2022-2023学年人教版七年级数学上册2.2整式加减----去括号学案（无答案）_第1页
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文档简介

1、课题：整式加减-去括号学习目标：1.通过实际问题,体会去括号的必要性,能运用运算律去括号;2.经历类比带有括号的有理数的运算,发现去括号时的符号变化的规律,归纳出去括号法则.学习重点：去括号法则及其应用学习难点：括号前是“”号的去括号法则学习过程： *知识点：去括号法则一、情境导入1.请同学们计算11+（8-5）= 与11+8-5= ，结果相同吗？ . 2.请同学们计算11-（8-5）= 与11-8+5= ，结果相同吗？ .3.请同学们计算11-2（8-5）= 与11-28+25= ，结果相同吗？ .4.请同学们计算11-2（t-5）= 与11-2t+25= ，结果相同吗？ .二、交流与发现归

2、纳总结去括号法则： 括号前面是“”号时 _ _ _ ； 括号前面是“”号时_ _ _ .三、看教材P67例4体会去括号的法则.四、小试牛刀1.完成课本P68练习题1；2.计算：（1）4x+(2x-y) （2）2a- (3a-2b) （3）a-(-b-a-c) （4）4x-2(-x-y) 五、拓展提升训练1.先化简，后求代数式的值：（3a5b）2（3ab），其中a2，b32.课本P68练习题2.六、课堂小结：*当堂检测：1.判断：下列去括号有没有错误？若有错，请改正：(1) -(2a-b+c)= -2a-b+c；(2) -(x-y)+(xy-1)=-x-y+xy-12.去括号-a-(b-c)分析

3、：去多重括号，有两种方法，一是由内向外，一是由外向内-a-(b-c)解法1：原式= - (a )= ；解法2：原式= -a+(b-c)= 3.先去括号，再合并同类项： x+x+(-2x-4y)； 3(5x+4)-(3x-5)； a-(2a+b) -2(a-2b)； (8x-3y)-(4x+3y-z)+2z；4.一个长方形的长是2x+3y，宽是x+y，则这个长方形的周长是 ？ .5.两个多项式的和是5x23x+2，其中一个多项式是x2+3x4，则另一个多项式是 .*布置作业：1.教材P71复习巩固2题.2.教材P71综合运用5题，8题.3.化简：4x5x2(x1)=_.4.教材P77综合运用8题.巩 固 练 习1.化简：（1）-5a + (3a 2) (3a 7) (2) (2) (4)(8a-7b)-(4a-5b)2.计算：（教材P76 4

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