幼儿园大班语言公开课量词歌教案反思

1、大班语言公开课量词歌教案反思这是大班语言公开课量词歌教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、初步学会朗诵儿歌量词歌，感受儿歌活动的乐趣。2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。3、以愉悦地情绪参与猜想、摸奖游戏，体验和父母一起学习的快乐。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备：1、一份教师使用的大型图夹文儿歌范图，为遮挡式。2、摸奖盒一只，里面放有各种物体的卡片，卡片的背面写有相应的奖品名称。3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。4、汉字卡片量词。活动过程：一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。1、师：现在，老师要讲几

2、句话，这几句话中有三个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。2、师：今天的天气真好！小红、小芳两条好朋友出去玩。她们在草地上跳绳、捉迷藏，真开心！玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，她们就爬到一朵床上睡觉了。3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。个、袋、张有个共同的名字，叫量词。（出示字卡量词。）二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要

3、大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）2、出示儿歌第一句一头牛，两匹马。师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导幼儿说：一头牛，两匹马。）3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。师朗诵三条times;times;，四只times;，五本times;，六支times;。把times;times;朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹五本本子、五本书4、出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。师朗诵七times;树，八times;花，九times;飞机，十times;车。把times;量词念在

4、心里。（引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。）6、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。7、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说头、马要说匹。所以说（出示儿歌最后一句）：量词千万别说错，说错就要闹笑话。（幼儿跟念两遍。）三、采用多种形式学习朗诵儿歌量词歌。1、倾听老师完整地朗诵一遍。2、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。（老师的声音高、幼儿的声音低。）3、前排、后排幼儿分批跟着老师朗诵，（老师的声音要逐渐放低。）比一比哪排念得响亮、整齐？4、男、女幼儿对念儿歌。（分前半句、后半句。）5、幼儿、家长对念儿歌，形式同上。6、幼儿倾听家长朋友朗诵一遍儿歌。（遮

5、住所有的量词和物体名称。）7、评选儿歌大王，鼓励幼儿单独朗诵儿歌或与家长一起上前进行表演朗诵。四、游戏：我中奖啦！玩法：准备一个纸盒，里面放有一些物体卡片，（如：一本书、一支笔、三朵花）卡片背面写有相应的奖品名称。如：和老师来个拥抱、向爸爸妈妈鞠个躬、大声地说#39;我真棒#39;、和老师握握手、和老师来个#39;ye#39;幼儿轮流从纸盒中摸出一张卡片，如果说对其量词，就可获得相应地奖品。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很

6、多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。相关文章大班续编故事教案：猫医生过河：大班语言活动猫医生过河教案主要包含了设计意图，活动反思，活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿编出合理的故事情节，并能进行连贯讲述。体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班续编故事猫医生过河教案吧。大班语言教案：秋天的雨：大班语言活动秋天的雨教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动过程等内容，从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。能细心倾听，初步理解诗中拟人化的表现手法。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言秋天的雨教案吧。大班语言教案：台风警报：大班语言活动台风警报教案主要包含