《换位思考与人为善》心有他人天地宽教学课件

1、换位思考与人为善课心有他人天地宽领会“己所不欲,勿施于人”的道理。了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。懂得对人要善良,自己不愿意的事,也不应施加于人。学会理解他人,善待他人,欣赏他人。 在生活、学习中，能够换位思考，与人为善。 初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生态度。初步形成与人为善的良好品质。 板块一:己所不欲 勿施于人 我姓朱，不是“猪”，可是我的同学都喜欢把我叫成“猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”“猪脚爪”。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑嗨，一言难尽我的烦恼（）为什么

2、“我”一言难尽？（）对这种“搞笑”你曾经跟着一起笑过吗?（）你有过类似被“捉弄”、“耻笑”的经历吗？ 当时心里是什么滋味? （）现在你对“起外号”的行为有什么看法？我们班级的同学谁有外号？是谁起的？你有外号吗？你欣赏你的外号吗？从中你有什么启示？现场调查己所不欲，勿施于人。即自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上吗？不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。 己欲立而立人，己欲达而达人。 即在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。 关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。 只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人

3、的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。板块二：理解至上 善待他人生活大课堂 （）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”（）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里，这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢? （）这两种现象蕴涵了什么道理？（）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。 老师点评（）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。（）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。 小军和小明是

4、同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了分，你才及格有什么好骄傲的啊！”将心比心，感悟生活我们谁都不想受到伤害，因此就不要去伤害别人。要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。 将心比心就是不伤害别人。将心比心就是己所不欲、勿施于人。 故事感悟 一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，

5、叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：。小鱼在乎 如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？从中你又明白了什么？ 它的实质是：设身处地地为他人着想，想人所想，理解至上。善是精神世界的太阳。雨果换位思考，与人为善角色互换 内心体验与失主调换角色，体验失主的焦急心情。与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。与老师调换角色，体验他们对学生的期待。与失学的同龄人调换角色,体验他们对求知的渴望。与危难中的求生者调换角色,体验他们对生命的

6、留恋。你曾为别人真心的喝彩过吗？ 我最欣赏 同学的勤奋，具体表现 。我最欣赏 同学的机智，具体表现 。我最欣赏 同学的爱心，具体表现 。我最欣赏 同学的细致，具体表现 。我最欣赏 同学的谦和，具体表现 。我最欣赏 同学的韧劲，具体表现 。我最欣赏 同学的正直，具体表现 。 善待他人 学会欣赏用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！学会欣赏他人、理解他人、宽容他人，我们就能和各种人愉快相处。温馨提示 把今天学习的心得体会，讲给父母听。 主动做一件为他人着想的事，想一想，这样做有什么好处。 与班上对自己

7、有意见的同学交心，征求他们对自己的意见，并谈出自己对他们的看法，主动消除误会。身体力行换位思考，与人为善换个角度，心中一片天 别人也许是对的， 不要让自己受执着的困惑， 便能了解万物，欣赏及认同世间一切。己所不欲，勿施之于人，要求别人做到，首先自己要做到。闭门常思己之过，才能不断进步。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。诗情画意、（梅州中考）“己所不欲，勿施于人”，它告诉我们在人际交往中要做到（ ）理解至上，善待他人 换位思考，替对方设身处地地着想 迁就他人，成人之美 尊重他人，宽待他人 、生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情况下，我们要 ( )善于换位思考，设身处地为他人着想 坚决斗

8、争，决不让步避开是非，逃避生活 用偏激的态度和手段进行攻击己所不欲 勿施于人理解至上 善待他人涵义要求实质换位思考、与人为善的含义换位思考的实质只有理解他人，才能与人为善换位思考 与人为善学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？“己所不欲，勿施与人” ，在人际交往中，要善解人意，学会换位思考、学会欣赏他人。请同学们增加了解，增进理解，少点误解，多点谅解，多一点友善，多一份爱心。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子离娄下18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成

9、不了事业家。21、追求让人充实，分享让人快乐。22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。23、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变

10、，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万

11、花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团

12、队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心