江苏省南通市启东中学2018-2019学年高一英语上学期第一次月考试题

1、江苏省南通市启东中学学年高一（上）第一次月考英语试卷、阅读理解（本大题共小题，共分）.,一 ,（策略）,$,.,$,.?.（确认）,$?,$ TOC o 1-5 h z .$. $.$. $.（设计）？.【答案】.【解析】本文是一则广告。文章介绍了四个课程班以及它们的相关事宜。【题详解】细节理解题。根据第二部分内容可知，班的课程主要教孩子如何与陌生人交流。根据它的收 费部分，$。故选。【题详解】细节理解题。根据第一部分内容可知，班是关于帮助害羞的孩子来克服他们的恐惧的。根据 第三部分中的内容可知，班将用讨论的方法来识别孩子的情感的长处和弱点，然后做些什么 来改善他们的情商发展。父母可以在这些课

2、程中找到帮助自己孩子的方法。故选。【题详解】细节理解题。根据每部分中的可知，班上课的地点与其它三个不一样。故项内容错误。班是可以提高日常社交能力的，故项内容错误。班可以提高孩子情商，而不是班。故项内容错误。根据每部分中的“”中内容可知，所有的课程开在工作日。故项内容正确。 TOC o 1-5 h z ，（ 贴标签） ， ， !，（爬）， ， ，：.？.？.【答案】【解析】试题分析: 作者与室友生活习惯迥异，冲突在所难免。在室友遭遇悲痛之时，作者以实际行动表达自己的同情，从而达成和好。作者从中懂得一个道理：让步、整理房间和坚持是处理室友关系的关键【题详解】细节题。从第二段. “! !” ,. 等

3、句可知，室友生气是因为作者乱丢乱放的鞋子，故选择【题详解】推断题。从第四段,.一句可知，作者整理房间是出于对室友悲伤的同情而表达自己的关切，故选择【题详解】细节理解题。根据第一段,（ 贴标签 ） ，作者与室友在日常习惯上的种种差异，故选择题详解】主旨大意题。文章最后作者表达了自己叙述这个故事的意图：就是懂得了与室友相处的关键，故选择考点：故事类阅读（道德伦理的）【答案】.【解析】【分析】本文属于说明文。文章开篇提到人工智能（）未来潜在的危险是可以通过编程避免的，由此展开对于如何避免人工智能（）的潜在危险的论述。笔者借由专家的角度表示了人类在为人工智能输入指令、甚至情感和价值观的时候，需要慎重。

4、【题详解】细节理解题。根据文章第六段中的“”可知，机器人通过从人类行为的海量数据中提取模式来学习人类的价值观，故选。【题详解】细节理解题。根据定位到第九段，根据文章第九段中的“， （嘟嘟声），”可知，一个编程良好的机器人面对异常情况时会停下来想向人类寻求帮助。分析选项可知符合题意，故选。【题详解】细节理解题。根据文章最后一段“，（道德伦理的）可知，当我们把人类的价值变成可编程的代码 时，最难做的是确定什么是道德和伦理。故选。【点睛】细节题的破解一般采用寻读法，即先看试题，再读文章。对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读

5、的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。如第小题属于细节理解题。先看题干问“当面临一个非常规情景时，具有良好编程的机器人会怎么办”根据定位到第九段根据文章第九段中的“，（嘟嘟声），”可知，一个编程良好的机器人面对异常情况时会停下来想向人类寻求帮助。分析选项可知符合题意，故选。寻读法还特别适用于对图形表格类题材的理解。做此类型的题目还要特别注意句子的逻辑关系。英语中有许多功能词，如：表因果关系的,等；表转折关系的， 等等。 TOC o 1-5 h z （ 强制的）.,（露脐装）.,_,.,（情况）.”（移5）,.,.,.,.,.,（抛弃）（推断）（ 暗示）【答案】【解析】【分析】本文通过

