统编版五年级下册语文清贫教案与教学反思连连2022年

1、清贫教案与教学反思前事不忘，后事之师。战国策赵策原创不容易，【关注不迷路！教学目标：1、学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。2、学习简明生动地叙述一件事，在叙述中表达自己的观点。教学重难点：1、学习方志敏甘于清贫的革命精神。2、正确理解物质生活与精神追求的关系。一.导入新课同学们，今天我们一起来学习十一课清贫，作者：方志敏请问：什么是清 贫？学生答,老师小结：清贫的字面意思是清廉贫穷，等学完课文我们再重新思考 一下清贫有没有更深一层的内涵。.检查预习，作者，课文背景简介.生字词，朗读教学难点：理解“清贫”的内涵，感受方志敏甘于清贫的可贵品质及其坚定 的革命志向。奢侈

2、：sh 0 ch 丫花费大量钱财,追求过分享受矜jin持不苟gb u:庄重谨严，丝毫也不马虎.坞wCi :四面高起，中间凹下的地方.发洋财：得到意外的财物.齿冷：耻笑.交流作者方志敏资料(1)学生回答(2)老师补充方志敏简介及课文背景(视频).初读课文，整体感知课文是围绕哪一件事来叙述的?桩趣事自由朗读课文，并且概括“一桩趣事”概括：“我”被捕后，两个国方士兵想发“洋财”反复搜“我”身，结果， 除了表和笔外一无所获。.细读分析，赏析语言.请大家细细品读记叙“一桩趣事的第生圈画，发言交流，朗读除了方志敏，这桩趣事还有哪些人物？一一两个国方士兵.下面请大家圈画出两个国方士兵的语言、动作、神态等描写

3、，并简要分析士兵的性格特点。2-8节，哪些语句表现出方志敏的清贫？方志敏:甘于清贫，清廉简朴，心胸坦荡，有坚定无畏的革命信念对比国方士兵：贪得无厌，恐吓利诱，追求功名利禄，贪财，惟利是图，蛮横贪 婪.分角色朗读先四人一组练习，再抽同学朗读五.质疑同学，于篇文有什么？（生疑）老有两个大家，.哪些段也体了方志敏的清？（第9段叙作用：使“清”更加真可信，使作者 的表述更具服力和感染力。）.运用文中的句解六.拓展“清”的深涵。可的中国（）可的中国，下面老你念一个片断。除了清，方志敏在中写了名篇 朋友！中国是生育我的母。你得位母可？我想你是和我一的解，都得位母是蛮可蛮可的。？咳！母！美的母，可的母，只因

4、受着人家的榨和剥削，弄成已极；不但不能一件新的好看的衣服，把你自己 装起来；甚至不能香皂将你全身洗擦洗擦，以致出怪看的一种憔悴和不的形容来! 啊！我的母太可怜了，一个天生的人，在却成叫化婆子！站在欧洲、美洲各位的太太面前固然是深愧不如，就是站在日本小姑娘面前，也自形得很 呢！听着！朋友！母到一去哭泣了，哭得心得很呀！她似乎在着：“道我四万万的孩子，都是白生了？道他真像着了魔的子，一天到晚的睡不醒？他不 知道用自己的大的力量，去与残害母、剥削母的人斗争？道他不想将母从人手里 救出来，把母装起来，成界上一个最出色、最美、最令人尊敬的母？ ”七.小（）人只能砍下我的，决不能的信仰！因我信仰的主，乃是

5、宇宙的真理！着共主牲，着埃流血，那是我十分情愿的啊！板书设计 TOC o 1-5 h z （总述一经手百万 用于革命/一只时表/积蓄（一支自来水笔）身无分文 八述I一个铜板都没有,、矜持不苟（共产党员的美德刀 /几套旧的汗褂裤1舍己为公I（忠于革命的精就财产（几双缝上底的线袜）少得可/ /总述一 清贫 朴素的生活一 战胜困难的地方/教学反思.重情趣。所谓的“情二 就是感情。语文课讲得动情，学生动情其中，形成一种积极 的互动。导入部分就简要介绍方志敏。了解故事主人公和故事背景，是最直接、 最有效的拉近学生与文本的距离、走进文本的有效途径手段。“趣”就是尽量将课上得富有趣味，比如让学生表演读国方兵

6、士与方志敏的对话，激发学生的学习 兴趣，增进学生的探究热。.重感悟。引导学生自己通过重点词句去体味、感悟。比如理解国方兵士的贪得无厌， 理解方志敏甘于清贫的精神，老师只用点拨和引导，让学生去朗读和感悟，在老 师的指导下自己领会。素材积累】1、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘摘这广漠的 荒原上，着寒冷的银光。2、眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，万物清新，青翠欲滴，绿意径直 流淌摘心里，空气中夹杂着潮湿之气和泥土草木的混合气味，扑面而来，清新而 湿热的气流迅疾钻入人的身体里。脚下，雨水冲刷过的痕迹跃然眼前，泥土地上， 湿湿的，软软的。【素材积累】宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独 立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动（191年）、国民大革命（1924 1927年）、国共对立十年（19271937年）、抗日战争（19371945年）、解放战 争（19451949年），她始