历史人民版必修二8.3经济全球化的世界(共1课时)教案含解析

1、课题8.3经济全球化的世界授课人课时安排1课型新授授课时间课标依据了解世界贸易组织(WTO的由来和发展，认识它在世界经 济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织( WTO的史 实，认识其影响和作用。了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。教材分析本课是该专题的最后一课，即经济全球化，是对前两课内容 的进一步延伸和发展。主要包括三个部分的内容，即世界贸易组 织的建立、中国加入世界贸易组织和为了世界的发展。这三个部 分属于两方面的内容，前两音B分主要介绍了世界贸易组织和经济 全球化的关系，以及中国加入世界贸易组织后所面临的机遇和挑 战。另一方面则是有关经济全球化的内容，这F分内

2、容可与上 一课经济区域集团化的相关内容相结合，说明经济区域集团化与 经济全球化两者之间的联系。因此，在本课的教学过程中可以进 行第一第二部分内容重组与整合。学情分析通过前一个学期中国和世界政治史相关内容的学习，学生已经具备了f的学习历史的能力，掌握了f的学习方法。学生的 学习基础参差不一，在本课的教学过程中，应根据学生已有的学 习情况进行分组，通过合作学习实现优势互补，共同进步。另外， 该班级的学生学习主动性较差，可通过图片等资料充分调动学生 的学习热情。高一艺术班学生学习自觉性较差， 学习习惯不好，大部分学生 不能做到课前预习。因此教学过程中要花?IS分时间进行知识 梳理，应积极引导他们培养

3、良好的学习习惯。三维目标知识与能力：1.知道关贸总协定发展为世界贸易贸易组织的过程， 了解世界贸易组织的宗旨和基本原则，认识到世界贸易组织与经 济全球化之间的关系。. 了解中国加入世界贸易组织的过程，理解中国加入世界贸 易组织后所面临的机遇与挑战。.概述经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问 题。过程与方法：在新课程理念的影响下，学生在学习的过程中，能够 学会从材料、图片中提取有效信息，能够掌握一定的历史思维， 学会运用辩证的观点看问题，通过对经济全球化的过程中所出现 的问题的探求，把理论知识与具体的学习紧密结合起来。情感态度与价值观：通过了解经济全球化与中国加入世界贸易组 织带来的机

4、遇与挑战，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、 促进世界和平与发展的信念和为我国社会主义现代化建设而奋斗 的责任感。教学重难点教学重点：中国加入世界贸易组织以及在经济全球化过程中所面 临的机遇和挑战。教学难点：止确认识经济全球化是一把“双刃剑”。教法学法.教法：情境创设、任务驱动法等.学法：自主学习法、讨论法、，情景体验等教学资源合作探究单、PPK视频、图片等教 学 活 动 设 计师生活动设计意图一、情境导入：家住市区的李娜早晨起床后先用潘 （美国保洁公司品牌）洗发水洗头后，然后用佳洁士（美国）牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅（法国） 洗面奶，穿上阿迪达斯（德国）外套和耐克（美国） 运动鞋，吃了昨

5、晚买的肯德基（美国）汉堡，喝了 杯雀巢（瑞士）咖啡，带上索尼（日本）mp5和诺基 亚（芬兰）手机，刚出家门遇见邻居王叔叔开着新 买的奔驰（德国）汽车想一想：材料反映了当今世界经济发展的什么趋 势？（经济全球化）二、出示学习目标了解世界贸易组织（WTO的由来和发展，认 识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参 加世界贸易组织（WTO的史实，认识其影响和作用。了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化 进程中的问题。学生齐读目标，教师进一步解读。三、新授（一）经济全球化1.教师引导学生理解经济全球化的概念：经济全球化就是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内情境导入， 活跃课堂 气氛，激发 学生兴

6、趣， 将全球化 形象化、生 活化。学习目标 的出示帮 助学生明 确本课的 要点，学习 更有针对性。自由流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互 联系的趋势。经济全球化的表现是多方面的，其中 主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。.学生通过填空回顾经济全球化的发展过程。指导学生 阅读材料， 培养学生 的分析、总 结的能力。.结合材料分析20世纪90年代经济全球化迅速 发展的原因。材料一：“通过互联网，几分钟内就有几千万美 元在里面飞来飞去。”材料二：衡量一个国家国力强盛的重要指标是 大型跨国公司的数量。如今，跨国公司的活动已经 成为经济全球化的核心。总数量大约为 6.5万家的 跨国公司在全球

7、各地设立了 28万余家附属企业，它 们大约控制着世界生产总值的 30%材料三：党的十七大报告指出：实现未来经济发 展目标，关键是完善社会主义市场经济体制。学生结合材料分析回答，教师进行引导，得出结 论。明确：1.物质基础：科技革命。2.和平环境：冷 战结束。3.主要力量：跨国公司国际组织。4.条件: 国际协调机制。5.催化剂：国际金融发展。6.体制： 市场经济。.经济全球化的表现学生结合前面概念的理解和所学知识进行概括， 教师重点强调世界贸易组织，引出世贸组织的建立。(二)世贸组织的建立自学环节 培养学生 子相互学 习的能力， 形成对知 识的自主 建构。.自主学习：学生自学教材相关内容，梳理

