幼儿园大班音乐优质课老师再见了教案反思

1、大班音乐优质课老师再见了教案反思这是大班音乐优质课老师再见了教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。2.唱出三拍子的强弱特点，唱准浮点音符。3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：1. 有回忆、讨论并学习毕业献词的基础2.配套磁带。活动过程：1.导入，引发孩子学歌曲的愿望。师：小朋友要从幼儿园毕业了，你们留念我们的幼儿园吗？你们想用什么方式表达你们的感情呢？我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情。2.初步感受歌曲旋律，理

2、解歌词内容。（1）老师有感情地范唱1一2遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿用拍手表现歌曲的节奏。2）老师范唱，帮助幼儿理解歌曲。提问：你们刚才听到老师唱了些什么？教师有感情的念歌词一遍。（3）幼儿学唱歌曲2一3遍。3.较有感情地演唱歌曲。（1）随着歌曲旋律拍节拍。 并随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。 （2）启发幼儿有感情地演唱。怎样才能唱得好听、优美？歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗 ？4 .幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。反思：临近毕业，小朋友们都怀着激动的心情，心里有好多话要对老师和其他小朋友说，特别是对老师，有着深厚的感情。在这首歌曲老师，老师再见了中，

3、充分体现了小朋友的心情和情感。我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增强了。这学期我班着重于开展歌唱活动，在歌唱活动中，让幼儿成为学习的主人，努力做到导而不包，目的是为幼儿创造性学习，提供更多的时间、空间、充分挖掘幼儿的潜能，力求让幼儿在自己的探索中学习歌曲，在我们两位老师的指导下提高，使幼儿成为学习的主体，幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐发展，增强自信心。在学习老师再见了的时候，我们让幼儿回想三年幼儿园的生活，想想马上就要离开老师上小学了。有的小朋友突然哭了，说：老师，你一弹这首歌我就会流眼泪了。有的小朋友说：我唱这首歌的时候就想起以前的事了。或许这群天真的孩子还不能真正理

4、解分离的意思，但从歌曲中，他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，因此，在音乐活动中，我们尽可能地使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。这种艺术的表达是自由表达，是创造性表达。通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。幼儿初步掌握了三拍子的强弱弱规律。相关文章大班律动游戏：狡猾的狐狸在哪里：大班音乐活动狡猾的狐狸在哪里教案主要包含了动作建议，儿歌建议，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习跟随ABa乐，表现双圈集体舞“狡猾的狐狸在哪里”中的相关游戏动作，明确交换同伴及内外圈交换的规则。借助标记的提示，了解交换朋友的方向，并能根据教师发出的数字信号，快速做出“追逐或逃离”的反应。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班律动游戏狡猾的狐狸在哪里教案吧。大班歌唱教案：五只小青蛙：大班音乐活动五只小青蛙教案主要包含了演唱部分动作建议等内容，在掌握歌表演的基础上，学习使用5种乐器为歌曲配伴奏，并能较连贯的演奏。能借助对歌曲配器方案的讨论，了解为歌曲配器与记录配器的方法。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班歌唱五只小青蛙教案吧。大班音乐游戏教案：美食总动员：大班音乐活动美食总动员教案主要包含了游戏玩法建议，教学活动建议，活动目标等