人教新课标版初中七上《济南的冬天》第二课时课件

1、济南的冬天 老舍继续讨论 文章第1段写济南冬天温晴的天气，第2段怎样转入写阳光朗照下的山景?讨论并归纳：用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。 济南的山有什么特点? 讨论并归纳：小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。文章先后描绘了济南山的哪两种情态？（2）阳光朗照下的山（3、）薄雪覆盖下的山继续讨论阳光朗照下的山老城小山晒围睡暖和安适人们像小摇篮可爱(比喻拟人)含笑不着急侧面描写慈善薄雪覆盖的小山山上山尖山腰银边城外远山矮松顶着白花山坡穿花衣露出粉色水墨画秀气山上矮松顶着白花像看护妇山尖全白镶银边白雪黄草山坡穿花衣山腰露粉色害羞城外远

2、山素淡雅致城内城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞 山上 山尖 山坡 山腰城里 城外由高到低由里到外移步换景写景顺序： 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”冬水清澈通透“绿”冬水温暖多情， 富于生机。冬水（衬托水的绿）冬天的济南山清水秀风景如画温暖如春空灵的蓝水晶温晴的宝地说说你对济南城的 印象山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅1、济南冬天的山、水各有怎样的特点？讨论探究2、济南冬天的山、水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清讨论探究4、第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?薄雪覆盖下的山 水色绿萍、

3、绿水藻、绿柳 秀气 绿 自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰。自下而上的顺序，水面上、空中、半空中 。讨论探究第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?第3小节第5小节对薄雪覆盖下的山的描绘 对水色的描写 都体现了对冬天的喜爱、赞美之情； 都运用比喻、拟人的修辞手法。 讨论探究总结反思：为什么济南的冬天的景色会如此动人？抓住特征安排顺序运用修辞情景交融济南的冬天写景文章写作特点：1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3、注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。1.你最喜欢济

4、南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处? 2.有感情地朗读你所喜欢的语段。 自由探究 找出你最喜欢的句子，推荐给同学们，并说说你要推荐的理由。我推荐本文比喻修辞用的恰到好处。 示例： 如把济南比作“小摇篮”；把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”；把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山，不冷的冬天，是恰到好处的。 善于拟人，生动形象 1、把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。 2、把济南周围的一圈小山写得很有温情，“它们安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。”。 3、把山坡上斑驳的色彩，说成是“给山们穿上一件带水纹的

5、花衣”，秀美动人。 4、把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬。 5、把水藻、水和垂柳都人格化了，说“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，“垂柳还要在水里照个影儿呢!” 这些都表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。示例： 树虽然没有叶儿，鸟儿可并不偷懒，看在日光下张着翅叫的百灵们。山东人是百灵鸟的崇拜者，济南是百灵的国。家家处处听得到它们的歌唱；自然，小黄鸟儿也不少，而且在百灵国内也很努力的唱。还有山喜鹊呢，成群的在树上啼，扯着浅蓝的尾巴飞。拓展延伸： 1、试以导游的身份，给一个将在冬天前往济南的旅客讲冬天之景。 树上虽没有叶，有这些羽翎装饰着，也倒有点像西洋美女。坐在河岸上，看着它们在空中飞，听着溪