海南省海口市七年级生物上学期期末试卷(含解析)新人

1、 2015-2016学年海南省海口市七年级（上）期末生物试卷、选择题（每空 2分，共40分） TOC o 1-5 h z .藻类植物、苔群植物与蕨类植物都不能形成的器官是（）A.根B.茎C.抱子D.种子.裸子植物和被子植物种子的主要区别是（）A.有无果皮包被 B.胚的大小C.胚乳来源不同 D.胚乳有无.玉米种子和菜豆种子都有（）A.种皮和胚乳B.种皮和胚C.胚和胚乳 D.种皮、胚和胚乳.下列属于果实的是（）A.大豆粒B,芝麻粒C.西瓜籽D,玉米粒.下列不是被子植物种类最多,分布最广的原因是（）A.具有发达的车导组织B.果实保护里面的种子C.果实能帮助种子传播D.植株高大.下列种子萌发的条件中，

2、属于自身条件的是（）A.完整有生命力的胚 B .足够的水分C.充足的空气D.适宜的温度.如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A.是吸收水分和无机盐的主要部位.处的细胞具有较强的分裂能力C.处的细胞没有细胞壁D.具有保护作用，主要由导管细胞构成.植物的根和芽都能够使植物体生长，是因为两者都含有（A.保护组织B.营养组织 C.分生组织D.输导组织.如图是叶芽各部分结构发育成枝条相应部分，其中错误的是（A量A雇计咋芽m结国收至A. AB. BC. CD. D.植物生长需要的营养物质是（）A.水、无机盐和有机物B,水和二氧化碳C.水和有机物D.无机盐和有机物.对于植物结出种子和果实（繁衍后代）来

3、说，花最主要的结构是（A.雄蕊、雌蕊B.花托、花柄C.花萼、花瓣 D,柱头、花瓣.植物茎中导管的作用是（）A.输送水和无机盐B.输送水和有机物C.只能输送有机物D.只能输送无机盐.植物蒸腾作用的“门户”以及气体交换的“窗口”是（A.叶脉B,气孔C.表皮D.保卫细胞.叶片的下列结构中，主要功能是进行光合作用的是（A.表皮细胞B.叶脉C.保卫细胞 D.叶肉细胞.海南岛尖峰岭热带雨林（具有“绿色水库”的美称）生理作用是（）A.生长作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸腾作用.绿色植物光合作用的产物是（）A.二氧化碳和水 B,有机物和氧气）常年降雨量大，与其关系最密切的C.叶绿体和光能 D.二氧化碳和化学

4、能18.下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（）A.低温贮藏水果、蔬菜B.贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳C.小麦种子入仓前晒干D.农田土壤板结后及时松土19.下列物质的检验方法中不正确的是（）A.用快要熄灭的卫生香检验二氧化碳B.用碘液检验淀粉C.用快要熄灭的卫生香检验氧气D.用澄清石灰水检验二氧化碳.我国政府大力提倡全民义务植树、绿化祖国.全国的“植树节”是每年的（A. 1月1日 B. 3月12日C. 5月1日 D. 5月12日二、解答题（共6小题，满分60分）.将下列植物连接相应植物类别和相应的特征上.（1）藻类植物葫芦舞（2）苔鲜植物衣藻（3）蕨类植物初犀（4）裸子植物水杉h具

5、有根、茎、叶，体内有输导蛆织 B.役有根、茎、叶等器官的分化 口植株矮小，茎和叶内没有输导组织 瓦有发达的输导组织，能产生种子.生物学课程中，我们学过许多概念， 不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联 词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成概念图.43-MFrtl展23.豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分, 是大豆不同生长发育期的示意图，请根据图回答问题.越来越受到人们的关注， 如图从构成生物体的结构层次分析, 图甲中的合称为A、D E都属于,它是新植物的幼体.A-B表示种子的萌发过程，其中最先突破的结构是通过间作套种、作用制造有机物，在种植菜豆

