中学夏令营综合素质测试模拟试卷●语文试题卷

1、中学夏令营综合素质测试模拟试卷语文试题卷【说明】1、语文、英语合考，考试总时间为150分钟2、语文总分值75分，英语总分值75分。3、答案写在答题卡上，写在其他地方无效。4、不得出现真实的人名、地名、校名，非出现不可，可用XX代替。一、本大题4小题，每题3分，共12分。1、以下词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项为哪一项（）A.褪色/吝啬 B.飞镖/剽悍 C.奇数/跻身 D.徜徉/归还 笙箫/申诉 蜿蜒/筵席 骤马/恪守 炽热/敕造 弄堂/舞文弄墨 与会/与人为善 癖好/穷乡僻壤 抢球/呼天抢地 2、以下各句中加点成语使用恰当的一句是A.你说英语难学，其实无论学习什么，都会碰到一些困难，决

2、不会风平浪静。 B.春运人流尚未散去，在一些大城市火车站一带，一种屡试不爽的诈骗手段死灰复燃，愈 演愈烈。C.无论学习哪一门学科，要想登堂入室，就必须下苦功夫。 D.台独分子不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行总有一关会成为套在 他们脖子上的绞索。3 .以下各句中，没有语病的一句是（）A.北京奥运会主场馆“鸟巢”钢结构主体工程开始合龙，此举标志着设计新颖、造型独特 的钢结构工程进入倒计时阶段，也标志着这一抽象的、别致的建筑，通过中国建筑工人的巧 手正在变为现实。B.当刘兰芝与焦仲卿因为命运的阴差阳错而殉情的时候，当陈天华毅然蹈海走向死亡的时 候，谁能否认他们没有高贵的德性呢？C.

3、要树立人与自然和谐的观念，人类活动必须在新的生态价值观指导下，对自然合理的开 发和科学的管理。D.中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核 国家和无核地区使用和威胁使用核武器。4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如”渐；造物主骗人的手段，也莫如渐渐的本质是时间。， A o。 ，o性质上既已渺茫不可思议，分量上在人生也似乎太多。我们总可以把握其一端，认定其一点时间比空间更为不可思议只有过去与未来在渺茫之中不绝地相追逐而已犹如时间艺术的音乐比空间艺术的绘画更为神秘时间那么全然无从把握，不可挽留因为空间姑且不追究它

4、如何广大或无限A.B.C.D.二、古诗文阅读（共17分）5、翻译下面一段古文。（10分）治天下必自人道始圣人南面而听天下。所且先者五，民不与焉。一日治亲，二日报功，三日举贤，四日使 能，五日存爱。五者一得于天下，民无缺乏，无不赡者。五者一物维缪，民莫得其死。圣人 南面而治天下，必自人道始矣。立权度量，考文章，改正朔，易服色，殊徽号，异器械, 别衣服，此其所得与民变革者也。其不可得变革者那么有矣。亲亲也，尊尊也，长长也，男女 有别，此其不可得与民变革者也。（选自礼记大传）【注释】文章：礼乐法度。正朔：一年第一天的开始。这里指历法。服色：古时候每 一朝代所定的车马祭牲的颜色。服：指马。色：指祭祀用

5、牲口的颜色。车的颜色和马相配。6、阅读下面一首诗歌，回答以下问题。（7分）菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋南宋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白，拍手笑沙鸥,一身都是愁。【注】叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。（1）这首词上片画线句用怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。（3分）答：o（2）有人认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现出诗人的豁达，有人那么说表现的是诗人沉重 的忧伤。你的看法怎样？为什么？请联系全诗说明。（4分）三、阅读以下文章答711题（21分）心里的天鹅林清玄（1）与孩子读童话故事“丑小鸭”，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个

6、 地球。“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？ 孩子问我。（2）我跑到图书馆借了一本书饲养天鹅的方法，才知道事实的真相。（3）欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想 把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品味。（4）于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。（5） 一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。（6）二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。（7）三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线, 就飞不起来了。（8）前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍地使用第三种方 法，久而久之

7、，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的 天鹅就成为贵族的宠物了。（9）有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞 讨食物，我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？（10）古书里说：“燕雀安知鸿鸽之志？ ”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了 解天鹅飞行的壮志呢？ ”这句话成为一种挖苦，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由 于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。（11）我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受 到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小

8、，久而久之，失去思 想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。（12）自由的飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。（13）拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗 子，可惜许多人被情欲所催迫。（14）鸟有鸟的尊严，人有人的尊严，这是文明世界最基本的格局了。（15）我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能 张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。（16）古代的中国人认为看到天鹅远方飞来（有鸿鸽飞至），生命里必然有好事发生，现 代的人已经没有这种好事了！（时文精选）.第（10）段所说的“古书”指哪本书？

9、 “燕雀安知鸿鸽之志”是哪一个人在什么情形下 所说的话？表现了说话者的什么思想？ （4分）.文章的第（1）段说，“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？孩子问我”，请根据文章内容, 简要回答孩子的问题。（4分）答:。.文章第（2） - （8）段选用的材料有什么作用？请试作分析。（6分）答：A o.文中作者所说的“人心里的天鹅”具体指什么？请分点概括。（4分）答:。.文章结尾写到“看到天鹅远方飞来”，这不禁让我们想到成语“鸿鹄将至”。这个成语出 自孟子告子上，原文记载：“使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人 虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗假设之矣。”据此请说出成