8、WTO勺 前身、成立的过程、宗旨原则和作用，并进行展示。.教师重点强调WTO勺作用(1)标志着世界贸易进一步走向规范化，(2)标志着以贸易自由化为中心，囊括当今世界 贸易诸多领域的多边贸易体制的大框架已经构筑起 来。(3)标志着全球有序的自由贸易的新时期已经开始。(三)中国加入世贸组织.自主学习：学生自主梳理中国加入世贸的过程.出示材料，引导学生理解中国加入世贸的原因。材料一：中国作为世界上最大的发展中国家，入世 后，其巨大的需求潜力将转化为现实的购买力，为 全球提供一个诱人的大市场。与世贸组织成员间的 贸易额占我国外贸总额的90%指导学生材料二：邓小平同志早就指出：“中国的发展离不 开世界”

9、，“关起门来搞建设是不能成功的”。加入世 贸组织，中国不仅有分享经济全球化成果的权力，还能够参加制定有关规则，在建立国际经济新秩序 中把握主动权。可以加快我国改革开放的步伐，增 强国力。明确：世界需要中国，中国需要世界。.师生共同探讨中国加入世贸面临的机遇和挑战。（根据课本整理）中国该怎样应对？问题二在学生发表看法的基础上，教师提示应对 十六字方针：抓住机遇、积极参与、防范风险、趋 禾I避害。（四）全球化的进程中的问题与对策占生球国内生产 总值 （%）占世界贸易 （）人均国内生 产总值 （美而年份1询moL9&719801995北方f发 达国家）血74/7470374.514叫19665南方（

10、发展中国家）212S.42d独725.57H。96S出示材料，探究：在当今世界经济全球化的过程 中，出现了哪些问题？你觉得如何应对？材料一阅读理解， 培养学生 的分析概 括、归纳总 结的能力 指导学生 分析教材 并形成规 范性语言 的能力。材料二 国际商品的流动和生产要素的流动推动 国际经济规则的发展发达国家和发展中国家经 济实力的对比，决定了国际经济规则的主导权掌握 在发达国家手中。材料三 贸易自由化所创造财富中的70%被 发达国家获得，占世界人口 85%以上的100多个发 展中国家只获得30%。思考：上述材料反映了什么现象？这些现象导致 什么问题？解决上述问题的关键何在？材料四 出示饥饿的

11、非洲小女孩图片。凯文卡 特拍下了非洲大地上这一幕，并于1994年获“新闻 界的诺贝尔奖” 普利策奖，然而获奖后人们责难 他为拍照片见死不救。1994年7月27日，凯文自杀 身亡，终年33岁。遗体旁留着一张字条：“真的对不 起大家，生活的痛苦远远超过了欢乐的程度。” 思考：凯文的真正痛苦源自于什么？谁又该为凯文 的痛苦买单？材料的出 示能进一 步帮助学 生认识全 球化过程 中存在的 问题，史论 结合。材料五：非洲谚语：大象结合之日，便是蚂蚁粉身 碎骨之时的漫画fLE.P+lA*n& MATC-/WTW SET (SSUSHC。y WTO TWtS? w 0Trtjjkf -F- 1* ,wW=U

12、.fhb材料六：1984年12月3日凌晨，当人们正处在梦 乡中时，设在印度博帕尔的美国联合碳化物公司的 一家农药厂发生异氟酸甲酯毒气泄漏事件，直接致 使3150人死亡，5万多人失明，2万多人受到严重 毒害，近8万人终身残疾，15万人接受治疗，受这 起事件影响的人口多达150余万，约占博帕尔市总 人口的一半。.结合上述材料，整理归纳经济全球化过程中出现 的问题。发达国家在经济全球化中起主导作用，发展中国 家被日益边缘化；讨论环节 有助于学 生的思想 升华，在合 作总突破 难点。环境污染、能源危机、粮食短缺、恐怖组织活动 猖獗等全球性问题日益突出。.结合课本和自己的认识，思考相应对策。建立公正合理

13、的国际经济新秩序；发展中国家应加强地区性合作；全人类共同行动，实现可持续发展。（五）如何看待反全球化随着经济全球化的深入发展，反全球化运动也开 始出现。1999年世贸组织西雅图会议期间，发生了 震惊世界的反全球化示威，并导致会议无果而终。 在此后一些重大国际会议期间，都爆发了反全球化 的示威和抗议活动。你如何认识和看待反全球化这 种现象？学生展开讨论，并派代表发言，教师及时点拨。 四、课堂小结.中国加入世界贸易的影响不包括（）A.有利于参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展B.有利于扩大出口利用外资，并在平等条件下参与世界竞争当堂检测有效练习C.有利于中国大幅度提高关税，保护国内的一些产业D

14、.促进世界经济的增长.全球化正从“美国化”异化为“反美化” “去美化”，诚如麻省 理工学院教授西蒙.约翰逊所说：“我们在过去20年以来的很多增长驱动器正在消亡我们将面临一个劳动力流动、资本和政治意志松懈的垮掉的十年。这与全球化相关。”上述材料认为全球化（）A .美国的全球霸权逐渐削弱B.对美国来说既是机遇又是挑战C .使美国成为全球的众矢之的D.促进世界经济的土铢3.中国对外开放的新里程碑：“如果说1971年中国恢复联合国 的合法席位，从此登上政治大舞台，那么30年后 标志中国全面融入世界经济主流”的事件是（）A .中国成为世界贸易组织的成员B.确立建立社会主义市场经济体制的改革目标C.亚太经合组织领导人非正式会议在上海召开D.中国在朝核问题六方会谈中发挥重要作用作业布置完成本课练习册。板书设计8.3经济全球化的世界一、经济全球化.概念.原因.表现二、世界贸易组织的