6、时，为了提高此作用效率，可采取 的方法.（5）无机盐对植物的生长发育起着重要作用，如植物缺 小瘦弱，叶片发黄.（6） D图中花开后，花粉从花药中散放出来，落在 e上的过程称为的无机盐时，植株矮成E还要经过过程.24.为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）.根据实验回答问题：组别D种子数（粒）20202020处理方法有光，不加水，25 C有光，适量的水，25 C有光，过量的水将种子淹没，25 C无光，适量的水，25 C用组与组进行对照，所探究的问题是 若要探究光对大豆种子萌发额影响，应选择组与萌发数（粒）019018组进行对照.根据这两组种子的

7、萌发数，得出的结论是:组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的 如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中 大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的组相同的环境中.25.为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验.请据图分析（注：氢氧化钠 溶液能吸收二氧化碳）：A实验“剪验二实验三(1)实验一.A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子.小悦观察到A瓶蜡烛熄灭.证明种子的呼吸作用 ,实验中B瓶起 作用.环境中一(2)实验二.为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在昼夜，再将两个装置放在光下 2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到装置中的叶片变蓝，证

8、明植物的光合作用需要 .(3)实验三.小悦发现装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从 散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采用 等措施.26.每年的6月5日是世界环境日.2015年世界环境日中国主题是“践行绿色生活”，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识、选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，请根据例句提示，写出做一名环保小公民能做到的3件小事：例句：我无法阻止人们乱砍滥伐森林资源，但我可以爱护花草树木.(1)我无法阻止人们乱捕滥杀野生(珍稀)动物，但我可以 .(2)我无法阻止工厂、城市生活污水污染河流，但我可以 .(3)我无法阻止白色垃圾污染环境，但我可以 .20

9、15-2016学年海南省海口市七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每空 2分，共40分）.藻类植物、苔群植物与蕨类植物都不能形成的器官是（）A.根B.茎C.抱子D.种子【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；种子植物的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】此题考查的是藻类植物、苔群植物和蕨类植物的主要特征，据此作答.【解答】解：藻类植物的结构简单， 无根、茎、叶的分化.苔葬植物无真正的根， 只有假根, 有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小.蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有 输导组织，一般长的比较高大. 藻类植物、蕨类植物和苔葬植物都不结种子，用胞子繁殖后 代，属

10、于抱子植物.可见 D符合题意.故选：D.裸子植物和被子植物种子的主要区别是（）A.有无果皮包被 B.胚的大小C.胚乳来源不同 D.胚乳有无【考点】 裸子植物的主要特征.【分析】此题考查的是裸子植物和被子植物的知识，思考答题.【解答】解：绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分 类的重要依据是花、 果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实.可见A符合题意.故选：A.玉米种子和菜豆种子都有（）A.种皮和胚乳B.种皮和胚C.胚和胚乳 D.种皮、胚和胚乳【考点】菜豆种子

11、和玉米种子结构的异同；种子的结构和成分.【分析】本题考查的是菜豆种子和玉米种子的结构的异同，首先明确菜豆属于双子叶植物， 玉米属于单子叶植物.【解答】解：菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：菜豆才仔玉米种子不同点子叶匕片），无胚乳，供胚 发苜的营养物质储存在于 叶里子叶（1片），有胚乳，供胚 发育的营养物质储存在胚乳 中相同点釉皮（其中玉米种子的种皮与果皮紧贴在一屈工胚（施根、 胚芽、胚轴、子叶,可见，菜豆种子与玉米种子的相同点时都有种皮和胚. 故选：B.下列属于果实的是（A.大豆粒B.芝麻粒C.西瓜籽D.玉米粒【考点】果实和种子的形成.【分析】本题考查果实与种子的形成.可结合花的雌蕊中子房与果

