部编版语文五年级下册第一单元自主学习过关自测表

1、部编版语文五年级下册自主学习过关自测表要识记、过关的内容熟练度单元,页【人文主题】童年往事。本单元共编排四篇课文，包括古诗三首（四时田园杂兴其三十一雅子弄 冰村晚），皆描写儿童生活。【语文要素】体会课文表达的思想感情。此前教材中，已经安排过“抓住关键话句，初步体会课文表达的想想 感”“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”等 语文要素。学生已经学握一些体会课文思想感情的方法。本单元意在让学生运用己经掌握的方法体会 课文表达的思想感情。【习作要求】把一件事的重点部分写具体。习作话题“那一刻，我长大了”从单元主题“童年往事”延伸而来, 让学生在了解他人童年

2、的同时，关注自己的成长历程。.古诗词三首一、会背、会默四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。知诗人范成大(11261193),字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内 容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。看注释杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。供：从事，参加。明诗意白天锄草在田里，夜晚搓麻在家中，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也 在那桑树阴下学着种瓜。悟诗情四时田园杂兴(其三十一)是诗人描写农村夏日生

3、活中的一个场景，这是农村中常见的现象，却颇有特色。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，结句表现了农 村儿童的天真情趣，读来意趣横生。二、会背稚子弄冰稚子弄冰(宋)杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银柜。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。知诗人杨万里(U27 1206),字廷秀，号诚斋。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中 兴四大诗人”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。著有诚斋集 等。看注释稚子：指幼稚、天真的孩子。脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。铳：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。磬（qing）： 一种

4、打击乐器，形状像曲尺。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。明诗意清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮。敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆 的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。悟诗情全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。诗人 发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。三、会背村晚村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。知诗人雷震，宋朝，籍贯，生平事迹不详。其诗见宋诗纪事卷七十四。看注释陂(boi)：池塘的岸。寒漪(yi)：水上波纹。横牛背：横坐

5、在牛背上。信口：随口。明诗意池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水而上。放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。悟诗情这是一首描写农村晚景的诗，诗人带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚，他十分满足于这样一种自 然风光优美、人们生活自由自在的环境，给人一种恬静悠远的美好感觉。四、课后习题L读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的里趣。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。参考答案：盛夏，农忙时节，大人们都在干活，小孩子们虽然不懂得耕田织布，但他们也都不闲着。你看，在一 个茂盛的桑树下，几个孩子正在学着大人的样子：刨坑

6、，插苗，掩土，浇水。别看他们年纪很小，却 学得有模有样。虽然在树阴下，但忙活的大半天，额头上全是汗珠，有几个孩子干脆脱下上衣，光着 膀子在忙活。再看他们的小脸和身上，全都是泥巴，就像一只只脏兮兮的小花猫一样，让人忍俊不禁。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银锌。参考答案：早晨起来，虽然天气寒冷，但仍然阻挡不了孩子们玩耍的兴致。他们来到院子里一看，铜盆里的水早 己结成厚厚的冰。他们把铜盆翻过来，扣在地上，再朝着盆地使劲敲击，哈哈！ 一块完整的冰块出来 了！这时，一个小男孩找来一根麦管，对着冰块用力吹。你看，他的腮帮子鼓得高高的，就像一只吹 起的青蛙。其他的小孩子一起喊：“加油！加油！加油！”哈哈！冰上

7、终于出现了一个小小的孔穴。 于是，他们又找来一束彩丝，从空穴中穿过，再打上活结，提在手上。一个晶莹透亮的冰制打击乐器 就完成了！ 一个孩子提着，其他的孩子围在四周，不时地用小手在冰上打击着，就像立春时节大人们 在迎春仪式上“打春牛” 一样。虽然他们的小手都冻得红红的，可是再冷的冬天也冻不住孩童们的快 乐！牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。参考答案：傍晚，夕阳西下。大人们都收工回家，家家户户都升起了炊烟。放牛的孩子们也都陆陆续续骑着牛儿 往家赶。晚风轻轻地吹着，吹走了白天的炎热。你看，走在最前面的这位小牧童，他侧身坐在牛背上, 身子随着老牛的步伐轻轻晃荡，就连那一双小脚也不安分，一前一后仿佛在打着