6、青少年爱丽丝的一天为例，讲述了来自移民家庭的这些青少年为了适应这些不同的世界，压力非常大，每天都要改变自己的角色很多次。【题详解】细节理解题。根据第一段得知爱丽丝在这个时间段会写作业。故选。【题详解】细节理解题。根据.得知爱丽丝的妈妈会限制她的社交生活。故选。【题详解】词义猜测题。根据第六段，.“， 得知爱丽丝不愿对自己深爱的妈妈撒谎，但是这样才能让妈妈理解自己，不伤害与妈妈的关系。故选。【题详解】细节理解题。根据倒数第二段，,.,（抛弃）得知移民家庭的青少年们生活处于尴尬的情况。故选。【题详解】细节理解题。根据最后一段.,.得知来自移民家庭的孩子渴望被周围的人们接受。故选。【点睛】小题属于猜

7、测词义中的：依据逻辑推理猜测词义。【答案定位】根据文章第六段，.“, 得知爱丽丝不愿对自己深爱的妈妈撒谎，但是这样才能让妈妈理解自己，不伤害与妈妈的关系。【推理关系】题干“”，.？文章内容，.,和对比关系？选项 二、阅读七选五（本大题共小题，共分）.（消遣），.【答案】【解析】试题分析：事实表明，肥胖已经成为青少年面临的一大健康问题。世界上很多孩子成为肥胖 儿童，而且这种情况还在加剧。那么是什么原因导致了儿童肥胖呢，文章从几个方面进行了 阐述。【题详解】考查对上下文的理解和推理判断能力。以下几段是作者多提出的几条儿童肥胖的原因，因此本题应该是总述此问题。【题详解】 考查对上下文的理解和推理判断

8、能力。前一句提到了我们周围有很多销售非健康食物的商店、 餐馆，后一句说孩子们会很少买这样的食品，因此本句是假设这类商店或餐馆少一些，故选。【题详解】 考查对主旨大意理解和推理判断能力。本段内容提到了父母的错误做法会让孩子喜欢上导致 肥胖的垃圾食品，故选，“家长对此难辞其咎”。 【题详解】 考查对上下文的理解和推理判断能力。本段提到孩子们不进行体育锻炼也是一个原因，呆在 家里看电视或玩游戏虽然一种消遣娱乐，但同时增加了吃零食的机会。【题详解】 考查对上下文的理解和推理判断能力。后半句说要让青少年远离快餐店和不健康饮食习惯， 所以选，“要鼓励青少年多积极运动”。 考点：考查对文章的整体理解和上下文

9、逻辑关系的把握三、完形填空（本大题共小题，共分） ，（磨损处）【解析】【分析】这是一篇记叙文。文章通过作者和作者的朋友悄悄用粉笔在黑板上写名字的经历，说明“没有人会知道”这句话是不正确的。【题详解】考查宾语从句。根据, ,.可知这里意思是看我在李老师的办公室发现了什么。. . 是一个宾语从句，引导词在从句中作宾语，用，故选。【题详解】考查名词辨析。根据“,” 可知这里意思是在黑板上写字该多有趣啊。. 黑板； . 墙壁； . 地面； . 桌子， 故选。【题详解】考查形容词辨析。根据可知这里意思是不要害怕。. 害羞的；害怕的； . 严重的；无聊的，故选。【题详解】考查动词辨析。根据 . 可知这里意

10、思是伸出手，取出一些粉笔。. 放置； . 打开； . 伸出；获得， 故选。【题详解】考查副词辨析。根据 ,. 可知这里意思是起初，我不愿意加入我的朋友们。. 不情愿地；快乐地；. 不幸地；. 小心地，故选。【题详解】考查动词辨析。句意：突然想到，我们应该互相挑战，用左手写名字。. 挑战； . 说服； . 组 织； . 准备，故选。【题详解】考查动词辨析。根据, . 可知这里意思是我选了一根白色的粉笔。. 画； . 创立； . 打破； . 选择， 故选。【题详解】考查动词辨析。根据“,” 可知这里意思是擦掉了我写在黑板上的东西。. 写； . 破坏； . 擦掉； . 绘画， 故选。【题详解】考查介