12、实图对比记忆.【解答】解：我们知道被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分参加而形成的具有果皮及种子的器官；种子植物的胚珠经受精后长成的结构.所以果实可以看做花凋零后发育的整体， 由于小麦、玉米的果实中果皮和种皮紧密的粘合在一起，所以它们的果实与种子密不可分的.玉米粒属于果实；大豆粒、芝麻粒、西瓜子为种子.故选：D.下列不是被子植物种类最多,分布最广的原因是（）A.具有发达的车导组织B.果实保护里面的种子C.果实能帮助种子传播D.植株高大【考点】 被子植物的主要特征及经济意义.【分析】被子植物又叫绿色开花植物， 主要特征是：胚珠外有子房壁包被， 种子有果皮包被； 受精过程不需要

13、水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成.有果 实使得被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强， 适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆 液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种.因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广.【解答】解：A、被子植物具有发达的输导组织，受精过程不需要水，具有双受精现象，是被子植物种类最多，分布最广的原因，A不符合题意；日有果实使得被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是被子植物种类最多，分布最广的原因，B不符合题

14、意；C有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉， 能诱使动物来吃，利于播种.因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，C不符合题意；D植株高大，与被子植物种类最多，分布最广没直接关系，D符合题意；故选：D.下列种子萌发的条件中，属于自身条件的是（）A.完整有生命力的胚 B.足够的水分C.充足的空气D.适宜的温度【考点】种子萌发的条件和过程.【分析】此题考查的是种子萌发的条件.【解答】解：种子萌发包括自身条件和外界条件.外界条件是：适量的水分、适宜的温度、 充足的空气.自身条件是：完整的有活力的胚、充足的营养.据此判断 故选：A.如图是植物根

15、尖模式图，有关叙述正确的是（）A.是吸收水分和无机盐的主要部位.处的细胞具有较强的分裂能力C.处的细胞没有细胞壁D.具有保护作用，主要由导管细胞构成【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点.【分析】此题考查的知识点是根尖的结构.解答时可以从根尖的各部分的名称、特点和功能方面来切入.【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外 面，具有保护作用.分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有 很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，

16、向下补充根冠，向上转化为伸长区.伸长区在分生区上部， 细胞逐渐停止分裂， 开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深 入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐. 植物细胞都有细胞壁. 因此叙述正确的是成熟区是吸收水 分和无机盐的主要部位.故选A.植物的根和芽都能够使植物体生长，是因为两者都含有（）A.保护组织B.营养组织 C.分生组织D.输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能.【分析】植物的组织主要有保护组织、

17、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的 功能.分析作答.【解答】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具 有保护内部柔嫩部分的功能.不符合题意.日营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进 行光合作用合成有机物. 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，不符合题意.C分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂 产生新细胞并形成其它组织.如根尖的细胞和芽的生长点细胞具有很强的分裂能力，不断分裂产生新的组织，使植物体生长.符合题意.D输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和

18、无机盐，筛管能运送有机物， 属于输导组织.不符合题意.故选：C.如图是叶芽各部分结构发育成枝条相应部分，其中错误的是（A. AB. BC. CD. D【考点】叶（枝）芽的结构和发育.【分析】叶芽的结构和功能：生长点有很强的分生能力，属于分生组织可以使芽轴不断伸长; 叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽.【解答】 解：由图可知：A是芽轴将来发育成茎， A错误；B B是幼叶将来发育成叶，B正确；C C是芽轴将来发育成茎， C正确；D D是芽原基将来发育成侧芽，D正确.故选：A.植物生长需要的营养物质是（）A.水、无机盐和有机物B,水和二氧化碳C.水和有机物

19、D.无机盐和有机物【考点】植株的生长发育所需营养物质：水、无机盐和有机物.【分析】此题主要考查的是植物的生长所需要的营养物质，思考解答.【解答】解：植物的生长所需要的营养物质主要水、无机盐和有机物等.水是植物体的重要 组成成分；植物体内的水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利 于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官.植物的生长需要多种无机盐， 植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐.氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运.植物的生长需要有机物， 一是用有机物用来构建植物体