8、节拍。他的手上拿着 用脱空的树皮做成的笛子，使劲地吹着。虽然听不出他吹奏的曲调，但清亮的笛声中，那份轻松和快 乐也怎么也掩饰不住。.根据故事内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。参考范例：村晚改写在一个安静的傍晚，夕阳映红了天空。不时飞过几只小鸟啾啾地叫着，那是归巢的鸟儿向大自然不舍 的依恋。一汪清澈的池水映入眼帘，绿茵茵的小草舒展着腰肢轻轻随晚风起舞。池塘里溢满了水，哗啦啦，哗 啦啦，飞出了一连串美妙音符。太阳将要落山，落日的余晖映照着天边的云彩，迷人艳丽。渐渐地， 太阳带着它那艳丽的色彩悄悄地走到了高山的身旁，一点一点地被山峰慢慢地吞没，很快消失在微微 荡漾的池水波纹中。柳荫下，悠闲地走

9、来了一头黄牛，拍打着尾巴，眸咋叫着，似乎在赞叹傍晚那美丽景色。牛背上横坐 着一个牧童，他头戴一顶歪斜的草帽，身披一件褪了色的小褂子，腰系一条草绳，下身着灰色小短裤, 光着脚穿一小草鞋。只见他手握着小短笛，悠闲地吹着细细地笛曲。那稚嫩悦耳的笛声，时而婉转，时而悠扬，时而高亢, 时而低沉。小牧童渐走渐远，身影渐渐消失在暮色里，只有那跳跃的笛音仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飘荡。五、拓展阅读长辫子老师漫读四时田园杂兴其三十一（音频）（点开链接）长辫子老师漫读稚子弄冰（点开链接）2,祖父的园子一、重点字词蚂蚱：蝗虫的俗名。绒毛：物体表面上连成一片的纤细而柔软的短毛。光芒：向四面发射的强烈光线。随意：随着

10、自己的意愿。二、易错音、易错词.字音明晃晃（huVng）蚌壳（bdng）倭瓜（w。）.字形蚂蚱拔草承认拴着水瓢三、多音字晃：hu3n一晃动 hu看ng一晃眼。四、本文主题本文用第一人称讲述了 我和祖父在园子里的生活，表达了 我对祖父深沉的热爱与依恋，对童 年园子中生活的深深怀念。五、课后习题L默读课文，说说祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什么。参考答案:祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶等昆虫，有樱桃、榆树等花草树木。在园子里，我跟在祖父后面模仿着他干活，比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等；我还热 衷于做各种有趣的事，比如摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。.读下面的句子，体会我”的内心感

11、受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。参考答案：凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面 的土墙都会回答似的。感受：园子里的一切都是美好的，都是我”的好朋友，我爱园子中的一切。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结， 一朵花也不开，也没有人问它。感受：因为我在园子里感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。我”将自由的感受寄托在了 黄瓜上。.读下面的阅读链接，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。参考答案：阅读链接是小说呼兰河传的结尾，原本依恋、热爱的事物消失了，原本鲜活自由的事物萧条 了，表

12、达了 我对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念之情。.*月是故乡明一、重点字词烟波浩渺：烟波，雾霭苍茫的水面；浩渺，水面辽阔。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。篝火：古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰。澄澈：清澈，水清见底。风光旖旎：形容景色柔和美好。巍峨雄奇：巍峨，高大壮观，雄伟矗立的样子。雄奇，雄伟奇特。形容山或建筑物高大而雄伟，非 常奇特。二、易错音徘徊(pai hudi)烟波浩渺(mid。)篝火(gou)澄澈(ch6ng che)风光旖旎(yi ni)无边无垠(yin)碧波万顷(qing)莱(Idi)芒湖 点缀(zhui)三、多音字燕：n燕园 y加一燕子四、本文主题本文作者

