、稍近益狎（ ） C、精益求精（ ）因此于是渐渐更加更加庞然大物 比喻虚有其表，本领有限。 比喻仅有的一点点伎俩也用完了。 外表上庞大的东西。（三）成语积累 黔驴之技黔驴技穷 四、研习课文，翻译积累学法指导：1、听读课文2、对着课文用说话的方式将课文译说 一遍。同桌

4、互相交流、互译，借助注释疏通大意。再读课文，疏通文意者： 的人船载以入：“船载之以入”的省略句。船：用船，名作状以相当于“而”。则：却。放之山下：“放之于山下”的省略句。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。 虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。庞然：巨大的样子。以为神：“以之为神”的省略句。以为：把当做窥：偷看稍：渐渐近：靠近然：的样子蔽：隐蔽、躲藏。莫：不 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。 骇：害怕远遁：逃到远 以为：认为且：将要。甚：特别。然：但然：然而、但是。往来：来来往往。者：句尾语气助词益习其声，又近

5、出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。 益：逐渐。习：熟悉、习惯。终：终究、始终。搏：击，扑。益：更加。倚：靠近。冲：冲击。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。 不胜：禁不住、不堪。蹄：用蹄子踢。名词做动词。计：盘算之：指上文所说的驴生了气只能踢的情况。止：只仅因：于是断：咬断尽：动词，吃尽。乃：才去：离开翻译 贵州没有驴子，有一位爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。运到之后，却没有什么用处，就把它放在山下。老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，把它当作神。（老虎）在树林里偷偷看它（驴），渐渐地出来接近它，小心谨慎，不了解它（究竟是个什么东西）。 有一天

6、，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特殊本领似的。（老虎）逐渐地习惯了驴的叫声，又靠近它，在他前后走动，但始终不敢搏击（驴）。（老虎）渐渐又靠近（驴子），态度更加亲近而不庄重，碰闯它、依靠它、冲撞它、冒犯它。驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。老虎因此而高兴，盘算着这件事，心想：“它的本领只不过如此罢了！” （虎）于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。 同桌合作，找出文中的省略句，根据上下文意补处省略的部分并试着翻译。1、好事者船载（之）以入（于黔）2、 放之（于）山下3、（驴）庞然

7、大物也，（虎）以（之） 为神（虎）遇驴惧驴识驴吃驴）2、寓言中的虎和驴分别是怎样的形象？3、理解寓意：这篇寓言叙述了一个什么故事，告诫人们什么道理？4、把握情节和形象，读出情感。五、深入探究，理解寓意1、理清情节：借鉴狼一文，理清并概括故事情节。虎VS驴驴：貌似“庞然大物”，其实“黔驴之技”，最终命丧虎口 愚蠢无能 徒有其表 外强中干虎： 即谨慎小心 机智勇敢， 又狡猾大胆 果断顽强，善于观察、思考和实践，敢于斗争，善于斗争 我来说 概述这则寓言故事的主要内容 和深刻寓意： 这则寓言叙述了机智勇敢的老虎吃掉“庞然大物”外强中干的驴子的故事。告诫人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善

8、于斗争，定能获得胜利。作业设计1、背诵课文及注释，默写课文。2、课下搜集柳宗元三戒中的临江之麋和永某氏之鼠，比较阅读。第二课时学习目标1、通过抓关键语句，品味语言，深入把握虎和驴的形象2、联系时代背景和现实生活，多角度创造性理解寓言的寓意，并从中吸取教义。1、寓言的主要内容和深刻寓意 这则寓言叙述了机智勇敢的老虎吃掉“庞然大物”外强中干的驴子的故事。告诫人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。一、温故知新温故知新2、故事情节：（虎）遇驴惧驴识驴吃驴3、转换思维，以“驴”为主角，简要概括 故事情节。（黔无驴）驴入黔驴遇虎驴鸣虎驴蹄虎驴技穷驴丧虎口从不同的角度进行概