20、自身，细胞的细胞壁和细胞膜以及细胞核内的DNA都是由有机物组成的； 二是有机物能为植物体的生命活动提供能量，有机物在细胞的线粒体中被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，被植物体的生命活动所利用.由上可知，植物体生长所需要的营养物质主要是水、无机盐和有机物.故选：A.对于植物结出种子和果实（繁衍后代）来说，花最主要的结构是（）A.雄蕊、雌蕊B.花托、花柄C.花萼、花瓣 D.柱头、花瓣【考点】花的结构.【分析】雌蕊和雄蕊主要蕊与果实和种子的形成有直接关系，是种子的主要结构.【解答】解：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，花托、萼片等结构都逐渐凋落，只 有子房才继续发育，发育情况为：花萼、花冠等r

21、在头可见与果实雌蕊花柱花蕊子房一-胚珠-卵细胞-受精g加一胚一新一代植株花药花耕精子雄蕊I花丝将来发育成果和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是花蕊包括雄蕊和雌蕊.实的是子房，子房壁发育成果皮.故选A.植物茎中导管的作用是（）A.输送水和无机盐B.输送水和有机物C.只能输送有机物D.只能输送无机盐【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输.【分析】植物体有两种输导管道-导管与筛管.导管位于植物体茎内的木质部中，由下而上输送水和无机盐的管道.而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道.【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状 结构.导管是为一串管状死

22、细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的， 而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身.而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道.它们属于输导组织，A正确.故选：A.植物蒸腾作用的“门户”以及气体交换的“窗口”是（）A.叶脉B,气孔C.表皮D.保卫细胞【考点】气孔的功能结构及开闭原理.【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭.【解答】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮.当气孔张开时，叶 片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外

23、界空气中去.因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.故选：B.叶片的下列结构中，主要功能是进行光合作用的是（）A.表皮细胞B.叶脉C.保卫细胞 D.叶肉细胞【考点】叶片的基本结构及其主要功能.【分析】本题考查叶片的基本结构及其主要功能.可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆.【解答】解：解：叶片的结构如下图：叶片的表皮有表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密， 主要起保护作用，保卫细胞是成对存在的，中间有气孔，气孔是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”；叶肉包括栅栏组织和海绵组织两部分，里面都含有较多的叶绿体，是进行光合作用的场所； 叶脉里

24、有机械组织和输导组织， 机械组织有支持作用， 输导作用有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物.绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用.叶肉内含大量叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，并进行光合作用，所以叶肉是植物进行光合作用的主要场所.故选：D叶脉1 上表皮海绵组织一保卫细胞栅栏缴只叶片的结构.海南岛尖峰岭热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是（）A.生长作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸腾作用【考点】 绿色植物在生物圈水循环中的作用.【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是

25、叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程.【解答】解：蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程.植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量， 使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环.蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度. 热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多. 故选：D.绿色植物光合作用的产物是（）A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气C.叶绿体和光能 D.二氧化碳和化学能【考点】绿

26、叶在光下制造有机物.【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题.光，【解答】解：根据光合作用的概念可知，光合作用的公式如图：二氧化碳+水叶绿体,有机物（储存能量）+氧气；可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气.故选：B【考点】绿叶在光下制造有机物.【分析】在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中为了减少叶绿素对观察实验现象的影响， 要脱去绿叶中的叶绿素，叶绿素易溶于酒精，据此解答.【解答】解：叶绿素易溶于酒精，在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中脱色一步要将叶 片放在酒精中隔水加热，原因酒精

27、燃点低，易燃，直接加热酒精容易发生危险.所以，要隔 水加热.A.直接加热酒精，B.隔水加热，C.加热1#水，D.隔酒精加热清水.故 B装置能 够快速、安全地脱去叶片中叶绿素故选：B18.下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（）A.低温贮藏水果、蔬菜B.贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳C.小麦种子入仓前晒干D.农田土壤板结后及时松土【考点】 植物的呼吸与人类生产生活的关系.【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程.呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响.在一定的温度范围内，呼吸强度 随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显

28、的抑制效应；种子含水多， 呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱.【解答】解：A、“低温贮藏水果、蔬菜”是利用低温环境抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长储存时间，A正确；日“贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳”，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，B正确；C “小麦种子入仓前晒干”，是利用减少水分，抑制了种子的呼吸作用，延长了种子的储存时间，C正确；D松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸和生长，因此“农田土 壤板结后及时松土”不是为了抑制呼吸作用，D不正确.故选：D.19.下列物质的检验方法中不正确的是（）A.用快要熄灭的卫生香检验

