八年级上册数学普查和抽样调查知识要点

1、鲁教版八年级上册数学普查和抽样调查知识要点大家看到的全国人口总数、收视率的上下、体检中身高和体重的测量，这些数据是怎么来的呢?数学普查和抽样调查知识要点会一一为大家解答的，让我们一起学习，一起进步吧!一、根本概念普查：为一特定目的而对所有考察对象所做的全面调查叫做普查。抽样调查：为一特定目的面对部分考察对象所做的调查叫做抽样调查。简称抽查总体：所考察的对象的全体叫做总体。个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体。样本：从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。样本总量：样本中个体的数目叫做样本容量。?普查与抽样调查优缺点普查：优点是准确;缺点是难度大抽样调查：优点是调查的范围小、节省时间和人

2、力物力;缺点是近似值?普查与抽样调查的使用情景当调查的对象个数较少，调查容易进展时，一般采用普查;当调查的对象个数较多，调查不容易进展时，一般采用抽样调查。不管调查对象是多是少，当对调查结果有较高要求时，或调查的结果有特殊意义时，必须采用普查方式;当调查的结果对调查有破坏性时，或者会产生一定的危害时，通常采用抽样调查。二、课堂检测选择题1、为理解七年级1000名学生期中数学考试情况，从中抽取了300名学生的数学成绩进展统计。以下判断：这种调查方式是抽样调查法;1000名学生是总体;每名学生的数学成绩是个体;300名学生是总体的一个样本;300名是样本的容量。其中正确的判断有 A、1个 B、2个

3、 C、3个D、42、以下调查中，合适用全面调查方式的是 A、理解某班学生“50米跑的成绩B、理解一批灯泡的使用寿命C、理解一批炮弹的杀伤半径D、理解一批袋装食品是否含有防腐剂3、为理解某校初三年级400名学生的身高情况，从中抽取了50名学生的身高进展统计分析，在这个问题中，样本是指 A、400名学生 B、50名学生 C、400名学生的身高 D、50名学生的身高4、以下采用的调查方式中，不适宜的是 A、为了理解全国中学生的身高状况，采用抽样调查的方式B、对载人航天器“神舟六号零部件的检查，采用普查的方式C、医生要理解某病人体内含有病毒的情况，需抽血进展化验，采用普查的方式D、为了理解人们保护水资

4、源的意识，采用抽样调查的方式5、2019福建晋江要理解一个城市的气温变化情况，以下观测方法最可靠的一种方法是 A、一年中随机选中20天进展观测 B、一年中随机选中一个月进展连续观测C、一年四季各随机选中一个月进展连续观测D、一年四季各随机选中一个星期进展连续观测6、2019安徽以下调查工作需采用的普查方式的是 A、环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查B、电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查C、质检部门对各厂家消费的电池使用寿命的调查D、企业在给职工做工作服前进展的尺寸大小的调查填空题7、为了考察一批节能灯泡20190个的使用寿命，宜采用的调查方式是_;假如从中抽取15个灯泡进展试验，这

5、个问题中的总体是_，个体是_;，样本是_。8、我们扬州的旅游宣传口号是“诗画瘦西湖，人文古扬州。给你宁静，还你活力。为了理解广阔市民对这一旅游宣传口号的知晓率，应采用的适宜的调查方式为_。选填“普查或“抽样调查解答题9、1有一鱼塘承包主想理解鱼塘内鱼苗的条数：第一次捕捞出20条，把它们全部做上标记后放到鱼塘内，过一段时间后进展第二次捕捞，共捕捞到100条鱼，其中有1条鱼身上有标记，那么此鱼塘内约有鱼多少条?2假设鱼苗的成活率为95%，一段时间后准备打捞出售。第一次从中网出40条，称得每条平均鱼重2.5kg;第二次从中网出25条，称得平均每条鱼重2.2kg;第三次从中网出35条，称得平均每条鱼重

6、2.8kg。请你估计此塘中的鱼总重量约是多少公斤?参考答案1、B; 2、A; 3、D; 4、C; 5、C; 6、D;7、抽查，20190个灯泡的使用寿命， 每一个灯泡的使用寿命，15个灯泡的使用寿命.8、抽样调查.9、解：1设此鱼塘内约有鱼x条，那么20：x=1：100，x=2019，答：此鱼塘内约有鱼2019条。2平均每条鱼的重量=2.540+2.225+2.835/40+25+35=2.53kg要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键

7、，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好

8、的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。于是估计此塘中的鱼总重量约是2.53201995%=4807公斤死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。大家都来说一说数学普查和抽样调查知识要点这节课给大家带来什么收获了呢?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法