统编版七年级语文下册黄河颂说课稿金2022年

1、黄河颂说课稿路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚原创不容易，【关注】，不迷路！一、说教材黄河颂是部编版七下第二单元的一首诗歌，这个单元以爱国为主题。学 习这个单元要反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操， 并揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。黄河颂是著名音乐作品 黄河大合唱第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。这首诗 以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，展示了黄河桀鳌不驯的血性和中华民族的英 雄气概。二、说目标知识与能力目标1、掌握字词；2、整体把握歌词内容。过程与方法目标1、利用多媒体辅助教学，激发爱国热情。2、理解黄河的英雄气概情感、态度、价值观目标

2、感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。三、说重难点教学重点：理解诗歌赘颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵，教学难点：理解黄河的英雄气概。四、说教法、学法教法：朗读法、讨论法、点拨法、多媒体演示法学法：1、圈点批注2、诵读法3、自主、合作、探究五、说过程（一）导入先让学生说说他们曾经学过的有关“黄河”的诗句。接着：在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里，也有一首深沉豪迈的 黄河赘歌，激励了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。今天我们就来学习这首豪 迈的黄河赞歌黄河颂。（二）检查字词；介绍作者，背景（多媒体显示相关资料）；（三）整体感知：1、播放歌曲黄河颂，学生听读2、学生跟着音乐朗读3、诵读：（1）

3、教师范读（2）小组朗读交流（3）指名学生朗读（4）全班齐读（四）合作探究：（课后练习二）1、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？先画出有关语句，再概括2、诗人借歌颂黄河表达了什么感情？3、诗歌中运用了哪些修辞手法？举例说明（六）拓展延伸你还知道哪些抗战歌曲？（如松花江上、在太行山上、大刀进行曲）（七）总结全文最后送给学生一句话：黄河是中华民族的象征，爱黄河就是爱我们的民 族，就是爱我们的祖国。（八）布置作业欣赏黄河大合唱的其他乐章。板书设计序曲 主体 尾声黄河伟大坚强 望黄河、颂黄河 学习黄河精神教学反思可取之处1 .课上主要通过有节奏、有感情地朗读使学生更好地 体会到本篇课文的语言美和意境美

4、。2借助音乐感染学生，让他们激情澎湃，更深刻地感 受文本的气势与力量。不足之处因为时间有限，课堂上诗歌赏析环节引导不够，仍以 老师讲授为主。素材积累20多岁，你迷茫又着急。你想要房子你想要汽车，你想要旅行你想要享受 生活。你那么年轻却窥觑整个世界，你那么浮躁却想要看透生活。你不断催促自 己赶快成长，却沉不下心来安静的读一篇文章；你一次次吹响前进的号角，却总 是倒在离出发不远的刻苦拼搏（上）一位清华在校生的报告各位同学好：今天，我非常荣幸的站在 这里给大家做一个关于高中学习方面的报告，下面我将结合己在高中三年和大学 三年的所见所感所想，通过一些事例向大家说明我们将会在高中遇到的一些问题 及处理办法。【素材积累】宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独 立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动（1917年）、国民大革命（1924 一1927年）、国共对立十年（19271937年）、抗日战争（19371945年）、解放 战争（19451949年），她始忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国 人民站在