29、二氧化碳B.用碘液检验淀粉C.用快要熄灭的卫生香检验氧气D.用澄清石灰水检验二氧化碳【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法.【分析】1、氧气的化学性质有两个：助燃性、氧化性；2、淀粉有遇碘变蓝色的特征；3、二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊.【解答】解：AG氧气的助燃性可用一个实验验证，即：将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，会看到木条复燃，并剧烈燃烧起来，A不正确，C正确；日 淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验淀粉的存在.若溶液变蓝色，表明其中有淀粉，若不变蓝色表明其中淀粉含量极少或没有.B正确；C二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，人们利用二氧化碳的这个特性来检验某种气体是

30、 否为二氧化碳.D正确.故选：A.20.我国政府大力提倡全民义务植树、绿化祖国.全国的“植树节”是每年的（）A. 1月1日 B. 3月12日C. 5月1日 D. 5月12日【考点】保护植被的意义.【分析】解答时可以从植树节的设立、意义方面来切入.【解答】解：“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日.按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节. 通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、 改善生态环境的目的， 每年3月12日是我国的植树节，1979年2月, 第五届全国人大常委会

31、第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节.故选：B二、解答题（共6小题，满分60分）21.将下列植物连接相应植物类别和相应的特征上.（1）藻类植物葫声就h具有根、茎、叶，体内有输导组织（2）苔鲜植物衣藻比役有根、茎、叶等器官的分化（3）蕨类植物初移C.植株矮小，室和叶内没有输导组织（4）裸子檀物水杉D.有发达的输导组织，能产生种子【考点】植物的分类.【分析】生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可 以分成四大类群：藻类植物、苔群植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题.【解答】解：衣藻属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；葫芦

32、群属于苔群植 物，一般有茎和叶，没有真正的根，只有假根，体内无输导组织，植株长的矮小；楸楞属 于蕨类植物，具有根、茎、叶，不产生种子，一般用抱子繁殖；水杉属于裸子植物，能产 生种子，种子裸露，没有果皮包被；牡丹属于被子植物，能产生种子，种子外有果皮包被. 故答案为：（1）藻羌植枷葫芦鲜、/A.具有根、茎、叶，体内有输导组织（2）苔鲜植物X衣藻一B.没有根、茎、叶等器官的分化（3）蕨类植枷一池被楞/植株矮小，茎和叶内没有输导蛆织 裸子植物方杉D.有发去的输导姐织，能产生种子22.生物学课程中，我们学过许多概念， 不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联 词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概

33、念图，请你根据所学知识，完成概念卵细胞胚珠被子房壁种子果实 【考点】果实和种子的形成.只有子房继续发育,【分析】一朵花经过传粉受精后， 花瓣、萼片、花药等结构都逐渐凋落, 最终发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚.千房展-【解答】解：子房受精后的发育情况，如图:珠被卵细胞+精f贯之受柘卵,道里-胚ctt) (1个)一极核+转子飞受精极核裳直座并(?个)(1个)孔可见，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，子房发育成果实，果实由果皮和种子组成，种子由胚珠发育而成，果皮由子房壁发育而成，因此是卵细胞，是胚，是珠被，是子房壁，种子，是果实.故答案为：卵细胞胚 珠被 子房壁 种子 果实23

34、.豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注，如图是大豆不同生长发育期的示意图，请根据图回答问题.(1)从构成生物体的结构层次分析，A、D E都属于 器官.(2)图甲中的合称为胚，它是新植物的幼体.(3) A-B表示种子的萌发过程，其中最先突破的结构是胚根(4)通过 光合 作用制造有机物,在种植菜豆时，为了提高此作用效率，可采取间作 套种、合理密植 的方法.(5)无机盐对植物的生长发育起着重要作用，如植物缺含氮 的无机盐时,植株矮小瘦弱，叶片发黄.(6) D图中花开后，花粉从花药中散放出来，落在 e上的过程称为 传粉，要发育成E 还要经过 受精过程.【考点】种子萌发

