31世界因生命而精彩课件OKOKOK

1、复习巩固第一单元 笑迎新生活友谊：做一个受欢迎的人，与新朋友结伴成长集体：团结协作，各尽所能，奉献集体，集体才能成为我们温暖的家学习：努力学习，掌握学习的方法策略，珍惜学习的权利和机会，探索世界的奥秘，享受学习的乐趣。第二单元 认识新自我第三课 生命第四课 青春期第五课 全面、发展世界因生命而精彩人的生命的独特性让生命之花绽放世界因生命而精彩大庆富强学校 政治 WBL学习目标认识多彩的生命构成缤纷的世界；认识人类应关爱其他生命，与其他生命和谐相处；认识保护环境、保护其它生命就是保护我们自己。走近没有生命的世界，你会有什么感受？走近没有生命的世界，你会有什么感受？小竞赛抢答下图中动植物的名字让我

2、们走进生命的世界走进生命的世界,你有什么感受?用几个词概括一下. 人类是自然界的一部分，是最高级的生命。 人类应该怎样和其他生命相处呢？多彩的生命构成缤纷的世界。生机 活力 美好 希望小月的故事 小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃些什？”小月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体说：“营养液”“那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！”然后告诉我说：“我的下一个目标是闪电贝项链。” 我查了资料，水母

3、只有在2425的温度之间才能生存，被挂在人的脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。小月如果真爱小动物，会怎么做？小月这是真爱小动物吗？广告语：没有买卖就没有杀戮结论：生命是顽强的，也是脆弱的。 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要关爱、呵护我们周围的生命，特别是珍稀野生动植物。我国的珍稀野生动植物你知道吗？云豹白唇鹿中国濒危珍稀动物赤颈鹤中华鲟白鳍豚藏羚羊大天鹅小熊猫小天鹅西藏野驴珙桐这是地球上的生物链示意图小组讨论1.看一看：图中各种动植物的食物关系.2.想一想：生物链中,如果某类动物或植物灭绝对其他动物或植物有什么影响?3.说一说:这些动植物在什么情况下可

4、能灭绝?4.议一议:地球上各种生命之间的关系? 为了自身的生存,人类应该怎么做? 结论：在地球上的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命、保护环境。 如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终伤害的还是人类自己。看图画，谈感想看图画，谈感想看图画，谈感想看图画，谈感想小组讨论1、你怎样看这些现象？危害？2、做为中学生，你能为保护环境、保护生命做些什么？1.使用布袋 2.尽量乘坐公共汽车3.不要过分追求穿着的时尚 4.不进入自然保护核心区5.倡步行，骑单车 6.不使用非降解塑料餐盒7.不燃放烟花爆竹 8.双面使用纸张9.节约粮食 10.拒绝使用一

5、次性用品我们可以做的事有很多啊！11.消费肉类要适度 12.随手关闭水龙头13.一水多用 4尽量购买本地产品15.随手关灯，节约用电16.使用节约型水具 17.拒绝使用珍贵木材制品18.拒绝使用一次性筷子 19.尽量利用太阳能20.尽量使用可再生物品 21.使用节能型灯具22.简化房屋装修 24.修旧利废 25.不随意取土26.多用肥皂，少用洗涤剂27.不乱占耕地 28.不焚烧秸秆29.不干扰野生动物的自由生活30.不恫吓、投喂公共饲养区的动物31.不吃青蛙，保蛙护农32.提倡观鸟，反对关鸟33.不捡拾野禽蛋 34.拒食野生动物35.少使用发胶36.多用手帕，少用纸巾37.不穿野兽毛皮制作的服装38.不在江河湖泊钓鱼39.少用罐装食品、饮品40.不用圣诞树41.不在野外烧荒42.不购买野生动物制品43.不乱扔烟头44.不乱采摘、食用野菜45.认识国家重点保护动植物46.不鼓励制作、购买动植物标本47.不把野生动物当宠物饲养48.观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件49.不参与残害动物的活动50.不鼓励买动物放生学习目标1.多彩的_构成缤纷的世界；2.人类应_其