11、词辨析。根据. 可知这里意思是一切都擦掉了，除了我的名字。. 随着； .除以外；.或者；.并且，故选。【题详解】考查名词辨析。句意：我害怕得汗流浃背，感到膝盖发软。. 生气； . 害怕； . 吃惊； . 惊 异， 故选。【题详解】考查形容词辨析。句意： 我害怕得汗流浃背，感到膝盖发软。. 疲倦的；. 软的； . 生病的；.虚弱的，故选。【题详解】考查名词辨析。根据“ . ”可知这是母亲的一句谚语。 . 课； . 谚语； . 记号； . 测试， 故选。【题详解】考查动词辨析。句意：“傻瓜”的名字和面孔总是出现在公共场合。 . 出现； . 转动； . 存在； . 改变， 故选。【题详解】考查副词辨

12、析。句意：以前我从未完全理解它的意思。. 高度地；. 几乎； . 仅仅； . 完全地，故选。【题详解】考查动词辨析。句意： 我冲进厕所拿了一罐清洁剂，用纸巾试了试。. 哭泣； . 说； . 尝试； .弄干， 故选。【题详解】考查形容词辨析。根据（ 磨损处 ） . 可知这里意思是我的名字不见了。. 受伤的；. 不见了； . 失去的；. 剩下的，故选。【题详解】考查名词辨析。句意： 听到了脚步声来了，我们尽可能快地去除了每个潮湿的痕迹。. 叫喊； .警告； . 脚步； . 危险， 故选。【题详解】考查副词辨析。根据. 可知这里意思是听到了脚步声来了，我们尽可能快地去除了每个潮湿的痕迹。. 勇敢地；

13、. 深刻地；. 迅速地；. 小心地，故选。【题详解】考查连词辨析。句意：当老师进来时，我们刚溜到课桌旁。.在之前；.在之后；.自从；.当时，故选。【题详解】考查动词辨析。根据. :“” . 可知这里意思是可能李老师永远不会注意到这个磨损。 . 注意到；. 挑选； . 承认； . 引发，故选。【点睛】完形填空的解题技巧之一就是要根据上下文来学会“推理”出最佳选项。同学们要遵循“上下求索”的原则来查找信息。例如，小题根据“,” 可知这里意思是在黑板上写字该多有趣啊。. 黑板； . 墙壁； . 地面； . 桌子， 故选。小题根据“ .”可知这是母亲的一句谚语。. 课； . 谚语； . 记号； . 测

14、试， 故选。四语法填空()().(). ()()【解析】本文为记叙文。本文作者回顾了在英国一年的高中生活并与中国的高中生活做了比较。【题详解】考查主谓一致。句意：在英国上了一年的高中对我来说是一次非常愉快和令人兴奋的经历。分析句子可知，本句的主语为动名词，单个的动名词作主语，谓语动词要用单数，故填。【题详解】考查定语从句。句意：我坐在一个叫黛安的女孩旁边。分析句子可知，句中的先行词为， 在定语从句中作的定语，人的物的，在定语从句要用关系词，故填。【题详解】考查动名词。句意： 他还告诉我们，从学校获得尊重的最好方法是专心学习。为固定搭配，意为“专心做某事，致力于某事”，为介词，此处要用动词形式，

15、故填。【题详解】考查名词。句意：你必须努力学习，取得好成绩。是可数名词，分数不只一个，所以答案填。【题详解】考查连词。句意：因为我每天都用英语，我的英语进步了很多。表示“因为”，要用连词引导原因状语从句，故填。【题详解】考查动名词。句意：因为我每天都用英语，每天在图书馆花一个小时读英语书，所以我的英语进步了很多。（） 为固定搭配，意为“花费时间做某事”，故填。【题详解】 考查副词。句意：我通常午休时去电脑俱乐部。分析句子可知，本空格在句中作状语，修饰动词，修饰动词用副词，故填。【题详解】考查定语从句。句意：我通常午休时去电脑俱乐部，在那里我可以免费给我的家人和朋友发电子邮件。分析句子可知，为先

