统编版语文三年级上册语文园地二 课件（29页）(PPT 29页)

1、语文园地二第1页，共29页。 同学们，金秋的太阳，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。这组课文里哪篇让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交流探索第2页，共29页。4古诗三首山行描写了_时节，诗人在山中行走时看到的美丽景色，充分表达了诗人_、_的_之情。深秋对秋天对红叶赞美和喜爱第3页，共29页。 赠刘景文通过对“荷尽”“菊残”“橙黄”“橘绿”的描写，赞颂了菊花_的气概，抒发了作者_和对同处窘境中友人的_。傲雪凌霜广阔的胸襟劝勉和支持第4页，共29页。夜书所见通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了诗人_的情感。在秋夜思念家乡第5页，共

2、29页。 本文描写了一夜秋风、一夜秋雨后，“我”在上学路上看到铺满_水泥道的美丽景象，表达了“我”对铺满_的水泥道及_的喜爱之情。5铺满金色巴掌的水泥道金黄的梧桐树叶金色巴掌大自然第6页，共29页。 本文以_为线索，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，描写了秋天_、秋天的_以及深秋中_的情景，让人感受到秋天的美好。6秋天的雨秋天的雨缤纷的色彩丰收景象各种动植物准备过冬第7页，共29页。 这首诗歌作者通过抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了_，赞美了秋天。6听听，秋的声音秋天景物的美好第8页，共29页。交流平台 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做查字典分小组完成下面的活动，看看

3、哪个小组总结的方法多。第9页，共29页。 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做查字典联系上下文查阅讲解书跟同学讨论请教老师查询网络询问家长第10页，共29页。 这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使养成良好的学习习惯和阅读习惯。第11页，共29页。词句段运用你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。春：_ 夏：_秋：_冬：_暖和 春光明媚第12页，共29页。 季节的到来可以通过我们的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉感受得到，这儿举例子写春季的词语是从触觉（暖和）和视觉（春光明媚）两个角度写的。我们可以在理解词义的基础上，学习再写几个春

4、季词语，然后写出几个其他季节的词语。第13页，共29页。 万物复苏 春风拂煦 春暖花开 草长莺飞炎热 骄阳似火 绿荫成盖 倾盆大雨 烈日炎炎 万物生长春：_ _夏：_ _暖和 春光明媚第14页，共29页。秋：_ _冬：_ _凉爽 秋高气爽 秋雨绵绵 北雁南飞 天高云淡 硕果累累寒冷 冰天雪地 白雪皑皑 寒风刺骨 银装素裹 千里冰封第15页，共29页。说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。憧憬：向往。在这句话中指“我”对第二天的活动满怀期待。听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的 一天，期待着在活动中有出色的表现。第16页，共29页。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不 安，害怕爸爸妈妈会责备

5、他。忐忑不安：心神不定。在这句话中指小明害怕被父母责备而心神不宁。第17页，共29页。横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正啦。开始使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。书写提示狂排铺票盖寒臂假书写指导第18页，共29页。日积月累秋高气爽 天高云淡 秋风习习一叶知秋 金桂飘香 层林尽染五谷丰登 果实累累 春华秋实第19页，共29页。词语解释【秋高气爽】 形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。第20页，共29页。【天高云淡】 天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。第21页，共29页。【秋风习习】 意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。第22页，共29页。【一叶知秋】 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。第23页，共29页。【金桂飘香】金色的桂花散发着香气。象征秋天的来临。第24页，共29页。【层林尽染】山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。第25页，共29页。【五谷丰登】五谷：指五种谷物。登：成熟。指年成好，粮食丰收。第26页，共29页。【果实累累】结的果子数目多得无法计算。第27页，共29页。【春华秋实】 华：花。春天开花，秋天结果。比喻人