幼儿园区角活动评比反思

1、百度文库让每个人平等地提升自我6幼儿园区角活动评比反思在幼儿园，丰富多彩的区角活动是孩子们学习 的重要部分，不同的区角有不同的用处，我们中一 班的有六个区角：植物角、美工区、建构区、图书 角、爱心超市、唐韵茶坊，每个区角都有它们的价 值，都对孩子的发展有帮助。12月1日，我园这次 举行了班级环境创设评比观摩活动，从开始的准备 到创建的过程，到最后评比，虽然足未离园，却也 受益匪浅。1、新理念代替了旧观点。以前，我对开 展区角活动不太重视，我只是简单的认为：区角活 动就是在早餐后的一段时间里，开展的幼儿自主的 游戏活动。这个时间段，有些幼儿仍在进餐，有些 幼儿刚刚入园。教师此刻可以进行简单的活动

2、指导， 也可以做一些事物性的工作。本次评比活动初期， 我就翻阅了一些资料，在理论上，我明白了：区角 活动是幼儿园教育环境和教育活动不可缺少的部分, 我们不能随意布置区角，更不能忽视区角活动的开 展。2、创建过程令我专业提升。明白了开展区角 活动的意义，我自然要配合班主任老师把我们班的 区角创设得更完善。刚开始，我们班的各个区角划分不是很明显，而且投放的材料也比较单一，整个 活动室的环境布置没有特色。同时，我们班的三位老师对每个区角进行更具 体的主题布置。在美术区，针对中班幼儿的绘画特 点，我们准备了桌子和绘画工具以及超轻粘土，便 于幼儿涂涂画画、做手工，满足其动手欲望。在唐 韵茶坊的区角里，我

3、们拜访了茶具，平时我们给孩 子们讲关于制茶、饮茶、喝茶的知识，以及茶的种 类，比如常见的红茶、绿茶、白茶等等；在整个参 与班级环境创设的过程中，我明白：区角建设必须 符合幼儿的年龄特点，提供便于幼儿操作的材料， 让幼儿可以独自或合作游戏、学习。3、为同事们 喝彩。4、一些建议和疑惑。在欣赏的同时，我对 有些方面也有些建议，如：图书角应该设置在采光 较好的位置、手工区的材料投放可以更丰富些、动 态活动区和静态活动区要分开。教师如何有效的引 导幼儿开展区角活动？每次区角活动开展多长时间 最合适？虽然经常开展这样的活动给我们增加了不 少工作量，但我越来越喜欢这样的活动，而且我也 适应了这样的工作方式

4、，我开始享受自己进步的快 乐。在幼儿园，丰富多彩的区角活动是孩子们学习 的重要部分，不同的区角有不同的用处，我们中一 班的有六个区角：植物角、美工区、建构区、图书 角、爱心超市、唐韵茶坊，每个区角都有它们的价 值，都对孩子的发展有帮助。12月1日，我园这次 举行了班级环境创设评比观摩活动，从开始的准备 到创建的过程，到最后评比，虽然足未离园，却也 受益匪浅。1、新理念代替了旧观点。以前，我对开 展区角活动不太重视，我只是简单的认为：区角活 动就是在早餐后的一段时间里，开展的幼儿自主的 游戏活动。这个时间段，有些幼儿仍在进餐，有些 幼儿刚刚入园。教师此刻可以进行简单的活动指导， 也可以做一些事物

5、性的工作。本次评比活动初期， 我就翻阅了一些资料，在理论上，我明白了：区角 活动是幼儿园教育环境和教育活动不可缺少的部分, 我们不能随意布置区角，更不能忽视区角活动的开 展。2、创建过程令我专业提升。明白了开展区角 活动的意义，我自然要配合班主任老师把我们班的 区角创设得更完善。刚开始，我们班的各个区角划 分不是很明显，而且投放的材料也比较单一，整个 活动室的环境布置没有特色。同时，我们班的三位老师对每个区角进行更具 体的主题布置。在美术区，针对中班幼儿的绘画特 点，我们准备了桌子和绘画工具以及超轻粘土，便 于幼儿涂涂画画、做手工，满足其动手欲望。在唐 韵茶坊的区角里，我们拜访了茶具，平时我们

6、给孩 子们讲关于制茶、饮茶、喝茶的知识，以及茶的种 类，比如常见的红茶、绿茶、白茶等等；在整个参 与班级环境创设的过程中，我明白：区角建设必须 符合幼儿的年龄特点，提供便于幼儿操作的材料， 让幼儿可以独自或合作游戏、学习。3、为同事们 喝彩。4、一些建议和疑惑。在欣赏的同时，我对 有些方面也有些建议，如：图书角应该设置在采光 较好的位置、手工区的材料投放可以更丰富些、动 态活动区和静态活动区要分开。教师如何有效的引 导幼儿开展区角活动？每次区角活动开展多长时间 最合适？虽然经常开展这样的活动给我们增加了不 少工作量，但我越来越喜欢这样的活动，而且我也 适应了这样的工作方式，我开始享受自己进步的

7、快 乐。在幼儿园，丰富多彩的区角活动是孩子们学习 的重要部分，不同的区角有不同的用处，我们中一 班的有六个区角：植物角、美工区、建构区、图书 角、爱心超市、唐韵茶坊，每个区角都有它们的价 值，都对孩子的发展有帮助。12月1日，我园这次 举行了班级环境创设评比观摩活动，从开始的准备 到创建的过程，到最后评比，虽然足未离园，却也 受益匪浅。1、新理念代替了旧观点。以前，我对开 展区角活动不太重视，我只是简单的认为：区角活 动就是在早餐后的一段时间里，开展的幼儿自主的 游戏活动。这个时间段，有些幼儿仍在进餐，有些 幼儿刚刚入园。教师此刻可以进行简单的活动指导， 也可以做一些事物性的工作。本次评比活动

8、初期， 我就翻阅了一些资料，在理论上，我明白了：区角 活动是幼儿园教育环境和教育活动不可缺少的部分, 我们不能随意布置区角，更不能忽视区角活动的开 展。2、创建过程令我专业提升。明白了开展区角 活动的意义，我自然要配合班主任老师把我们班的 区角创设得更完善。刚开始，我们班的各个区角划 分不是很明显，而且投放的材料也比较单一，整个 活动室的环境布置没有特色。同时，我们班的三位老师对每个区角进行更具 体的主题布置。在美术区，针对中班幼儿的绘画特 点，我们准备了桌子和绘画工具以及超轻粘土，便 于幼儿涂涂画画、做手工，满足其动手欲望。在唐 韵茶坊的区角里，我们拜访了茶具，平时我们给孩 子们讲关于制茶、饮茶、喝茶的知识，以及茶的种 类，比如常见的红茶、绿茶、白茶等等；在整个参 与班级环境创设的过程中，我明白：区角建设必须 符合幼儿的年龄特点，提供便于幼儿操作的材料， 让幼儿可以独自或合作游戏、学习。3、为同事们 喝彩。4、一些建议和疑惑。在欣赏的同时，我对 有些方面也有些建议，如：图书角应该设置在采光 较好的位置、