《富饶的西沙群岛》ppt课件--部编版课件1

1、人教三年级（上册）语文课后练部分 18.富饶的西沙群岛 1.为加点字选择正确的读音,用“”标出来。鸟粪(fnfi) 建设(mish) 瑰丽(uu) 海参(shncn) 祖祖辈辈(bibi).2.看拼音,写字词。(1)这里不但风景yu mi(),还有bo u()的资源。 (2) 水qin()的地方能够看到样子tn ()威武的d xi()游来游去。优美宝贵浅挺大虾3.用“”画去括号内不正确的字。丰(副富)交(惜错)(岩岗)石打(鼓彭)4.下面是导游小美为西沙群岛做的名片,请你帮她完善一下吧。( )的海水( )的珊瑚( )的海参( )的树林( )的肥料( )的鸟粪 西沙群岛风景（ ），物质（ ），欢

2、迎你们来游玩！五光十色各种各样懒洋洋茂密宝贵厚厚优美丰富5.按要求完成句子练习。(1)海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅。从海面看,色彩就不同了。(用恰当的关联词将两句话合并为一句话)因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。(2)有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。句子写出了鱼()的特点。(多选)A.颜色多B.品种多C.数量多D.姿态多海底还有很多好看的鱼,请你发挥想象,也来写一写吧。BC示例 ：有的全身布满斑点；有的整个身体像个圆圆的扇子；有

3、的头上顶着一盏小灯笼；有的还长着“翅膀”，张开之后像一只美丽的蝴蝶。6.下列关于课文内容的说法中,正确的有()。 (多选)A.课文是按照“总分总”的结构来叙述的。B.课文介绍了西沙群岛美丽的海水、海底多样的生物、海岛上众多的海鸟。C.课文主要介绍了西沙群岛景色的美丽和物产的丰富。D.课文表达了作者对西沙群岛和祖国的热爱之情。ABCD7.课外阅读。 宝 岛 台 湾 台湾岛美丽、富饶,是祖国的宝岛。台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗,人们把它叫作“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美名。台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的5

4、5%,是我国的木材重要产地之一,被称为“绿色宝库”。 台湾岛除了有丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、黄金等各种矿产110多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产,仅鱼类就有500多种,著名的有鲨鱼、鳗鱼等。 台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山海拔将近4000米,是我国东部最高的山。山顶上冬天积雪,晶莹耀眼,远看如玉,所以叫“玉山”。日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈,湖面平滑如镜。岸边绿草如茵,花朵鲜艳。四周群山环绕,林山青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。 宝 岛 台 湾 台湾岛美丽、富饶,是祖国的宝岛。台湾岛的

5、西部平原盛产稻米和甘蔗,人们把它叫作“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美名。台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的55%,是我国的木材重要产地之一,被称为“绿色宝库”。 台湾岛除了有丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、黄金等各种矿产110多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产,仅鱼类就有500多种,著名的有鲨鱼、鳗鱼等。盛产稻米、甘蔗,出产香蕉和菠萝,与下文介绍的是我国木材重要产地之一,有很多的矿产和水产,都说明台湾岛的富饶。 作者在写台湾岛上森林面积大时,列举数字来证实。 台湾岛的中部和东部都是山地。

6、最高的一座山海拔将近4000米,是我国东部最高的山。山顶上冬天积雪,晶莹耀眼,远看如玉,所以叫“玉山”。日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈,湖面平滑如镜。岸边绿草如茵,花朵鲜艳。四周群山环绕,林山青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。描写了“玉山”的美丽。这个自然段介绍了台湾岛的著名景点日月潭。(1)从文中找出下列词语的近义词。茂盛() 充足()闻名()(2)短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”“ ”“”“”。 繁茂丰富著名糖库水果之乡绿色宝库(3)用“”画出短文中的过渡句;用“ ”画出短文的中心句。 台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许

7、多矿产和水产。台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。(4)画“ ”的句子中“盛产”一词的意思是 ,这句话体现了台湾岛的 。 大量地出产富饶 台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫作“米仓”和“糖库”。(5)判断下列说法的正误。短文从种植业、森林资源、矿产和水产资源三个方面介绍了台湾岛的富饶。()短文介绍“玉山”和日月潭是为了突出台湾岛的美丽。 ()短文是按照“总分”的结构来写的。 ()谢谢! 学习目标以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。领悟并在习作中运用“比照”的写法。背诵积累古诗望岳，提高记忆力，感受泰山美景。 课前准备

8、与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。第一课时宽带网 明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。 交流方法方法展示台你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？教师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。老师的建议：（） 建立资料袋，分类收藏；（） 组成合作小组进行收集与整理；（） 要纠正一些不当作法。 课后实践进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。第二课时口语交际 激情引入，揭示话题长城，是华夏

9、儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。你有什么感受？板书：口语交际保护文物 展开讨论，提出建议人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。 创设情景，模拟交际交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。 课堂小结，表扬激励第三、四课时习作 创设情景，有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？