9、括： 虎的角度：见驴畏驴食驴驴的角度：被放被犯被吃故事情节的角度：载驴斗智虎胜找出描写老虎动作和心理状态的词语 蔽 窥 近 遁 视（之）荡倚冲冒 跳踉 以为神 大骇 甚恐 觉无异能者 因喜 技止此耳二、抓关键语句，深入把握形象 1、抓表示虎和驴动作、心理的关键语句， 揣摩形象特征。动作：心理：2、品味语言，把握形象。 找出文中好词好句，请从词语运用、心理活动描写、形象塑造三个方面品味其表达效果。 窥一个“窥”字，勾画出老虎初见驴时，既好奇，又害怕，又不心甘的心理，可谓一字传神虎VS驴驴：貌似“庞然大物”，其实“黔驴之技”，最终命丧虎口 愚蠢无能 徒有其表 外强中干虎： 即谨慎小心， 狡猾敏捷，

10、 又勇敢大胆， 果断顽强善于观察、思考和实践，敢于斗争，善于斗争 三、创新思维，学以致用多角度创造性理解寓言含义1、联系作者写作背景，知人论世，把握本文深刻含义。（1）解读三戒序言，把握本文深刻含义：【原文】吾恒恶世之人，不知推己之本1，而乘物以逞2，或依势以干非其类3，出技以怒强4，窃时以肆暴5，然卒迨于祸6。有客谈麋、驴、鼠三物，似其事，作三戒。【注释】1推己之本，审察自己的实际能力。推，推求。2乘物以逞：依靠别的东西来逞强。3干：触犯。4怒：激怒。5窃时：趁机。肆暴：放肆地做坏事。6迨di代）及，遭到。【译文】我常常厌恶世上的有些人，不知道考虑自己的实际能力，而只是凭借外力来逞强；或者依

11、仗势力和自己不同的人打交道，使出伎俩来激怒比他强的对象，趁机胡作非为，但最后却招致了灾祸。有位客人同我谈起麋、驴、鼠三种动物的结局，我觉得与那些人的情形差不多，于是就作了这篇三戒。解：这一组三篇寓言，是作者贬谪永州时所写。题名“三戒”，可能是取论语“君子有三戒”之意，可见是警戒世人之作。文前的小序，已经点明了文章的主旨所在。作者借麋、驴、鼠三种动物的可悲结局，对社会上那些徒有其表、无德无能、仗势逞强、外强中干、色厉内荏的人，进行辛辣的讽刺，并指出其可悲的结局。这在当时很有针对性和普遍的现实意义。 试想，如果驴子始终装出有德有才的庞然大物，不轻易“出其技”，老虎摸不透底细，结果会怎样？（2）“不

12、可或缺的尾巴”解读黔之驴删掉的部分，揣摩作者写作意图。 “噫（唉）！形之庞也，类有德（好像有修养）；声之宏也，类有能（好像有本领）。向（假使）不出其技（不显示初自己的那一点点本领），虎虽猛，疑畏卒不敢取，今若是焉（如今偏偏是这样），悲夫（真是可悲啊）！”。（ “画驴点睛” 之笔） 道理：如果驴子采取一些灵活机动的战术，佯装强大，不出其技，最终就不会被老虎吃掉。（历史上最笨的“黔之驴”将成为历史上最精明的驴） 因此，“驴事即人事”，本文可看作是柳宗元仕途失意后的反省和内心写照，托物言志，现身说法，以警世人。 （驴且如此，何况人呼？） 启示：要有自知之明。面对强势，佯装“有才有德”，不出其技，有时

13、不失为一种应对技巧、一种生存艺术。 （满怀抱负却仕途失意的柳宗元，和许多传统知识分子一样，经过自我排解，已经大彻大悟，达到一种淡泊名利、与世无争、心无旁骛的境地，成为一个思想上的强者，精神上的国王。“黔之驴”只是柳借驴说事，以警世人。可怜了这头历史上最冤的驴。）2、多角度创造性理解寓言的启示 学习本文有何启示，对现实生活有何积极的指导意义？ 虎：看问题不能只看重表面而不注重实质，要学会透过现象抓住事物的本质，掌握由表及里，逐步深入的认识规律。学习老虎善于观察、思考、实践的品质。 学习老虎敢于斗争、善于斗争的精神。 驴：要自善其身。对驴的虚有其表、外强中干要引以为戒，做一个求实务实的人。 要有自