13、以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了作者离乡后的思念之情。五、阅读理解.默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。参考答案：作者由月亮想到了场院上数星星、古柳下点篝火、坑边望月等童年往事，抒发了作者对童年、对故乡 深深怀念之情。六、课文拓展.关于杜甫的“借月思乡”诗月夜忆舍弟（唐）杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。【诗意】戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气， 月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到, 何况

14、战乱频繁没有停止。.关于作者季羡林作者简介季羡林(19112009), 学者、翻译家、作家。山东临清 人，字希逋、齐奘。1934年毕业于清华大学。际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、 佛学家、史学家、教育家和社会 活动家。历任北京大学副校长、 中国社会科学院南亚研究所所长,是北京大学的终身教授。学界泰斗、国宝也早年留学国外，通英、德、 梵、巴利文，能阅俄、法文，尤 精于吐火罗文，是世界上仅有的 精于此语言的几位学者之一。生 前曾撰文三辞桂冠：国学大师、4*梅花魂一、重点字词漂泊：比喻行踪不定，居无定所或职业、生活不固定，东奔西走。玷污：弄脏；污损。郑重：严肃认真。秉性：性情；天性。眷恋

15、：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。二、易错音葬身（zang）腮边（s4i）老干虬（qiii）枝缭乱（lido）凉飕飕（s6u）华侨（qido）眷恋（juan lian）三、本文主题本文作者回忆了童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。四、课后习题L默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事，表现了他怎样的感情，再和同学交流你对题目的理解。参考答案：课文写了 5件事：外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子会流泪。“我”弄脏墨梅图，外 祖父罕见地发脾气。外祖父因年龄大不能回国，竟像小孩子一样哭泣。离别前一天，外祖父送“我” 墨梅图。离别当天，外祖父到船上送“我”绣着梅花的手绢。表现

16、了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。课文题目“梅花魂”不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。 口语交际：走进他们的童年岁月走进他们的童年岁月问题清单采访对象采访内容校园生活课余生活爱吃的小零食爱玩的小玩具爸爸妈妈长辈同学问清单使用: 选择。可以从不同方向提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。.记录基本技巧。一是记要点，用关键词语的形式记录主要信息。如时间、地点、人物、事件。二是 记亮点，对方说话中有意思或引发自己疑问的地方也可以记下来。.汇报要有条理。先汇报自己了解到的信息，再说说自己印象最深的事情，然后说说自己的感受

17、；或 者先说说自己的感受，再借助记录的内容具体说为什么会有这样的感受。语文园地一一、词句段运用.读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。参考答案:第一个例句写了 “太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了 “亮”的特点。第二个例句写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了 “热”的特点。它们都是先点明某个 情景突出的特点，再描述体现这一特点的不同表现。范句示例：冷：刚一出门刺骨的寒风就从四面八方突袭而来，头顶上干枯的枝梗迎风摇摆，似乎下一秒就会断裂。 鸠鸟发出沙哑的呜咽，和着冰冷的空气回响在灰暗的天宇。我裹紧了厚重的长外套，像驼鸟般恨不得 把头全缩

18、进围巾里，却仍然得不到一丝暖意。吵：下课了，教室里跟炸开了锅一样，似乎车祸现场一般拥堵吵闹，整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。.想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨, 山上，我都看到过月亮。 对比之下，我感到这些广阔世界优 无论如何比不上我那心爱的小月亮。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船W 姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，4 到那夜似的好戏了。参考答案:习作：那一刻，我长大了技法指导：选自小学创意写作五下第一单元怎样