16、行词，先行词为地点名词，在定语从句中作地点状语，要用引导，故填。【题详解】考查冠词。句意：星期二晚上我还额外地上了一节法语课。这里表示泛指，是元音音素开头， 因此要用不定冠词，故填。【题详解】考查形容词作表语。句意：我很幸运经历了这种不同的生活方式，我真的希望能再次回到曼彻斯特学习。分析句子可知，本空格作表语，作表语一般用形容词。根据句意可知，填。五、短文改错（本大题共小题，共分）. 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。删除

17、：把多余的用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意： 每处错误及其修改均仅限一词；.只允许修改处，多者（从第处起）不计分。本文为说明文。本文介绍了作者学校的广播俱乐部的有关情况。如俱乐部播放音乐，播放天气预报、新闻以及一些特别的信息等。删除和中间加【解析】分析】【详解】. 考查语境。句意：我们学校广播俱乐部是两年前开始的。表示从现在起，若干时间之前;表示从过去某一时刻起，若干时间以前。通常与一般过去时连用，通常与过去完成时连用。根据语境可知，此处是指两年前，要用. 考查时态。根据第一句可知，时间状语是两年前，所以用一般过去时。故把改为。. 考查宾语从句。句意：

18、我问校长是否可以播放音乐。根据“表示“是否”时，用或者。故把改为。. 考查冠词。句意：他同意了这个想法。这个想法前文提到了，所以用定冠词，故把. 考查连词。句意：我问校长是否可以播放音乐，他同意了。而且两年后，我作为最年长的学生成员负责广播俱乐部。作者提出想法，校长同意了，两年后作者负责广播，两句之间是顺承关系，而不是转折关系，所以用。故把改为。. 考查固定短语。意为“不仅仅”，因此把改为。. 考查形容词。句意：每天早上我们向学生播放天气预报、最近的新闻等。分析句子可知，句根据语境口,故将改为。词，故把改为。0而且两年番放天气预、最近的新闻、以及一些老师是先行词，在定语从句中作动词的宾语，故用

19、要用”可知，此处表示彳种请求,此处是指“不仅仅”。是两年前，所以用一般过去时。故把改为。否可以播放音乐。根据“法。这个想法前文以播放音乐，他同二想法，校长同意了,故把改为。部不仅仅播放首中的在句中修饰名词，因此此处是用形容词修饰名词,. 考查定语从句。句意：每天早上我们向学生播放天气预报、最近的新闻、以及一些老师要我们播放的特别信息。分析句子可知，本句中的ij 了,a以用后作者负责根据语境最近的新闻巴改为。力作为长的学仅仅”析句子可知，句关系词。定语从句中的关系词指代前面的先行词，因此不能再出现相应的代词，多余。故把划掉。. 考查名词复数。句意：我们经常播放学生们唱的歌。学生们演唱的歌，要用复

20、数，故把改为。. 考查固定搭配。句意：我们还提供特别的信息，通知家长一些如郊游和学校戏剧等活动。“通知某人某事”为固定搭配，译为“. . ”，因此在 和中间加。单句语法填空.？【答案】.【解析】【分析】本题考查定语从句的关系词。做本题的关键是在理解句子的基础上，分析句子所缺少的成分，灵活运用所学的定语从句有关选择关系词的语法知识进行判断空格处缺少的成分，应该用哪 一个关系词。【题详解】考查定语从句。句意：在自动驾驶这一领域中国和世界其他地区处于同一起点。分析句子的结构可知，此句中的先行词是在定语从句中作状语，所以用引导，故填。【题详解】考查定语从句。句意：刚才与你谈话的那个女人是谁？分析句子可