14、知之明。面对强势，佯装“有才有德”，不出其技，有时不失为一种应对技巧、一种生存艺术。从保护动物的角度（本单元主题）： 不要做文中的“好事者”，充当“驴丧虎口”的帮凶，要增强保护动物的意识，积极创造和谐美好的境界。 本文是一篇寓言。通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们一个深刻的道理：貌似强大的东西，不足畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。 本文写得真切生动，作者善于通过对虎一系列动作、心理的描写把 它从畏驴到食驴的过程写得十分逼真，层次十分清楚。 小结四、拓展阅读【原文】 临江之麋临江之人畋8，得麋麑9，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之10。自是日抱就犬11，习示之，

15、使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友12，抵触偃仆13，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善14，然时啖其舌15。 三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。注释：8临江：唐县名，在今江西省清江县。畋（tin田）：打猎。9麑（n泥）：鹿仔。10怛（d达）：恐吓。11就：接近。12良：真，确。13抵触：用头角相抵相触。偃：仰面卧倒。仆：俯面卧倒。14俯仰：低头和抬头。15啖（dn但）：吃，这里是舔的意思。 【译文】临江之麋 临江有个人出去打猎，得到一只幼麋，就捉回家把它饲养起来。刚踏进家门，群狗一见，嘴边都流出了口水，摇

16、着尾巴，纷纷聚拢过来。猎人大怒，把群狗吓退。从此猎人每天抱了幼麋与狗接近，让狗看了习惯，不去伤害幼麋，并逐渐使狗和幼麋一起游戏。经过了好长一段时间，狗都能听从人的意旨了。幼麋稍为长大后，却忘记了自己是麋类，以为狗是它真正的伙伴，开始和狗嬉戏，显得十分亲昵。狗因为害怕主人，也就很驯顺地和幼麋玩耍，可是又不时舔着自己的舌头，露出馋相。 这样过了三年，一次麋独自出门，见路上有许多不相识的狗，就跑过去与它们一起嬉戏。这些狗一见麋，又高兴又恼怒，共同把它吃了，骨头撒了一路。但麋至死都没有觉悟到这是怎么回事。 作业设计1、结合本文所学，写一篇400字左右的读后感。2、背诵、默写黔之驴。【原文】永某氏之鼠

17、永有某氏者22，畏日23，拘忌异甚。以为己生岁直子24；鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠25。仓廪庖厨26，悉以恣鼠27，不问。 注释：22永：永州，在今湖南省零陵县。23畏日：怕犯日忌。旧时迷信，认为年月日辰都有凶吉，凶日要禁忌做某种事情，犯了就不祥。24生岁直子：出生的年分正当农历子年。生在子年的人，生肖属鼠。直，通“值”。25僮：童仆，这里泛指仆人。26仓廪（ln邻）：粮仓，庖厨：厨房。27恣：放纵。 由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣28，饮食大率鼠之馀也。昼累累与人兼行29，夜则窃啮斗暴30，其声万状，不可以寝，终不厌。 数岁，某氏徙居他州；后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类31，恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴32，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。 呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！ 注释：（28）椸（y移）：衣架。29累累：一个接一个。兼行：并走。30窃啮（ni）：偷咬东西。31阴类：在阴暗地方活动的东西。32阖（h合）：关闭。 【译文】永州有某人，怕犯日忌，拘执禁忌特别过分。认为自己出生的年分正当子年，而老鼠又是子年的生肖，因此爱护老鼠，家中不养猫狗，也不准仆人伤害它们。他家的粮仓和厨房，都任凭老鼠横行，从不过问。 因此老鼠就相互转告，都跑到某人家里，既能吃饱肚子，又很安全。某人家中没有一件