10、语“鸿鹄将至”的意思。（3分）答：。四、写作（共25分）12、阅读下面一段话，完成作文。2010年10月16日晚，河北保定市北市区公安局副局长李刚的儿子李启铭酒后驾车， 在河北大学新校区门口撞倒两名女生后绝尘而去。后在返回途中被学生和保安拦下，李启铭 不但不认错，而且态度十分嚣张，高喊“有本领你们告去，我爸爸是李刚!”一时间，“我爸是李刚！ ”迅速蹿红网络，“我爸是李刚”的贴子充满论坛。网友们甚 至戏谑地用“我爸是李刚”造句，如：窗前明月光，我爸是李刚；老夫聊发少年狂，我爸爸, 是李刚；试问卷帘人，却道我爸是李刚；日日思君不见君，我爸是李刚；假如生活欺骗了你, 不要悲伤，我爸是李刚；前世五百年

11、的回眸，才换来今生的我爸是李刚；我在遥望，月亮之 上，我爸是李刚“我爸是李刚”俨然成了人们茶余饭后的谈资和彼此调侃的噱头。请你根据以上材料，选准角度，说说自己对上述事件的看法。要求观点明确，不入套作, 不得抄袭，300字左右。温州中学夏令营综合素质测试模拟试卷语文答题卷-、语言文字基础（共12分）题号1234答案二、古诗文阅读（共17分）5、鹿0译：o_ （ 0 分）6、（1）答：o_ （3 分）（2） o （4 分）三、现代文阅读（共21分）.答：o_ （4 分）.答： （4 分）.答：_o （6 分）10.答:10.答:。（4 分）11. （3 分） 四、写作（共20分）300参考答案A

12、（A.色 shai 啬 se,笙 sheng 申 shen,弄堂 long 舞文弄墨 nong； B.镖 biao 剽 pi ao,蜒yan筵yan,与（yu）会、与（yu）人为善；C.奇、跻都读jl,骤、恪都读ke,癖Pi、 僻pi； D.徜、偿都读chdng,炽、敕都读chi,抢（qiing）球、呼天抢（qidng）地）C （A. “风平浪静”形容没有风浪。比喻平静无事。有时比喻局势稳定。根据语境， 学习中一定会遇见困难，应改为“一帆风顺”。“一帆风顺”比喻非常顺利，没有挫折或险阻。 B. “屡试不爽”意为“屡次试验都不错”，用在这句里和“死灰复燃”冲突。C. “登堂入室” 比喻学识或技能

13、由浅入深，循序渐进，逐步到达很高的成就。符合语境。D.望文生义，“危 言危行”指不顾忌讳，讲正直的话，做正直的事。A （B项否认不当造成不合逻辑；C项成分残缺，在对自然与合理之间加进行 之类的词语；D项语序不当、成分残缺，使用与威胁使用应互换顺序，一项后缺少中 心语。）D （从陈述对象来看，承上文宾语时间作为下句主语，而第句又是对第二句的 解释，故连在一起，在第三个空上是另起一句，说明陈述对象已换，言空间，故 连在一起，言空间的可把握性，而两句又从时间的不确定性上来解释，与上句语意一贯。 解答此题主要从陈述对象、语意关系、关联词语这些方面着手即可。）.【译文】圣人面南朝北执掌政权治理天下，首先

14、要做的有五件事，而治理百姓的事还不在其 中。一是治理亲族，二是酬答有功的人，三是推荐品德高尚的人，四是任用有才能的人，五 是考察推举百姓中有仁爱之心的人。这五件事如果全能做到，那么百姓就没有衣食缺乏的了， 也没有一位老人会不得到赡养的了。这五件事中如果有一件出现错误，那么百姓就会死而不 得其所。因此圣明的君主治理天下，一定要从管理人的方法开始做起。制定统一的度、量、 衡单位，考订国家的各种礼法。改订历法，变换车马祭牲的颜色，设置各种不同的徽号，使 用不同的器械，改变不同于前朝的衣服，这些事情都是可以随着时代的不同与百姓一起变革 的。但是也有不能变革的东西，如亲近亲属，敬重尊长，抚养长者，男女有

15、别，这些都是不 能让百姓随意进行改变的。. （1）画线句用了移情入景（或化静为动，或拟人、比喻）的手法，本是人望山，却说 青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来（1分）。形象生动地写出了山之连绵（1分）, 并借此含蓄表达对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希 掌（1分。答对所表现的情感其中一点即可得这1分）。（评加示准：.联泰裔高内会具体说明 艺术手法，1分，答“移情入景”或“化静为动”，得1分。答“拟人、比喻。也得1分。 但只答“拟人”或只答“比喻”，不得分。不联系诗句内容，不得分。 作用分析共2分， 其中，写出山的连绵1分，人物情感1分，人物情感答对一点即可。

16、）（2）参考答案一:我认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是诗人豁达的心境。（1分） 人们都说头发总是在愁在变白，那沙鸥岂不一身都是愁？（1分）诗人故意发此痴想，而且 拍手而笑，是对沙鸥的调侃，也是对自己的调侃，显得诙谐幽默。（1分）说明诗人虽然因 为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现而心情充满忧愤，但却 想要努力驱散心中的阴霾，表现了诗人的豁达。（1分）（评分标准：观点1分；分析2分一 一对诗句内容的解说1分，对诗人情感的分析1分。意思对即可。）参考答案二：我认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是诗人沉重的忧伤。（1分）人 们都说头发总是在愁在变白，那沙鸥岂不一身都是愁？ （1分）明写鸟之愁，实写人之愁, （1分）因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现，故诗人心 中充满无尽的愁情。（1分）（评分标准：观点1分；分析3分一一对诗句内容的解说1分， 对诗人情感的分析2分。意思对即可。）三、（21分）.（4分）史记（1分）陈涉或陈胜（1分）这句话是陈涉在与人佣耕时说的（1分） 表现陈涉早就有着不同一般人的远大志向（1分）。