35、的条件和过程;种子的结构和成分.【分析】(1)植物体的结构层次由小到大依次是细胞一组织一器官一植物体；A表示种子的结构；B表示种子萌发，胚根最先突破种皮；C是一株幼苗，胚根向地下生长形成根，胚轴伸长，胚芽生长，发育成茎和叶并长成幼苗；D是花；E是果实.(2)图中胚芽，子叶，胚根，胚轴，种皮，叶，茎，根， e柱头，f花柱， g子房.【解答】解：(1)植物体的结构层次由小到大依次是细胞一组织一器官一植物体.绿色开花 植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.由图可知，从构成生物体的结构层 次分析，A种子、D花、E果实都是由不同的组织构成的器官.(2)图甲中的胚芽、子叶、胚根、胚轴合称为胚，

36、它是新植物的幼体.(3) A-B表示种子的萌发过程，其中最先突破的结构是胚根.(4)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，叶通过光合作用制造有机物，在种植菜豆时，为了提高此作用效率，可采取间作套种、合理密植的方法.(5)植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐.含氮的无机盐能促进细胞的分裂 和生长，使枝繁叶茂；氮肥作用能促使植物的茎、叶(营养生长)生长茂盛，叶色浓绿，土 壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化.(6) D图中花开后，花粉从花药中散放出来，落在 e柱头上的过程称为传粉，要发育成E果实还要经过受精过程.故答案为：(1)器官

37、；(2)胚；(3)胚根；呼吸(4)光合；合理密植(5)含氮(6)传粉；受精24.为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜).根据实验回答问题：组别种子数(粒)20处理方法有光，不加水，25 C20有光，适量的水，25 C20有光，过量的水将种子淹没，25 C20无光，适量的水，25c萌发数(粒)019018(1)用组与组进行对照，所探究的问题是种子萌发需要水吗？.(2)若要探究光对大豆种子萌发额影响，应选择组与 组进行对照.根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：光对种子的萌发无影响(3)组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的空气.(4)如果要测

38、定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中 组相同的环境中.(5)大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的子叶.【考点】探究种子萌发的条件.【分析】分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，与以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；与以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气；与以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要光照，据此解答.【解答】解：(1)号瓶与号瓶除水分不同外，其它条件都相同，因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分，因此所探究的问题是种子萌发需要水吗

39、？(或水会影响种子的萌发吗？)(2)要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，表中与除光 照不同外其它条件都相同，是以光照为变量形成的对照实验.由于号瓶处于有光的环境中，所以另取一瓶编号为号，放少量水置于25c黑暗的环境中，观察其萌发的情况，结果种子也萌发，结论：光对种子的萌发无影响(或种子的萌发不 聿亚力、(3)组的种子都没有萌发，主要原因是组的种子浸没在水中，缺少充足的空气，因此 组的种子都没有萌发.(4)种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；要测定种子的发芽率，就要为种子的萌发提供适宜的环境条件，表中瓶的种子所处的环境具备了种子萌发需要的环境

40、条件.(5)大豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子 叶组成的，营养物质储存在子叶里.在种子萌发时，储存在子叶里的营养物质将供给胚芽、 胚轴和胚根发育.故答案为：(1)种子萌发需要水吗？(或水会影响种子的萌发吗？)(2)；光对种子的萌发无影响(或种子的萌发不需要光)(3)空气(4)(5)子叶25.为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验.请据图分析(注：氢氧化钠 溶液能吸收二氧化碳)：盘实验 “实验二实峻三(1)实验一.A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子.小悦观察到 A瓶蜡烛熄灭.证明 种子的呼吸作用消耗氧气 ，实验中B瓶起 对照 作用.(2)实验二.为消耗叶片原有的淀粉， 小悦应先将 C D两装置放在 黑暗 环境中一昼夜, 再将两个装置放在光下 2小时，分别摘取一叶片