21、知，本句中的是先行词，后面被定语从句修饰，而先行词在定语从句中作介词的宾语，因此此处指代人，因为前面已经有，所以此处要用。【题详解】考查定语从句。句意：她和家人骑车去上班，这有助于她们保持健康。 是非限制性定语从句，该从句修饰整个主句，空格处指代前面的整个句子，在从句中做主语，要用关系代词引导，故填。【题详解】考查定语从句。句意：就像报道的那样，吸烟者的数量在一年内就已经下降了百分之十七。这是一个含有非限制性定语从句的复合句，引导的非限制性定语从句位置灵活，可以放在句首、句中、句末，常译为“正好，就像句话，而且 是常用表达，故填。O这里的关系代词指代的是这一整【题详解】 考查定语从句。句意：年

22、，联合国建立了世界粮食计划署，目的之一是减轻世界范围的饥饿问题。分析句子可知，本句中的是先行词，在从句中与一起作的宾语，分析句意可知，此处是指“粮食计划署的”目的，人的物的，故填。【点睛】本文主要考查定语从句关系词的选择。定语从句由关系词（关系代词、关系副词）引导，先行词即被定语从句修饰的名次或代词，通常位于定语从句的前面。引导定语从句的词有关系代词, , , , , 等以及关系副词, , 等。关系代词、关系副词往往紧跟在先行词的后面，关系词在定语从句中做某个成份。，意为“正如、就像”的意思，引导定从时可置于句首、句中或句末。关系副词有时间用，地点用，原因用。关系代词在定语从句作主语、宾语或表

23、语，而关系副词在定语从句中作状语。. 关系词既可指人也可指物，只能指物，指人，在作定语从句中作动词宾语时或介词后用，不用，口语中前无介词时可用或代替。. 上帝帮助自强的人。. 这是我父亲曾参观过的工厂, . 来了许多孩子，大多数我都不认识。. 关系副词在定语从句中作时间状语，作地点状语，关系副词用在之后，只引导限制性定语从句，在从句中作状语，表示原因。.我忘不了我和我的祖父母一起度假的日子。. 这是我父亲曾工作过的工厂。.我忘不了我度假的小村庄。.告诉我你为什么竟对他的事这样感兴趣。引导定语从句有时修饰一些具有抽象意义的表示地点的名词，如, , 等等。.到那时候，我无法记起我爱他的任何理由了。

24、.既可以指人也可以指物，既可以说“某人的”，也可以说“某物的。. 那就是那位房屋烧毁的人。.关系代词引导定语从句有两种形式。引导一个非限制性定语从句修饰一个分句，代表该分句所表达的整个概念或其中一部分的概念。定语从句可置于句首、句中或句尾；本身在从句中充当主语、宾语及表语。,.众所周知，地球围绕太阳旋转。,.她是个很出色的歌唱家，像她的母亲当年一样。七单词拼写.,.（ 作文 ） .; （使获得 ）.（学术 ） .【答案】.【解析】 本题为单词拼写。根据首字母填空是中考英语基本题型之一，是一种测试考生综合运用能力 的一种题型。它不仅要求考生具备较强的阅读能力，并且能根据短文所给线索，捕捉相关信

25、息，进行分析断逻辑推理的能力，还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际 用语等语言知识进行填词，考查了使用语言的准确性。做此类题目一定要掌握句意，从中得 到提示和启发，帮助确定应填词的词性和词形。 【题详解】 考查名词。句意：所有我的老师给了我许多鼓励，因此我感到很幸运。根据句意及句子结构， 是及物动词，后接名词作宾语。分析语境可知，填不可数名词。 【题详解】 考查形容词作定语。句意：我们班有名学生，这大约是英国学校的一般规模。分析句子可知， 本句中的是名词，所以空格应是形容词，作定语修饰名词。是形容词“平均的，一般的”， 故填。【题详解】 考查名词。句意：俱乐部成员说这是他们听到的最好的作文之一。根据句意及句子结构，为“之一”，后接可数名词复数形式。故要填名词复数。题详解】考查现在完成时。句意：山姆在这家公司工作了年，他的诚实使他获得了很多的尊敬和羡慕。分析句意及句子结构可知，此句要用现在完成时，即“过去