19、写好成长类作文文/郭学萍成长，是一个漫长的过程；成长，是一个艰难的过程；成长，是一个美丽的过程。成长中有快乐，也 会有烦恼；成长路上，会遇到成功，也会遇到失败。成长，可以是思想方面的成长，也可以是身体方 面的成长。总之，成长是一个蜕变的过程，由简单到深刻，由幼稚到成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在 所难免。正如苇岸在白桦树中说的那样：“在白桦树的生长历程中，为了利于生长，总是果断地 舍弃那些侧枝和旧枝。”今天，老师就和你们聊聊成长类的作文怎么写。一、“巧”命题好的标题是文章成功的一半，只有标题吸引读者，他们才会愿意继续往下看。好的标题一般符合以下 三个特征：.精炼。文题是对文章内容的高度概括提炼，用

20、字上都尽可能得少，比如悔我的第一本书。.恰当。文与题相符，也就是说文章的题目要与文章的内容有着必然的联系，它或概括文章的内容， 或揭示文章的中心，或是文中多次出现的关键词句，比如我明白了 “合作”的重要学会感恩。.新颖。一个好的文题应该是一下子就抓住读者的心理，让人急欲读文，欲罢不能。比如爸爸，我 错了！扫烟筒的孩子。二、“精”选材一个人的成长是方方面面的，同学们一定要打开思路，这样材料的选择面才会更加宽阔，列举如下:.品德方面的成长：学会了尊老爱幼，关心弱者，恪守诺言，坚持原则。.学习方面的成长：能坚持不懈，自己的难题自己解决，能主动探索，寻找问题的答案；能换位思考, 体会到大人的良苦用心。

21、.能力方面的成长：学会一项技能，会为父母做点事，会为班集体服务，会开展假日小队活动，做实 验有耐心。.友情方面的成长：会解决同学矛盾，会真心对待朋友，学会了谦让。.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发，摩擦中懂得谅解，矛盾中得到教训，后悔中得到成长。.人生道理的领悟：学会了坚强，懂得了豁达。三、“妙”构思.从小事入手。每个人成长的过程是一个漫长的过程，经历的事情太多了，我们不可能写出成长中的 点点滴滴、方方面而，只能从有意义的小事切入主题，再现成长经历，表达内心情感和成长思考，如 果贪多求全，反而流于空泛，不如选取一个方面着力进行描写。比如，自己什么事情做的最漂亮了。 和同学之间发生过哪些矛盾

22、？最后又是处理的？和老师、家长有怎样的对立情绪？最后又是怎样相互 沟通的？通过这些事情，你明白了什么？感悟到了什么样的人生道理？.注重细节描写。这篇作文要求写过去的事，事情里少不了人物，所以整个事情的发生、发展、结束, 以及人物的语言、外貌、动作、心理等，都要进行详细的刻画，事情和人物不要选的多。.叙事和抒情相结合。人的成长，就是不断完善自己的过程，每个阶段都会有新的感悟，通过故事的 描写，一定要写受到的启发和感悟，不能只说事情，而不讲由此引发的道理，不然，文章就会流于形 式，没有深度。.新颖独特的小标题。可以用一条或两条线索将各个材料连缀成篇，可借用电影艺术中剪辑画面、组 接镜头的方法来谋篇

23、布局，可运用日记或书信来展开情节，可用问答对话法来布局，还可通篇在段落 结构上采用排比这一修辞手法来组织全文这些方法应根据文体特点灵活选择，从而亮出文章独具 一格的形体魅力。.故事情节一波三折。对于每一个人来说，“成长”的道路不可能一帆风顺，大致都会呈现出一种“螺 旋上升”的态势。明白了这一点，我们在写“成长类”作文时，就要尽可能地写出自我“成长”的波 折，使作文在情节上具有跌宕起伏、曲径通幽、引人入胜的美感。总之，成长需要勇气，需要宽容，需要坚强，需要付出，需要压力，需要友谊，需要激励成长不 仅是身体的成长，更是思想上的成熟、心灵上的成长。因此，我们一定要从时代的高度，不断提升自 我思想认识，使得作文的立意具有一定的深度。范文示例：那一刻，我长大了广饶县第二实验小学五年级十班 宋蕙语每当看到“六福红鸡宝”，便会想起2017年的那个